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  • 2021-11-17 发布

部编版小学二年级下册语文课件识字1 神州谣

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1 神州谣 州 zhōu 它和 我们学过 的哪个字 长得很像? 川 第一课时 它们之间有什么关系呢? chuān zhōu 象形字。“川”是河流的意思,“州”是河流 或水中间的小块陆地,那些点就是小岛。 生活中,你听过或见过“州”这个字吗? “州”是旧时的一 种行政区划,多用于 地名。 zhōu 中间竖写短 这一笔是撇 右竖要长 重难点字书写指导 三个点朝向 有变化 朗读课文 扫清障碍 请同学们自由朗读课文,遇到不 认识的字借助拼音多读几遍。一边读, 一边圈画出课后的生字。 州 涌 峰 耸 湾 隔 峡 与 陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣 zhōu yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ wān ɡé xiá yǔ lù yì nónɡ qí fèn fán rónɡ 汹涌 涌现 山峰 高峰 yǒnɡ fēnɡ 涌 峰 高耸入云 sǒnɡ 耸 神州大地 zhōu 州 台湾 海湾 隔断 间隔 wān ɡé 湾 隔 海峡 峡谷 xiá 峡 与人为善 相与 yǔ 与 陆地 大陆 lù 陆 情谊 友谊 yì 谊 浓雾 浓烈 nónɡ 浓 整齐 齐心 qí 齐 奋发 奋斗 繁茂 繁华 fèn fán 奋 繁 荣誉 光荣 rónɡ 荣 熟字比较 口诀识记 组词识字 草木之间一顶帽。(荣) 川—州 锋—峰 齐,齐心、齐读、齐唱。 偏旁归类 氵—涌、湾、浓 阝—隔、陆 山—峰、峡 识字方法 州 湾 岛 峡 民 族 谊 齐 奋 zhōu wān dǎo xiá mín zú yì qí fèn 左右 结构 族湾 谊峡 独体 结构 州 上下 结构 奋齐 生字归类 民 半包围 结构 岛 峡 族 zúxiá 最后一笔是捺 易写错 wān 重难点字书写指导 左右两点呈 八字分开 dǎo 竖折折钩宽而扁, 包围住“山” 我是小小神枪手 识字游戏 中华:古代称黄河流域一带为中华,后来指中国。 作为中华儿女,我们的一言一行都代表着祖 国的形象。 情谊:人与人相互关心、爱护的感情。 这种山高水长的情谊真令人感动! 繁荣:(经济或事业)蓬勃发展,兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。 这篇课文每句话都有 个字。 3 很有气势,朗朗上口 整体感知 读一读课文,你有什么发现? 读起来 。 这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 和 。 辽阔 伟大 这篇课文向我们展示了什么? 一、认一认,连一连。 涌 耸 隔 浓 繁 nónɡ fán sǒnɡ yǒnɡɡé 课堂演练 二、选字填空。 州 川 1.我真想游览祖国的大好山 。 2.广 今天的天气真好。 川 州 字词听写   我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。 “神州、华夏、中华、九州、中国”等都是我们 的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文,了解我 们美丽的祖国吧。 第二课时 自由朗读第一小节,边读边想: 你知道了什么? 互动课堂 我 / 神 州 , 称 / 中 华 , 山 川 / 美 , 可 / 入 画 。 “神州” 和“中华” 都指中国。 我神州自古以来称为中华,山川秀丽,如诗如画。 总起句 指名读第二小节,思考:写了 哪些壮美的山川? 黄河/奔,长江/涌, 长城/长,珠峰/耸。 这些山川有什么特点? 黄河奔腾,长江汹涌,长城万里,珠穆朗玛峰高耸入云。 小资料 奔 涌 长 耸 黄 河 奔 长 江 涌 长 城 长 珠 峰 耸 黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸。 · · · · “奔”感受到了黄河的水流湍急; “涌”感受到长江水势浩大; “长”感受到了“万里长城”的特点; “耸”感受到了珠穆朗玛峰高高直起、直插云天的雄伟。 (课后第二题)从加点字中,你感受到了什么? 齐读前两小节,边读边想象祖国山河壮 美的画面,读出对祖国的热爱之情。 我 / 神 州 , 称 / 中 华 , 山 川 / 美 , 可 / 入 画 。 黄河/奔,长江/涌, 长城/长,珠峰/耸。 · · · · · · (课后第一题) 指名读第三小节,思考:这一 小节主要讲了什么内容? 台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着,但是割不断 我们的情,我们是一家人,无论什么时候都是血浓于水的。 台 湾 岛 , 隔 / 海 峡 , 与 / 大 陆 , 是 / 一 家 。 日 月 潭 阿 里 山 蝴 蝶 谷 用低缓、深情的声音读这一小节,表达 出盼望祖国统一的心愿。 台 湾 岛 , 隔 / 海 峡 , 与 / 大 陆 , 是 / 一 家 。 · ·· (课后第一题) 齐读第四小节,思考:这一小 节主要讲了什么内容? 各 / 民 族 , 情 意 / 浓 , 齐 / 奋 发 , 共 / 繁 荣 。 五十六个民族共同奋发努力,争分夺秒,为了中华 民族的繁荣昌盛,奋斗不息。 祖国面貌 日新月异, 人民生活 幸福美满。 港 珠 澳 大 桥 中 国 高 铁 城 市 高 楼 四 通 八 达 的 道 路 我们一起来读这一小节,读出奋发向上 的气势。 各 / 民 族 , 情 意 / 浓 , 齐 / 奋 发 , 共 / 繁 荣 ↗ 。·· · (课后第一题) ·· 学完这篇课文,你有什么感想?和同学 说一说。 学完这篇课文,我觉得我们祖国很伟 大,景色优美,人民幸福,我热爱我的祖 国,我为祖国感到骄傲。 读一读,记一记。 华 夏 儿 女 炎 黄 子 孙 神 州 大 地 巍 巍 中 华 民 族 团 结 世 界 大 同 奋 发 图 强 繁 荣 昌 盛 这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 和 ,表达 了作者对祖国的 和 之情。热爱 赞美 辽阔 伟大 描写祖国的四字词语 大好河山 山河壮丽 美不胜收 风光秀丽 山清水秀 风光旖旎 锦绣山河 国泰民安 欣欣向荣 日新月异 繁荣富强 美丽富饶 一、填一填。 “谊”是(   )结构的字,它的部首 是(  ),我能给它组词:( ) ( )。相同部首的字还有(  )(  ) 等。 左右 说 讠 话 友谊 情谊 二、根据课文内容连一连。 黄河 涌 长江 耸 长城 奔 珠峰 长 三、课文中提到的山川美景,试着在 中国地图上找找它们的位置。