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- 2021-11-17 发布
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第 14 课 下雨了
学习领域：造型•表现
课时：一课时
教材分析：
本课目的是引导学生观察、感受、回忆下雨时的情景，引导学生感受人间的亲情、友情，以及
人与自然的关系，并用自己熟悉的方式表现出来。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线条及细小的形状、创造性的表现不同的雨及雨中的
情景。锻炼学生的动作、线条再现情景的能力。以及表现事物和情景可以用多种不同的方法。
2.隐性内容与目标：
尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情
以及人与自然的关系。
教学重点与难点：
重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
难点：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线条及细小的形状、创造性的表现不同的雨及
雨中的情景。
学习材料：
彩笔、蜡笔……
教学过程：
一、谈谈下雨：
1.为什么会下雨？
2.下雨好不好，为什么？
教学意图：了解雨的形成，拓展学生的知识面。
二、看看下雨：
1.回忆你见过什么样的雨？
2.到黑板上画一画你见过的雨。
3.欣赏书中小朋友的作品。
教学意图：学习表现下雨的场面。
三、画画下雨：
1.提出作业要求：
2.学生作画，教师辅导。
教学意图：培养学生的表现能力，激发学生的创作欲望。
四、赏赏下雨：
1.展示自己的作品。
2.谈谈作画体会。
教学意图：培养学生欣赏作品的能力，以及语言表达能力。
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