语文园地八【教案匹配版】推荐❤ 45页

语文园地八 第 1 课时 第 2 课时 第 3 课时 第 1 课时 导入新课 识字加油站 狼 看一看，说一说动物的名称 。 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕 如果我们要给这些动物进行分类，你会怎样给它们分类呢？你的分类标准是什么？ 提示：可以 从活动方式、饮食习惯、腿脚的数量、生活的环境等来进行分类。 哺乳动物： 昆虫： 水生动物： 鸟类： 狼、猩猩、羚羊。 蚯蚓、蚕。 海龟、螃蟹 、虾 。 白鹤、鸽子。 蚯、蚓、螃、蟹、 虾、 蚕 狼、猩、鹤、鸽、羚、 同部首归类法记忆 lánɡ xīn ɡ hè ɡ ē lín ɡ qiū yǐn pán ɡ xiè xiā 反犬旁 鸟字 旁 这 六 个字的部首都是 “ 虫 ” 。 cán 字词句运用 为了用语言文字表示出各种各样的声音，古人造出了各种模拟声音的词语，这些词语就叫作 拟声词 。 叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳 说一说这些拟声词都是表示什么声音的词语。 这些拟声词都有什么共同的特点？ 这些词大都是由 左右结构的形声字 组成的，左边的口字旁提示这个字的字义，右边的部件表示这个字的字音。 因此当我们看到拟声词的时候，就可以根据右边的部件来猜一猜这个字的读音。如，“叮”右半边的“丁”就是这个字的读音。 小 结 你还知道哪些 此类相同特点的拟声词 ？ 嗨哟嗨哟、哎呀、呼呼、喵喵、啾啾等。 拓展积累 ① 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “ 嗨哟，嗨哟 ” 喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。 ②火越烧越旺。 哎呀 ，火把旁边的柴堆烧 着了！ ③“ 哆啰啰 ， 哆啰啰 ，寒风冻死我，明天 就做窝。” 第 2 课时 领、 群、 船、 朗 说一说它们的结构特点，想一想这些生字在书写时的注意事项。 这四个字都是左右结构，而且左右两边宽窄大致相等。书写时，要往 “ 中线靠 ” 。 lǐnɡ qún chuán lǎnɡ 书写时，怎样才能减少修改次数呢？ 在书写的时候，我们要先看后写。 第一步，看字的结构； 第二步，看各部分的位置； 第三步，看关键笔画，这三个看清之后，再动笔书写。 以 “ 领 ” 字为例，按照以上的步骤，进行书写练习。 日积月累 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 边读边观察这 9 个成语共同的特点。 这 9 个成语中都带有动物的名称，把动物名称圈出来。 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 分组学习 和 吃有关 和姿态 有关 和叫声 有关 这三个成语中每个成语里面都含有两种动物的名称。 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 这三个成语中 的共同点是什么？ 这个 “ 之 ” 表示的意思 是什么？ 都有 “ 之 ” 这个字。 “ 的 ” 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 这三个成语的共同特点是 什么？ 这三个成语都是运用了 怎样 的修辞手法 ？ 这个 “ 如 ” 表示的意思是什么？ 都有 “ 如 ” 这个字。 “ 好像 ” 比喻 理解词语 “ 胆小如鼠 ” ： “ 如 ” 是好像的意思， “ 鼠 ” 指老鼠。 “ 胆小如鼠 ” 的意思就是形容一个人非常胆小，就像老鼠一样。 “ 如虎添翼 ” ： 像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助后更加强大，也形容凶恶的得到廚后更加凶恶。 “ 如鱼得水 ” ： 好像鱼得到水一样，比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。 第 3 课时 大家自由阅读《称赞》，读不通的句子多读几次，不认识的字可以借助工具书查一查。 找出文中的主人公 。 文中的主人公是 刺猬 和 小獾 。 正音： “ 刺猬 ” 中的 “ 猬 ” 读轻声。 “ 獾 ” 和 “ 欢 ” 是同音字。 “ 称赞 ” 的 近义词 有哪些呢？ 赞美、赞许、赞扬、夸奖 …… 第一次称赞 用课文中的一个词语来形容。 粗糙 用自己的话称赞图片上的三个凳子。 文中的小刺猬是怎样称赞小獾的 ? 他对小獾说 :“ 你真能干，小板凳做得一个比一个好 !” 用 “ 一个比一个 ……” 说话。 一个比一个漂亮， 一个比一个认真， 一个比一个快…… 当小獾听到小刺猬的称赞时，他的心理是怎样的？表情是怎样的？ 第二次称赞 当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小獾也满怀诚意地称赞了小刺猬，同学们用横线画出小獾称赞小刺猬的话。 你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。 找出 “ 称赞 ” 的句子，读一读。 明白 “ 称赞 ” 的作用，并读一读 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳 !” 分角色读 课文 男生扮演小獾，女生扮演刺猬。 仿写句子，学习称赞。 李子洋同学已经把经常写错别字的坏毛病改掉了许多，我想对他说：“ _________________________ ” 今天我们学习了称赞，知道称赞有着无穷的魅力，它能让人自信，让人高兴，让人消除疲劳，我们每个人都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。 小 结