2020北师大版数学一年级上册第6单元第2课时 我说你做-认识立体图形的特征 19页

我说你做(建议一课时完成） 六 认识图形 BS 一年级上册 课后 作业 探索 新知 当堂 检测 课堂 小结 进一步巩固立体图形的特点 1 2 你知道是怎么拼成的吗？ 探究点 进一步巩固立体图形的特点 说一说，摆一摆。 摸一摸，摆一摆。 小试牛刀（源于《典中点》） 1．在正确的摆法下面的 里画“√”。 先摆一个 ，在 的左边 摆一个 ，再把 摆在 的上面。 √ 2．搭一搭，哪一组能站稳？把能站稳的圈起来。 归纳总结： （讲解源于《典中点》） 2个一样的正方体可以拼成长方体，8个一样的正 方体可以拼成一个大的正方体。 1.你说我摆。 夯实基础（教材P73练一练） 2.你能说出图中哪些物体的形状？ 3.下面每幅图中各有几个小正方体？说一说你是怎 么想的。 个 个 易错辨析（选题源于《典中点》） 3．数一数小正方体的个数。 ( )个4 ( )个 ( )个 ( )个5 4 6 辨析：数小正方体的个数，容易忘记藏在里面你的 小正方体。 作 业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 第2课时　我说你做 认识立体图形的特征 6　认识图形 BS 一年级上册 1 2 3 4 提示：点击 进入习题 知识点 1 在操作中感受立体图形的特征 √ 2.在搭得最高的图形下面画“ △ ”，最稳的下面画“○”。 知识点 2 立体图形搭得高和稳 ○ △ 易错辨析 辨析：第一层的小正方体看不见时容易漏。 3.数一数小正方体的个数。 4 5 5 6 提升点 通过图形的拼组培养空间观念 4.动脑筋，看哪两个图形可以拼成 ，请连一连。