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- 2021-11-17 发布
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教学
内容 1、 韵律体操 2、 游戏 :小猴子历险记
教学
目标
1、能正确完成动作,身体姿势正确,动作优美,富有节奏感和表现力。
2、发展学生身体的柔韧、协调性、灵敏和力量素质。
3、培养学生合作意识以及积极思考的优良品质。
重点 屈臂,五指伸直用力。 难点 举的轨迹过程中依然保持直臂。
课的
结构
教学内容组织教法及要求 时
间
次
数教学内容 教 师 指 导 学 生 活 动 组织与要求
开
始
部
分
1、体委整队报
告人数,师生问
好,检查服装。
2、宣布本次课
内容及要求。
3、安排见习生,
提示安全。
4、队列队形的
练习。
1、接受体委报告
2、向学生问好。
3、提出本次课内容
及要求。
4、安排见习生,提
示安全。
5、口令指挥,队列
练习。
1、体委整队,报告人数。
2、向老师问好。
3、认真听,了解本次课内容
及要求。
4、一切听指挥,注意力集中。
组织
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
要求:
快、静、齐
准
备
部
分
动物模仿舞蹈
热身动作
《兔子舞》
方法:左踢两
次,右踢两次,
前、后各踢两
次。
双手叉腰,步幅
小
1、教师语言导入
2、讲解示范
3、师生共同随音乐
练习
4、体验节奏感和韵
律美
1、随老师尽情模仿,享受快
乐
2、随音乐一起练习
3、成体操队形散开
4、要求有节奏感
组织
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
要求:
快、静、齐
基
本
部
分
一、韵律体操
(共 4*8 拍)
第一个 8 拍:
下肢:1-8 拍:
原地跑踏步;
上肢:1 拍胸前
击掌 2 拍两手
臂轻拍腹部,
3-4 拍同 1-2 拍
5-6 拍同 1-2 拍
7-8 拍同 1-2 拍
第二个 8 拍:
下肢:1 拍两腿
微屈同时左脚
前伸,脚后跟着
地;2 拍左脚并
右 脚 。 3-4 拍
5-6 拍 7-8 拍同
1-2 拍;
上肢:1 拍两臂
胸前屈,五指张
开掌心向外同
时头向左侧;2
拍手臂放于体
侧 , 3-4 拍 同
1-2 拍,但方向
相反。5-8 拍同
1-4 拍。
第三个 8 拍:
下肢:1-2 拍:
左脚侧出成半
1、教师讲解动作方
法
2、镜面示范
提出教学重点:屈
臂,五指伸直用力。
难点:举的轨迹过
程 中 依 然 保 持 直
臂。
3、带领学生一起练
习,背面示范
4、自己练习
5、巡回指导
6、选出做的标准的
同学领做。
1、认真观察老师的动作、进
行模仿和体会。
2、认真练习,要求动作到位,
体态优美。
3、认真体会动作屈臂时五指
伸直用力
4、在练习中,克服难点侧平
举时要保持直臂。
组织
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
要求:
四 列体 操队
形,身体挺直,抬
头,上下肢协调配
合
组织:
XXXXX XXXXX
XXXXX XXXXX
XXXXX XXXXX
XXXXX XXXXX
要求:
积极主动展示
蹲,3-4 拍胸前
击掌两次,5-8
拍同 1-4 拍,但
方向相反
上肢:1-2 拍手
臂胸前平屈外
绕两周,3-4 拍
胸前击掌两次,
5-8 拍 同 1-4
拍,但方向相反
第四个 8 拍:
下肢:1-4 拍跑
踏步,5 拍两脚
跳成开立,6 拍
并立跳,7-8 拍
同 5-6 拍
上肢:1-4 拍两
臂自然弯曲成
摆,5 拍两臂侧
平举(两手握
拳),6 拍放于
体侧,7-8 拍同
5-6 拍。
二、游戏:小猴
子历险记
方法:把学生分
成四队,每队的
第一名学生听
到口令后先跑
过 S 型小路跨
5、集体展示。
1、讲解游戏规则
2、安排保卫同学
3、组织游戏
4、小结
3、小组展示
1、认真听游戏规则
2、开始游戏
3、小结
4、表扬安保人员
组织
XX △△△
XX △△△
XX △△△
XX △△△
过小溪,最后钻
过山洞回家,与
本组第二名学
生传递,依次循
环,全队全部完
成,首先完成的
为优胜队。
三、课课练
素质练习
单腿跳 20 次
1、老师带领学生一
起做单腿跳
1、和老师做单腿跳练习
结
束
部
分
一、放松练习
二、课堂小结
三、收拾器材
四、下课
1、边讲解边示范,
带领学生一起做
2、集合,进行评价
3、安排学生收拾器
材
1、身心放松
同老师一起做
2、互评互助
3、一切听指挥
组织:
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
要求:快、静、齐
场地
器材
操场 音响 1 台
标志物 12 个
大小体操垫、拱
形门、标杆、实
心球各 4 个
练习
密度
35%---40%
生理
曲线
预计
160
140
120
100
80
70
0 5 10 15 20 25 30 35 40
课后
小结
说课稿
各位评委老师大家好:
今天我说课的内容是水平一,韵律体操。下面我将从指导思想、
教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、难点、教学方法与运用、
教学过程、预计课堂效果等方面来向大家进行阐述。
一、指导思想
坚持第一的指导思想,针对学生的身心特点,本着全体参与,简
单易行,激发兴趣的理念来提高学生的弹跳力、灵敏、协调性,激发
学生参与兴趣。
二、教材分析
本次课是依据新课标要求设计的,在学习广播体操基础上发
展的,仍然不必要求学习过细的技术和规定过严的方法,而是通过多
样的队形变换提高操类学习的趣味性,选择较为轻松愉悦的步伐动作
进行学习。本课时主要是发展学生动作协调能力及对音乐节奏的把
握。
三、学情分析
二年级小学生自我控制和约束力较差,但只要是让他们感兴趣的
活动(游戏)他们就乐意去做,乐意去学,去锻炼。只要让孩子们在
玩中学,学中玩,才符合他们的年龄特征和接受能力。
四、教学目标
1、能正确完成动作,身体姿势正确,动作优美,富有节奏感
和表现力。
2、发展学生身体的柔韧、协调性、灵敏和力量素质。
3、培养学生合作意识以及积极思考的优良品质。
五、教学重点、难点
1、重点: 屈臂,五指伸直用力。
2、难点:举的轨迹过程中依然保持直臂。
六、教学方法
这节课我主要采用了形象直观性原则、因材施教原则、循序渐进
原则和巩固提高原则。由于学生年龄小注意力容易分散,集中时间短,
易受外界干扰等特点。本课中采用讲解示范法、直观法、练习法、游
戏竞赛法,充分调动学生积极主动性。
七、教学过程
本次课教学过程共四部分,开始部分、准备部分、基本部分、结
束部分。
开始部分,课堂常规,队列队形的练习目的是为了锻炼学生组织
纪律性
准备部分,我采用了趣味热身和专项准备活动,让学生充分活动
身体各关节。在教学过程中为学生提供了体育安全措施保障。
基本部分,首先让学生观看老师跳的整套韵律操动作,目的是为
了调动学生主动参与的积极性。然后老师进行讲解示范每一个 8 拍的
动作方法同时提出重点难点。让学生进行模仿练习、集体练习、个别
展示等方法来解决动作重点。我采用个别动作的单独讲解及反复练习
来解决动作难点问题,通过集体展示,其目的就是为了让学生掌握其
动作时进一步巩固与提高。同时又安排了游戏主要是为了学生在活跃
的气氛中进行素质练习,发展学生的弹跳能力及协调性,培养学生在
活动中敢于竞争,相互团结及克服困难精神。最后我们的课课练是蹲
起的练习。
结束部分,老师带领学生一起做放松练习,让学生身心得到充分
放松。然后进行小结进行评价,安排学生收拾器材,下课。
八、预计教学与运动负荷效果
预计练习密度为 35%—40% 心率为 110—135
九、场地器材
场地:操场 器材:音响一台 标志物 12 个 大小体操垫各 4 个
标杆 4 个 圆门 4 个 短跳绳 41 条
十、课后小结
以上是我对这次课教学思路设计,由于实践和经验的不足,我衷
心的希望各位评委老师对我的教学思路与设计进行批评指正。