部编版二年级语文上册《田家四季歌》教案 (6) 2页

‎4.田家四季歌 教学目标 ‎1.会认“季、蝴、蝶、麦”等17个生字,会写“季、肥、忙、归”等10个生字及“四季、农事、归来”等词语。‎ ‎2.能正确、流利地朗读课文。‎ ‎3.能熟读成诵。通过学习课文,感受春、夏、秋、冬四季的美。‎ 教学重点 会认17个生字,会写10个生字。‎ 教学难点 能有感情的朗读和背诵课文,感受春、夏、秋、冬四季的特点。‎ 教学准备 生字词卡片、多媒体课件 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、创设情境,导入新课 ‎1.同学们,老师这里有一首非常好听的歌,请大家一起来欣赏一下吧。(歌曲:《四季歌》)‎ ‎2.这首歌真好听,名字叫《四季歌》。真巧!今天我们将要学的一篇课文,也是描写四季的,它的名字叫《田家四季歌》。‎ ‎3.板书课题,齐读课题。‎ 二、初读课文,感知内容 ‎1.借助拼音自由读课文,做到不加字,不丢字。圈出要求会认的字,读一读。‎ ‎2.同桌互相检查读课文,没读好的句子多读几遍。‎ ‎3.交流:读了课文你了解了什么?‎ 三、识记生字词 ‎1.“开火车”认读生字。‎ 重点提示翘舌音字“场”和平舌音字“桑”“虽”,注意多音字“场”和“了”。‎ ‎2.交流识字方法。‎ ‎(1)熟字加偏旁:季、肥、虽、辛、苦、蝴、场。‎ ‎(2)减一减:子—了　浓—农　嗓—桑 ‎(3)猜字谜:田里长出草。(谜底:苗)‎ ‎(4)组词:蝶(蝴蝶)、归(归来)、谷(谷子)、麦(麦子)。‎ ‎3.做游戏,识汉字。‎ 四、记忆字形,指导书写 ‎1.认读要求会写的字“农、季、年”等,指名组词。‎ ‎2.学生观察生字在田字格中的位置,字形特点,教师提示书写注意事项。‎ ‎3.教师范写。‎ ‎4.学生描红写字。教师检查学生的书写姿势和写字效果。‎ ‎5.展示评比。‎ 五、拓展延伸 ‎1.出示课后的“读一读,记一记”。‎ ‎(1)自由读、指名读。‎ ‎(2)同桌交流识字方法。‎ ‎(3)齐读词语。‎ ‎2.练习正确、流利地朗读课文。‎ 第二课时 一、复习导入 ‎1.教师出示生字卡片,学生“开火车”读。‎ ‎2.导入:上节课我们学会了课文中要求的会认字,初步了解了课文的内容。今天,我们继续学习课文《田家四季歌》。‎ 二、朗读课文,理解感悟 ‎1.学生自由读课文,思考:你从中读懂了什么?‎ ‎2.课堂交流,进行汇报。‎ ‎3.指名朗读第1小节,其他同学思考:这一节写了哪些景物?用“　　”画出来,指名学生发言。 ‎ ‎4.齐读第2小节,说说到了夏天,人们都在忙什么。‎ ‎5.自由读第3小节。这一节写了哪些农作物?人们的心情怎样?理解“喜洋洋”的意思,让学生说出与“喜洋洋”形式相同的词语。‎ ‎6.教师范读第4小节,学生练读。‎ 三、指导书写 ‎1.出示会写字:肥、归、苦、吹、忙、辛。‎ ‎2.仔细观察,你认为哪个字最难写?哪里容易写错?‎ ‎3.师范写“归”“忙”。‎ ‎4.学生练习书写,师巡视。‎ 四、总结全文 ‎1.学生有感情地朗读课文。‎ ‎2.练习背诵课文。‎ ‎3.说一说这节课你收获了什么。‎