人教部编版一年级语文下册第七单元课文18小猴子下山课件 67页

第七单元 课文 18.小猴子下山 人教部编版一年级语文下册 2020.05 编 学习目标 1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”的字音，会写“块、非”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选出几个词各说一句话；了解并积累“又__又__”形式的词语。 4.借助插图，图文对照，读懂故事内容，说说故事情节。 5. 能推断“小猴子最后为什么只好空手回家去”的原因，初步明白做事要目标明确，有始有终。 重点 ： 了解表示动作的词的不同含义，并学习运用。根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么只好空着手回家去。 点读机 阅读课文 新课导入 你知道这是什么动物吗？ 小猴子 一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。 打一动物 知识备查 猴子 灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，手和脚的趾分开，大拇指灵活，大多数能与其他趾对握。 我 会 写 块 kuài 造句： 我吃了一块 蛋糕 。 笔顺： 字词学习 yí kuài 一 块 bīnɡ kuài 冰 块 非 fēi fēi chánɡ 非 常 mò fēi 莫 非 造句： 妈妈每次给家人做饭的时候都非常 开心 。 笔顺： 常 chánɡ pínɡ chánɡ 平 常 jīnɡ chánɡ 经 常 造句： 我 经常 和妈妈一起去公园赏花。 笔顺： 往 wǎnɡ w ǎ n ɡ sh ì 往 事 xiànɡ wǎnɡ 向 往 造句： 妈妈让我看住弟弟，不要让他 往 马路上跑。 笔顺： 瓜 ɡuā xī ɡuā 西 瓜 ɡuā ɡuǒ 瓜 果 造句： 明明喜欢吃 西瓜 。 笔顺： 进 jìn jìn mén 进 门 jìn tuì 进 退 造句： 我一边和客人打招呼，一边热情地对他们说 “ 请进 ！” 笔顺： 空 kōnɡ tiān kōnɡ 天 空 kōnɡ jiān 空 间 造句： 窗外，朵朵白云飘浮在广阔的 天空 中。 笔顺： 点击视频开始笔顺学习吧！ 瓜 非 往 块 空 进 常 我 会 认 猴 hóu 猴子 结 jiē 结果 掰 bāi 掰断 扛 kánɡ 扛东西 满 mǎn 饱满 扔 rēnɡ 乱扔 摘 zhāi 采摘 捧 pěnɡ 捧着 抱 bào 拥抱 蹦 bènɡ 蹦跳 追 zhuī 追求 你会认了吗？ y í ku à i f ē i ch á n ɡ w ǎ n ɡ qi á n x ī ɡ u ā k ō n ɡ sh ǒ u 一 块 非 常 往 前 西 瓜 空 手 p ǎ o j ì n xi ǎ o h ó u ji ē y ù m ǐ b ā i y ù m ǐ k á n ɡ zhe 跑 进 小 猴 结 玉 米 掰 玉 米 扛 着 m ǎ n sh ù r ē n ɡ y ù m ǐ zh ā i t á o zi p ě n ɡ zhe 满 树 扔 玉 米 摘 桃 子 捧 着 x ī ɡ u ā b à o zhe b è n ɡ b è n ɡ ti à o ti à o zhu ī t ù zi 西 瓜 抱 着 蹦 蹦 跳 跳 追 兔 子 词语大闯关 空 多 音 字 kōn ɡ kòn ɡ 天空 空白 词语解释 【 非常 】 异乎寻常的；特殊的。 【 高兴 】 愉快而兴奋。 【 可爱 】 令人喜爱。 例句：我有一只可爱的小白兔。 整体感知 课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？ 课文解读 自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别做了什么。 课文解读 有一天，小猴子下山来，走到了一块玉米地里。他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子看见又大又多的玉米，怎么做的？高兴吗？　 1. 这是什么地方？ 根据图片，结合课文找一找： 玉米地 2. 你看见了什么？ 小猴子、玉米 3. 小猴子做了什么？ 小猴子掰了一个扛着往前走。 课文解读 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 小猴子扛着玉米，走到（ ），看见（ ），就（ ）。 1. 这是哪里呢？ 桃树 2. 你看见了什么？ 满树又大又红的桃子 3. 小猴子做了什么？ 小猴子扔了玉米，去摘桃子。 课文解读 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 小 猴子捧着桃子， 走到（ ）， 看见 （ ），就（ ）。 1. 这又是什么地方呢？ 瓜地 2. 你看到了什么？ 满地又大又圆的西瓜 3. 小猴子做了什么？ 小猴子扔了桃子，去摘西瓜。 课文解读 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 小 猴子抱着西瓜，走着走着， 看见 （ ），就（ ）。 1. 抱着西瓜的小猴子看见了什么？ 小猴子看见一只小兔子。 2. 小猴子又做了什么？ 小猴子扔了西瓜，去追小兔子。 课文解读 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？ 小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。 因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着手回家去。 思考：猴子为什么只好空着手回家去？ 主旨概括 本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无成。 说一说： 小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？ 小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，否则将一事无成。 结构梳理 扔玉米 三心二意 一无所获 桃子 桃子 西瓜 西瓜 小兔 摘 扔 摘 扔 追 拓展延伸 又大又多 又大又红 又大又圆 你能像这样，用又（ ）又（ ）来说一些词语吗 ? 　 又蹦又跳 能说会道 你能像故事中那样，用“又（ ）又（ ）”来说一些词语吗？这蹦蹦跳跳的小兔子你也能用这样的“又（ ）又（ ）”方式来说一说它吗？ 能说会道 经过了这次，小猴子一定得到了教训。过了几天，它又准备下山。下山之前，你想对小猴子说些什么？ 课后作业 1. 会写本课生字，读熟课文。 2. 向爸爸妈妈讲述这个故事。 课后习题参考答案 朗读课文。 朗读指导： 这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、难过的不同心情。 结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。 参考答案： 小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子，就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。 读一读，再选几个词各说一句话。 参考答案： 下课了，几个男生在一起掰手腕。 爸爸力气真大，能扛起一袋大米。 我们不能随地扔垃圾。 掰 扛 扔 摘 捧 抱 花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。 我双手捧着奖杯，心里乐开了花。 看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。 排排序 1 2 3 4 5 6 小猴子下山，先来到了一（ ）玉米地，再走到一（ ）桃树下，接着走过一（ ）西瓜地，最后看见了一（ ）小兔子。 根据提示，试着讲讲这个故事吧！ 少年强则国强，少年智则国智，少年富 则国富，少年独立则国独立。