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- 2021-11-17 发布
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角和直角
角有一个顶点、两条直边。
边
顶点
边
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
√
×
×
×
√
下面的图形,哪些是角,哪些不是角?
跟进练习
√
①
⑥
⑤
④
③
②
接触生活中的角,知道角各部分的名称。
☆
☆
☆
能根据角的特征,寻找身边的角。
☆☆☆
课堂评价
(
一
)
:
探究二
探究二
√
×
×
×
×
√
跟进练习
下面的角中,哪些是直角,哪些不是直角?
×
①
⑥
⑤
④
③
②
√
×
下面的角中,哪些是直角,哪些不是直角?
×
⑥
⑤
②
跟进练习
×
下面的角中,哪些是直角,哪些不是直角?
×
⑥
⑤
②
跟进练习
×
下面的角中,哪些是直角,哪些不是直角?
×
√
⑥
⑤
②
跟进练习
×
①
②
③
⑥
⑤
√
×
×
×
√
④
下列图形中是直角的在括号里打√,并标出直角符号。
跟进练习
用 的纸折出一个直角
动手操作:
认识直角,并能用三角尺验证直角。
☆
☆
☆
学会制作直角。
☆☆☆
课堂评价
(
二
)
:
练习:
有(
)个角
有(
)个角
有(
)个角
有(
)个直角
有(
)个直角
有(
)个直角
1
1
4
0
4
2
下列图形各有几个角?其中有几个直角?并标出相应的符号。
学生活动:
找一找教室里的直角
在练习中独立找到角和直角
,
并标出
符号
。
☆
☆
☆
能借助身边的工具找出生活中的直角。
☆☆☆
课堂评价
(
三
)
:
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