部编版 小学一年级下册语文（·课堂教学课件）15 文具的家 19页

15 文具的家 学习目标 1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁，会写 “文、次”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生 活经验，读好人物的对话。 3.初步养成爱护文具的习惯。 听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！ 初读课 文 具 jù 文具 次 cì 丢 diū 哪 nǎ 新 xīn 每 měi 每次 丢失 哪里 新年 每天 她 tā 她们 些 xiē 仔 zǐ 检 jiǎn 查 chá suǒ 一些 仔细 检查 查看 所有 我会认 斤 平 píng 平时 所 文字 文具 语文组词 造句 我们要爱护文具。 结构 独体结构 我 会 写 wén 下次 再次 这次组词 造句 这次比赛他赢得了第一名。 结构 左右结构 cì 寻找 找到 找人组词 造句 我终于找到你们了。 结构 左右结构 zhǎo 平安 平地 平静组词 造句 湖面平静得像一面镜子。 结构 独体结构 píng 办法 怎么办 办事组词 造句 乌鸦想到喝水的办法了。 结构 独体结构 bàn 让开 让步 让座组词 造句 小明主动给老人让座。 结构 左右结构 ràng 书包 面包 背包组词 造句 早上，我背着书包去上学。 结构 独体结构 bāo 一边读课文一边思考： 1.课文讲了一件什么事？ 2.贝贝是一个怎样的小朋友呢？ 整体感知 课文解 读 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 你有想过为什么 会这样吗？ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西 呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 妈妈说：“贝贝，你有一个家， 每天放学后，你都平平安安地回家。 你要想想办法，让你的铅笔、橡皮 和转笔刀，也有自己的家呀。” 怎样才能不丢文具呢？ 文具的家是下图中的哪一个？ 贝贝想起来了，她书包里的文具盒， 就是这些文具的家。 从此，每天放学的时候，贝贝都要 仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇， 所有的小伙伴是不是都回家了。 从哪些词语中你能体会到贝 贝像妈妈爱她一样，爱着她的 小伙伴们？ 你觉得贝贝是一个 怎样的孩子？ 学完这篇课文，你懂得了什么？ 说一说你以后准备怎么做才能不丢文具呢。 课内拓展 我们来举行一个整理书 包的比赛，看谁做得又 快又好。