北师大版数学小学一年级下册教案-第一单元 加与减（一）-第8课时 做个减法表 2页

第一单元 加与减（一） 第8课时 做个减法表 【教学内容】 教科书第17页内容。 【教学目标】 1、经历整理 20 以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。 2、进一步巩固 20 以内数的退位减法的计算。 3、在整理的过程中按有顺序的思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的 整 理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的乐趣。 【教学重难点】 重点：尝试用简单的语言表述整理的过程。 难点：发现退位减法表的规律。 【教学过程】 一、故事引入 小朋友们，精灵兔给大家写了一封信，谁愿意打开这封信？ 教师出示信封，请一位同学打开信，教师读信。 内容是：小朋友们好，我是数学王国里的兔精灵，听说你们已经学会了很多 的数学知识，我是来请教大家的，首先请你们计算几道题好吗？ 小朋友们算得真快！这些算式是大家前一段时间一直学习的，它们的计算结 果有什么共同的特点？ 二、整理算式 1.独立观察思考，探索整理算式的方法。 教师选几位同学交流自己的想法，学生可能会出现：按被减数整理，例如 11－2，11－3，11－4…… 按结果整理，例如先写结果是 9 的，再写结果是 8 的…… 2.小组讨论，整理算式。 通过交流比较，先选定一种整理方法，再明确每位小朋友的分工（谁说算式、 谁找算式、谁摆算式、谁检查排列是否正确），最后打开信封拿出算式卡片整理。 在学生讨论时老师巡视，明确整理的方法及小组的分工，帮助有需要的学生 完成任务。请一个小组集体上讲台在大黑板上整理算式。 （特别注意给学生提供充分讨论时间和整理时间） 3.全班交流整理结果。 以展示“小组整理作品”的形式开展交流活动，每个小组派一名代表在实物 投影上展示作品，边展示边讲解整理的方法。 4.根据整理结果探索减法表中的规律。 组内交流：学生整理完，教师及时引导学生观察减法表，说说有什么发现。 组间交流：各组选派代表，说说你们发现的规律。 5.集体总结：出示一个完整的减法表，分别从横着看、竖着看、斜着看来展 示规律。（配合课件演示） 教师拿出精灵兔的信接着读：小朋友们太棒了！会动脑，善于合作，出色地 完成了任务。你能告诉我这节课你的收获吗？ 三、游戏 大家的收获可真多呀，老师给你们每个人还准备了一份神秘礼物呢，快来看 看吧！（每人都有一张写有算式的卡片，引导学生根据题目先计算，在按算式的 结果排队，最后按顺序离开教室） 如：结果是 9 的离开教室，结果是 8 的离开教室…… 游戏完成后，结束整节课的教学。 【巩固练习】 1.从减法表中任意选算式，要求学生快速说出得数。 教师选减法算式，学生口答。 2.利用退位减法表复习。 （1）要求学生说一说差是 6 的算式有几道？ 学生独立思考，教师点名回答。 （2）这些算式是怎样找的？为什么这样找？ 学生回顾找的过程，回答问题。 【课堂小结】 师生共同小结：通过做减法表，再次巩固了对 20 以内数的退位减法的算理 的理解，并发现减法算式的规律。