人美版美术二上我们来跳舞表格教案 2页

课时教学设计 ‎ 授课时间 年 月 日 课题 我们来跳舞 课型 欣赏.评述 课标要求 了解、欣赏舞蹈的艺术特点，能用简短的语言大胆地表达自己对绘画作品的感受。‎ 教学目标 知识目标：初步了解古今中外不同形式的舞蹈及其表现形式的多样性。‎ 能力目标：提高学生的感受、分析能力及语言表达能力。‎ 情意目标：提高学生对舞蹈艺术的审美情趣。‎ 重点 认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，体会作品造型、线条传达出的美感。‎ 难点 观察、分析作品，体会不同艺术品给人类带来的不同感受。‎ 教学准备 教师准备 教材 学生准备 教材 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 复案 一、 组织教学 二、 导入新课 2’‎ 三、 讲授新课 13’‎ １、 请班上有舞蹈特长的同学表演一段舞蹈。‎ ２、 这么美的舞蹈，你们一定想把它表现出来吧？我们先来看看艺术家和小朋友们是如何表现的。‎ 这一节就让我们来跳舞（引出课题）‎ 1、 欣赏书中的中国画《新疆舞》。‎ 提问：‎ 画面上的人物是什么样的动作？‎ 能不能模仿一下她的动作？‎ 分析作品中线条的运用。‎ 2、 欣赏雷诺阿的油画作品《舞女》：‎ 比较采色效果与黑白效果，你认为哪个更好？为什么？‎ 让学生体会到不同的色彩对舞蹈情绪的渲染作用。‎ 3、 比较：‎ 中国画和油画有什么不同？‎ ‎《新疆舞》中飞舞的线条烘托出的气氛与《舞女》中的光影效果有什么不同？‎ 通过比较，了解中、西绘画在表现上的差异。‎ 小结：《新疆舞》中的线条烘托出喜庆热烈的气氛，表现出 欣赏同学的表演，简单谈谈自己对舞蹈的认识。‎ 提问，引导学生分析作品中怎样表现人物的旋转的？‎ 引导学生分析：怎样使画面的中心从物在画面中突出出来呢？‎ 体会舞蹈的美 四、课堂练习。20’‎ 五、小结。5’‎ 舞者的旋转及喜悦的心情；而《舞女》中主要是通过光影效果追求立体感，空间感。‎ 1、 欣赏优美的舞蹈。‎ 你认为舞蹈在哪些方面最让你觉得赏心悦目？‎ ‎５、了解舞蹈的历史 欣赏舞蹈纹彩陶盆（马家窑文化）‎ ‎６、欣赏其它形式的舞蹈作品。‎ 充分发挥你的想象力，编一编跳舞的动作，用手中的画笔画出优美的舞姿来 组织学生展示自己的画，说一说自己画的是哪一种舞蹈。‎ 评一评谁画的最好。‎ 感。‎ 引导学生学会欣赏不同形式的舞蹈作品。‎ 小结：动作美，服饰美。‎ 动作、节奏、韵律统一。‎ 板书设计 我们来跳舞 本课目标达成情况 基本完成教学目标 教学反思 ‎1、组织学生自己编舞，学生玩得很开心。‎ ‎2、在欣赏的过程中应多提供一些音像资料。‎