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  • 2021-11-17 发布

部编人教版一年级语文下册课件-语文园地五

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语文园地 第1课时 第2课时 第1课时 说出这些事物的名称: 这些事物能用来做什么? 饭 水 足 手 衣 火 诵读儿歌 饭 水 足 手 衣 火 有饭能吃饱 有水把茶泡 有足快快跑 有手轻轻抱 有衣穿长袍 有火放鞭炮 有 饭 能 吃 饱,有 水 把 茶 泡。 有 足 快 快 跑,有 手 轻 轻 抱。 有 衣 穿 长 袍,有 火 放 鞭 炮。 qīnɡ fàn nénɡ chá pào páo biān pào bǎo bào 自由读、指名读儿歌,读准字音。 有饭能吃饱,有水把茶泡。 有足快快跑,有手轻轻抱。 有衣穿长袍,有火放鞭炮。 你发现什么了吗?说说你的发现。 你能猜猜这几句话说的是哪个字吗? 饱 泡 跑 抱 袍 炮 饱= 饣+包 泡= 氵+包 跑= ⻊+包 抱= 扌+包 炮= 火+包 谜底:包 袍= 衤+包 形声字的偏旁有表意的作用,但是它 们的读音比较接近,说明“包”有表音的 作用。 讨论交流:由“包”加偏旁所组成的 字的不同意思。 像这样的字你还能举出一些例子吗? 回忆识字课《小青蛙》。 清 晴 情 请 举例: pào pào 饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮 fàn nénɡ bǎo chá pào qīnɡ biān pào 翘 舌 音 三 拼 音 节 识字方法:饱、泡、炮。 有饭能吃饱,有水把茶泡。 有足快快跑,有手轻轻抱。 有衣穿长袍,有火放鞭炮。 速读速背儿歌: 一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式 就要开始了,让我们一起看看都有哪些队伍 参加。 我的发现 口字旁的字大多和嘴有关。 第一支走来的队伍——口字旁家族 吃 叫 吹 咬 这4个字有什么共同点? 口字旁 表演这4个口字旁的字。 这支队伍想扩充,还有哪些字宝宝可以参加呢? 吃 叫 吹 咬 喊 叹 第二支走来的队伍——提手旁家族 提 拔 捉 拍 观察这几个字,你发现了什么? 提手旁 提手旁的字和什么有关? 你还知道哪些提手旁的字? 挂 拦 抬 挑 第三支走来的队伍——足字旁家族 跑 跳 踢 踩 这一组字又有什么相同点? 足字旁 齐 读 你还知道哪些足字旁的字? 跺脚、跳跃等 足字旁的字大多和脚部动作有关。 Ø 比较图片,发现区别。 字词句运用 青山 清泉· · 观察“青”和“清”,你们发现了什么? Ø 选一选,填一填。 青 清 p 远处有( )山,近处有( )泉。青 清 Ø 小组讨论:还可以用“青”和“清”组哪些 词,并用这些词语造句。 p 青草 冬天到了,山坡上的青草渐渐枯萎。 p 青春 雷锋把短暂的青春献给了人民。 p 清澈 湖水真的很清澈。 p 清晨 清晨的阳光普照着大地。 p “青”一般表示颜色,例如:青色。 p “清”带有三点水,一般和水有关,例 如:清澈。 再 在 “zài见”的“zài”是哪个“zài”?再 “在”表示存在或者表示存在于某地 点,比如:在家、在场、在外面…… 再 在 p 放学了,大家( )教室门口和老师 说( )见。 在 再 ( )家 正( ) ( )学校 ( )次 ( )三 在 再 在 在 再 用“再”和“在”组词填空。 溪 解 准 楼 伯 Ø 比一比,看谁先从字典里查出下面的字。 Ø 查字典的方法: 音序查字法口诀 音序查字要记牢,先把大写字母找。 字母下面找音节,看看它在第几页。 Ø 比赛查字典。 溪:音序X 529页 解:音序J 240页 准:音序Z 665页 楼:音序L 317页 伯:音序B 36页 [注:此练习所使用的字典参考商务印 书馆出版的《新华字典》第11版。] 第2课时 日积月累 用一个词来形容这盘菜的颜色。 一清(青)二白 竹篮子打水 芝麻开花 十五个吊桶打水 猜谜底: 歇后语是中国人民在生活实践中创造 的一种特殊的语言形式,它由前后两部分 组成:前一部分起“引子”的作用,像谜 语,后一部分像谜底。 小葱拌豆腐——一清(青)二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下 小葱拌豆腐——一清(青)二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下 同桌对读歇后语,一人读前一部 分,一人读后一部分。 小葱拌豆腐——________________ 竹篮子打水——_________ 芝麻开花——___________ 十五个吊桶打水——____________ 把歇后语补充完整。 一场空 一清(青)二白 节节高 七上八下 你还知道哪些歇后语?和同学说一说。 井底青蛙——目光短浅 兔子尾巴——长不了 王婆卖瓜——自卖自夸 老虎屁股——摸不得 铁打的公鸡——一毛不拔 肉包子打狗——有去无回 和大人一起读 一个晴朗的日子,乌鸦找到了一片肉,他 站在树枝上,正准备回家喂宝宝,却遇到了树 下寻找食物的狐狸。 接下来会发生什么事情呢? 点击播放 • 朗读短文,把短文读得正确、流利。 分角色朗读短文。 • 思考:乌鸦为什么会上当受骗?通过这个 故事,你明白了什么道理? • 讨论交流:如果今后你遇到这种情况,你 会怎么做?