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- 2021-11-17 发布
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找规律
第 3 课时 找规律(三)
1.通过观察、实验,使学生巩固已经学过的各种规律及找规律的方
法。
2.灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理,确定后续的图形。
3.感受数学与日常生活的密切联系,并在学习过程中感受数学的魅
力。
【重点】发现规律,解决问题。
【难点】从不同的起点、方向进行观察。
你穿过手链吗?我们来看看小朋友遇到什么困难啦。
小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子。
你知道掉的是哪两颗珠子吗?
你知道了哪些信息?
这串手链是用2颗 、1颗 、2颗 、1
颗 ……穿起来的,但掉了2颗珠子。
问掉的是哪两颗珠子?
我们先来找找规律吧。
手链是按 为1组重复排列的。
想一想
口答:掉了1颗黄珠子,1颗蓝珠子。
手链是按 为1组重复排列的。
想一想
还有其他的规律吗?
想一想
从右往左看,规
律会不一样吗?
从右往左看是以 为一组重复排列的。
口答:掉了1颗黄珠子,1颗蓝珠子。
想一想
摆出她穿的手链,看看规律对不对?
验一验
1 画一画。
2 画一画。
3 画一画。
4 第十面旗子是什么颜色,在后面圈起来。
1 2 3 4 5 6 7
找规律,画一画(补出后面的5颗珠子)。5
找物体的摆放规律,先观察物体是按照什么特征的规律排列
的,如按照物体的大小、颜色、形状等,然后从一端确定几
个物体为一组循环。
找物体的摆放规律,先观察物体是按照什么特征的
规律排列的,如按照物体的大小、颜色、形状等,
然后从一端确定几个物体为一组循环。
1
5 10 15 16 25 30
88 77 66 55 45 33
圈出不符合规律的数,并改正。
20
44
小英穿了一串手链,但掉了3颗珠子,掉的是哪3颗?
口答:掉的是1颗蓝珠子,2颗红珠子。
2
这条手链还需要2颗珠子,哪种形状的合适?3
小美穿了一串珠子,掉了两颗,掉的是哪两颗?4
找规律,画一画。5
6 找规律,画一画。
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