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  • 2021-11-17 发布

接力版一年级音乐下册二《(演唱)睡吧小宝贝》教学设计

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《睡吧小宝贝》 教学内容:学习歌曲《睡吧小宝贝》。 教学目标: 1、能用优美、自然的声音演唱歌曲《睡吧小宝贝》。 2、学习有规律的换气,初步感知摇篮曲的音乐情绪。 3、感受、体会歌曲内容,体会母亲的爱。 教学设想:这是一首具有摇篮曲风格的歌曲。歌曲音乐形象亲切、温柔,曲调优 美抒情,朗朗上口。在教学中,我从创造意境美入手,导入新课,激 发学生的学习兴趣,让学生在美的意境中,通过聆听、欣赏、演唱、 表演,去体验音乐、感悟音乐,表现音乐,并从中体会妈妈的爱并表 达爱。 教学重难点:1、学习用自然、轻声吟唱的声音演唱歌曲。 2、学习有规律的换气,学会控制音量并唱好连线。 教学准备:课件、小星星、星星棒、心愿树 课时安排:第一课时 教学步骤: 一、 情景导入 情感体验 1、 创设意境:欣赏《天空之城 》(播放课件) 师导语:今天夏老师将带领同学们一起进入一个美丽神奇的地方—星空 之城。 2、 聆听老师范唱《睡吧小宝贝》。 二、 学习歌曲:《睡吧小宝贝》。 1、听一听 师导语:妈妈唱地多美啊!小宝宝已甜甜地进入了梦乡。在梦里她也唱起 了妈妈的歌谣,请小朋友们闭上眼睛,静静地听一听。(播放歌曲《睡吧 小宝贝》) 2、说一说悄悄话: 师:妈妈轻轻地歌唱,是不是像说悄悄话一样?下面我们也来说说悄悄 话。请你和旁边的同学说一说,记住哦,要悄悄地说。(同桌交流) 3、再次聆听音乐,随着音乐轻轻地摆动。 师:请同学们抱起布娃娃,和自己的小宝宝说说悄悄话,随音乐轻轻摆动 身体。(音乐响起) 4、哼唱、模唱歌曲旋律 (1)师示范哼唱歌曲旋律。 (老师边哼唱歌曲旋律,边用肢体语言引导学生体会有规律的换气,突 破歌曲教学重难点。) (2)学生跟着老师哼唱 (在老师的带领下,随着音乐哼唱歌曲旋律,并跟着老师的节奏,练习 有规律的换气。) 5、学习歌词 (1)朗诵歌词: (在老师的带领下,轻声朗读歌词。) (2)演唱歌曲 a.跟着老师的钢琴伴奏唱一唱。(教师随时纠正,并注意重难点的示范) b. 指导学生有感情地唱好歌曲。 (3)、歌曲表演 角色体验,扮演“妈妈”: 师:请同学们抱着布娃娃,像妈妈那样唱着摇篮曲,哄宝宝睡觉。 三、音乐活动:美丽的梦 (1)聆听歌曲《睡吧小宝贝》的音乐进入梦乡。 师:随着音乐让我们一起进入梦乡,待会我们一起来分享“美丽的梦”。 (2)分享老师的梦——欣赏《摇篮曲》, 师:在梦里夏老师我呀梦见了一位大师,他就是著名的音乐家舒伯特先 生,他一生写了好多好多首歌曲,他在梦里教我唱了一首很美的歌,你 们想听听吗(师演唱) (3)、分享孩子们的梦——表演“星空之城” (背景音乐《星空之城》) 师:让我们一起走进你的梦境,去和小天使、小星星一起舞蹈。 (4)、表达爱——祝福母亲(背景音乐《睡吧小宝贝》) (说祝福语,并把星星系在心愿树上,以表达我们心中最美好的心愿, 最后唱起妈妈的歌谣下课!)

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