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  • 2021-11-17 发布

部编人教版语文二年级上册《纸船和风筝》word同步检测

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同步检测 一、根据课文组词。‎ 坏( ) 松( ) 扎( ) 抓( ) ‎ 祝( ) 福( ) 句( ) 幸( ) ‎ 二、填填记记。‎ ‎1.松鼠折了一只______送给小熊,里面____着一个________,还挂着一张纸条,上面写着:“___________!”。他把纸船放在_______里漂呀漂,____到小熊的家门口。小熊乐坏了。‎ ‎2.小熊____了一只______送给松鼠,上面____着一个_______,翅膀上还写着:“_________!”它乘着____飘呀飘,____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。‎ ‎3.______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。‎ 三、品味探究。‎ ‎1.小熊第一次拿起纸船,心里可能怎么想?‎ ‎_________________________________________________________________________‎ ‎2.为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了”?‎ ‎_________________________________________________________________________‎ ‎3.后来松鼠放了一只纸船,如果你是松鼠,你会主动放这只纸船吗?‎ ‎_________________________________________________________________________‎ 四、实践活动。‎ ‎1.练习讲故事,把它讲给妈妈听。‎ ‎2.与同学的友谊产生裂缝时,要知道可以通过写信来重新修好。‎ 五、习作借鉴。‎ ‎1.借鉴课文的写作思路,写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文。‎