语文园地五 课件 24页

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  • 2021-11-17 发布

语文园地五 课件

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语文园地五 第一课时 chú cè xiāng shà xué kū lóng yáo zhǎi 厨 厕 厢 厦 穴 窟 窿 窑 窄 他们一开始住在洞穴里,课时洞穴非常窄,他们就挖了几孔窑洞,在窑洞内墙壁上的窟窿里放上了煤油灯。 大厦的旁边有一间厂房,里面设施样样俱全,有宽大的厨房,有精美的卧室,甚至还有厕所。 ( 1 )“厂”指有空的地方,指空间较大的地方。 ( 2 )“穴”多指和空、洞有关。 厂:厕 厢 厨 厦 原 压 穴:窟 窿 窑 窄 空 突 窝 这些词语都是表示“笑”的词语。先读这些词语,画出不认识的生字,查工具书或向别人请教,然后小组内同学互读。在读的过程中,根据词语的意思做出相应的表情,从而加深对词语的理解。 微笑:不显著的笑容。 造句:老师面带微笑地站在那里。 狂笑:放纵地大笑。 造句 : 他听到这个消息,狂笑起来。 傻笑:无意义地一个劲儿地笑。 造句:他坐在那里,一直嘿嘿傻笑。 笑眯眯:状态词。指微笑时眼皮微微合拢的样子。 造句:这个老爷爷笑眯眯的,很慈祥。 笑呵呵:形态词。形容笑的样子。 造句:他整天笑呵呵的,乐观极了。 眉开眼笑:形容高兴愉快的样子。 造句:看到可爱的孙子,老奶奶眉开眼笑的。 破涕为笑:一下子停止了哭泣,露出笑容。 造句:他逗得小妹妹破涕为笑。 哈哈大笑:形容开怀地大笑起来。 造句:这个笑话逗得大家哈哈大笑起来。 捧腹大笑:用手捂着肚子大笑,形容遇到极可笑的事情。 造句:这个笑话让大家捧腹大笑。 (1)小马 连蹦带跳 地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。” 句中加点词反映了小马什么样的心情? 用轻松,愉快的口气来读这句话,表现出小马快乐的心情。 (2)小马 难为情 地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。” 加点的词语反映了小马怎样的心情? 用犹豫的、不好意思的语气来读,读的时候语速要慢一些。 老师 和颜悦色 地说:“看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。” ” 从加点的字里,我们得到了什么信息? 我们要读出老师很关心、爱护、喜欢大家的感觉,读的时候语速可以稍慢一些。 教诲:“教”和“诲”都有教导的意思。 寻找:“寻”和“找”都有找的意思。 伙伴:“伙”和“伴”都有同伙、作伴的意思。 灾难:“灾”和“难”都是指遭遇的不幸。 明亮:“明”和“亮”都有光明、亮堂的意思。 柔软:“柔”和“软”都有轻柔的意思。 读了这些词语,我们会发现一个很有意思的组成方式,那就是意思相同或相近的字可以组成一个词,这样的例子还很多,比如: 追赶 跳跃 飞翔 打击 疯狂 温暖 弯曲 …… 第二课时 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 唯德学,唯才艺,不如人,当自砺 若衣服,若饮食,不如人,勿生戚 帽子要戴正,纽扣要系好,袜子和鞋子也都要穿得服帖。放置帽子和衣服,要有固定的地方,不可以到处乱丢,以致于弄乱弄脏。 每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养,如果感觉到有不如人的地方,应当自我警惕,勉励自己要奋发图强。 至于外表穿着,或者饮食不如他人,则不必放在心上,更没有必要忧虑自卑。 有一位老奶奶,天气好的时候,她忧心,天气不好的时候,她也忧心,可是后来,她变了,你们知道是为什么吗?就让我们走进课文《好天气和坏天气》去看一看吧。 (1)大儿子是干什么的?他喜欢什么天气? (2)看到勤快的儿子,老奶奶是什么心情? 大儿子做蜜饯的,他喜欢晴天,看到勤快的儿子,老奶奶很高兴。 二儿子是干什么的?他喜欢什么样的天气? 二儿子是做雨伞的,他喜欢下雨的天气。 老奶奶为什么哭?从中你可以看出她是个怎样的人? 下雨天担心大儿子,大晴天担心二儿子,老奶奶认为无论是下雨天还是大晴天都是坏天气,说明她很爱自己的孩子,同时,她也是个非常悲观的人 老爷爷哈哈大笑起来: “ 你不会倒过来想吗?你想,天晴是好天气,晒果脯的大儿子会高兴;下雨也是好天气,做伞的小儿子会高兴。 老爷爷是个乐观的人。 朗读老爷爷的话,你觉得老爷爷是个怎样的人? 在文中找出老奶奶的哭的原因,再找出老爷爷说的话,你认为老爷爷说的话有道理还是老奶奶的有道理?你有什么启发? 我觉得老爷爷的话有道理,无论什么事都有两面性,就是说,事情都有好的方面和坏的方面,我们不能只看到坏的方面而忽略好的方面,我觉得看事情既要看到坏的方面,更要看到好的方面,要有乐观的心态。 再见

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