部编版一年级语文上册识字一—口耳目1 课件 16页

口 耳 目 人教版一年级语文上册 说说图片上是人体什么器官？ 今天，我们就去认识身上的这些宝贝。 学习目标 认识 7 个生字，读准字音，认清字形，会写 4 个生字。（重点） 认识笔画“ㄱ”。 感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣（难点） 初读感知 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 自读提示 请同学们自由读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。 学习字词 足 站 足球 足迹 站立 站岗 口下站一人， 竖横在中间， 全靠它出门 识字巧方法 立刻占领 高地 识字巧方法 学习字词 坐 坐下 请坐 二人土上坐 识字巧方法 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 我会写 口 组词： 人口 口才 造句： 中国是一个人口大国。 书写指导：第一笔竖和横折的横，应该稍往里斜。 我会写 目 组词： 目光 题目 造句： 这道题目很好回答。 书写指导：竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距。 我会写 耳 组词： 耳朵 耳环 造句： 妈妈的耳环很漂亮。 书写指导：注意四个横的长短变化各不相同。 我会写 手 组词： 大手 手里 造句： 我手里拿着一只漂亮的玩具娃娃。 书写指导：第一撇是横撇，弯钩要略带点弯。 品读释疑 读一读生字，并在图上找一找相关的身体部位。 这些身体部位有什么作用？ 手可以劳动，足可以走路，口可以吃东西、说话，耳朵可以听声音，目可以看东西。 这句话的意思是： 站立时像松树一样挺拔。坐姿像旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。 人为什么要“站如松，坐如钟”？ 因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。 站如松，坐如钟。 推荐阅读 口 耳 目 人教版一年级语文上册