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- 2021-11-17 发布
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第一单元 10以内数的认识和加减法(一)
6 5以内数的减法
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1.理解减法的含义。
2.会读、写减法算式。
学习目标
3.能正确计算5以内数的减法。
一个数分成几和几,可以将这个数先分成
1和几,再依次分成2和几……直到分成几
和1为止。
你知道怎样把一个数分
解吗?
复习导入
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根据数的分解与组成填空。
例 填一填。
解答:
复习导入
4 2
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说一说,算一算。
情景导入1
原来有3个小朋友,走了1个,剩下
2个小朋友,可以用算式3-1=2来
表示。
3-1=2 读作:3减1等于2。 · · ·
减号
探索新知
求从总数中去掉一部分后还
剩多少,用减法计算,两个相减
的数在减法算式中用“-”连
接,读作“几减几等于几”。
探索新知
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摆一摆,算一算。
情景导入2
5-2=□
从这5根小棒里去掉2根,求还剩
几根,用减法计算,列式为5-2 。
从5倒着数两个数是3,所以5-
2=3。
探索新知
2加3等于5,所以5-2=3。
探索新知
5能分成2和3,所以5-2=3。
探索新知
计算5以内的减法时,可以用倒
着数法,也可以想加法算减法,
还可以用数的分解计算。
探索新知
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说一说,算一算。
情景导入3
白兔和灰兔共5只,已知白兔的
数量,可以求出灰兔的数量;
已知灰兔的数量,可以求出白
兔的数量。
探索新知
5-1=4 5-4=1
已知总数与其中一部分,求另一部
分是多少时,用总数减去其中一部
分数就等于另一部分数,即总数-其
中一部分数=另一部分数。
探索新知
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说一说,算一算。
情景导入4
4+0=□
一只小猫钓了4条鱼,另一只小
猫没有钓到鱼,即钓了0条鱼。
求两只猫共钓了几条鱼,列式
为4+0。
探索新知
0表示一个也没有,所以4加0还
得4,4减0也得4。
探索新知
0和任何数相加得原数;任何数减0
得原数。
探索新知
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解题思路:
1.算一算。
5能分成3和22能分成1和1
典题精讲
2-1= 5-3=
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解答:
典题精讲
1 2
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2. 说一说,填一填。
典题精讲
原有5只青蛙 跳进水里1只
解题思路:
5-□=□
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解答:
典题精讲
1 4
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看图列减法算式。
错误解答
错误原因:没有理解减法的含义。
易错提醒
4-1=3
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看图列出法算式。
正确解答
易错提醒
5-1=4
减法是从总数中减去一部分,求剩余
的部分。本题的总数是5。
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1.看一看,填一填。
画虚线的表示减去。
解:
学以致用
1 3
4-□=□
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2.看一看,填一填。
画虚线的表示减去。
解:
学以致用
4 3 1
□-□=□
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3.看图列式计算。
原有3条鱼,被吃掉了1条。
解:
学以致用
3-1=2
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4.看图列式计算。
原有3条鱼,被吃掉了2条。
解:
学以致用
3-2=1
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5.看图列减法算式。
盘子里有2个桃,被小猴都吃掉了。
解:
学以致用
2-2=0
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2.计算减法时,可以用倒数法,也可以想加法算减法,还
可以用数的分解计算。
1.求从总数中去掉一部分后还剩多少,用减法计算。
课堂小结
你学会
了什么?这节课收获真
多啊!
3. 0和任何数相加得原数;任何数减0得原数。
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谢谢