人教版数学小学一年级下册教案-第6单元 100以内的加法和减法（一）-第6课时 两位数减一位数、整十数（2） 4页

第 6 单元 100 以内的加法和减法（一） 第 6 课时 两位数减一位数、整十数（2） 【教学目标】 （一）知识教学点 1、理解两位数减一位数的退位减法的算理。 2、掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。 （二）能力训练点 1、进一步培养学生的口算能力。 2、继续培养学生的操作能力。 3、培养学生对知识的总结概括能力。 教学重点两位数减一位数的退位减法的算理。 教学难点理解退位的道理。 【教具学具准备】 数字卡片、小棒、例题小棒图、投影仪、投影片。 【教学过程】 （一）铺垫孕伏 1、口算： 12－7＝ 20＋4＝ 35－3＝ 2、学生完成口算练习后，师生根据第四组的口算，回顾两位数减 一位数的口算方法，并强调口算两位数减一位数时先用个位数减个 位数。 （二）探究新知 1、教学例题。 ⑴设疑导入： 引入：刚才同学们回顾了两位数减一位数的口算方法，你们能不能 按照刚才的口算方 法做一做这道题呢？教师出示例题。 （板书：36－8=） ⑵操作探疑： 引导学生进行操作，寻找解决问题的方法。每位同学拿出两捆小 棒表示 3 个十，再拿出 6 根小棒，表示 6 个一，在课桌上摆好。 从这些小棒中要去掉 8 根小棒，想一想应该怎么办呢？同学们自己 动手试一试。同桌同学可以互相议一议，说说你是怎么摆的？怎么 想的？在学生操作的同时，教师巡视，进行个别辅导。 ⑶解疑明理： 指名说说学生的操作过程，然后依据学生的回答，在黑板上进行演 示。教师引导学生 有序回答。 先摆两捆小棒和 6 根小棒。单根小棒不够 8 根，就得把一捆小棒打 开，变成 10 根。打开的 10 根小棒和原来的 6 根小棒合起来就 1 根 单根小棒。从 16 根单根小棒中减去 8 根，还剩 8 根，和剩下的一 捆小棒合起来就是 28 根小棒，所以，36 减 8 应该得 28。 ⑷归纳算法： ①引导学生对照黑板上的操作过程议一议：算式中的 36 应该先怎 么办？再干什么？ 引导学生明确：个位上的 6 不够减时，要从十位上拿出 1 个十，也 就是 10 个一，与个位上的 6 合起来，然后用 16 减去 8 得 8，再 8 和剩下的 2 个十加起来。 ②学生回答计算过程，教师把板书补充完整。 ③师生回顾学习过程，强化口算方法。 2、反馈练习。 （投影出示，师生共同完成） 3、看教科书：并完成“做一做”第 2 题。 （三）全课小结 小结时启发学生找出今天学习的两位数减一位数与以前学的不同 之处，教师点明课题：“今天我们学习的是两位数减一位数的退减 法。” （板书：退位）