- 42.00 KB
- 2021-11-17 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
一 年级上册 音乐 科教案
课题:小朋友,爱祖国 课型:演唱课 主备人: 本期总第 课
教学内容:小朋友,爱祖国
教学目标:
1、富有感情的演唱《小朋友,爱祖国》这首歌曲
2、理解歌词内容,从感受歌曲美的意境中,培养学生爱祖国的情感
3、表现歌曲,为歌曲创编动作,完整的表现歌曲。
教学重点:有感情的演唱歌曲,培养学生对祖国的热爱之情
教学难点:为歌曲创编动作,完整的表现歌曲
教学过程
一、导入:师生问好歌。
师:来,同学们,我们往这里看看,老师准备带你们去参观一个美丽的
村庄,那里有草地,树木,还有一个小鱼塘呢!另外啊,这里还来了几个小
动物,它们出来欢迎同学们,你们看到它们,能不能用动物的语言给它们打
打招呼啊? (你说,非常好,真不错,你的声音真好听,很棒,小耳朵真
机灵,谁能描述得更仔细)
师:你们知道它们各自的家在哪儿吗?
生:小蜜蜂在花丛里,小鱼儿在河里,小鸟儿在茂密的树林里
师:对!芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家,清澈宽广的河流是鱼儿的家,茂
密挺拔的森林是小鸟的家,整个美丽的大自然是所有小动物们共同的家。我
们小朋友每个人都有自己的家,像学校也是我们的家,我们要有一个比学校
更大的家,它就是什么?
生:祖国或中国(如果学生答不出,可以唱《我们都有一个家,名字叫
中国》)
师:是的,小动物们都非常热爱他们生活的地方,同学们也要想小动物
们一样也要爱我们的祖国。(出示课题,并叫学生读一遍,并叫学生打开课
本)
二、学唱歌曲
1、初听歌曲范唱,感受歌曲的节拍、速度和情绪。
师:同学们,请聆听老师演唱歌曲《小朋友,爱祖国》,边听边想歌曲
给人一种什么样的感受,拍子是什么,速度又是怎样的呢?
情绪 拍子
热情、欢快、有力地
4
2
抒情、柔美地
4
3
忧伤地
4
4
师:听,老师这么美的歌声把谁给吸引来了?
生:小马。
师:反应真快!请同学们伸出小手和老师一起来模仿小马的奔跑声。(师
生共同拍读模仿。)
2、出示节奏谱(××× ××× ×× ×),做节奏接龙游戏。
(1)教读节奏。
二次备课:
用选择题的形式来
呈现
边读边拍击节奏。
(2)根据节奏创编句子。
师:请你学我这样说:“白龙马,跑得快,嘚驾驾 嘚驾驾 嘚驾 驾。”
(手上拍节奏,脚上打节奏)(提醒学生看小手,注意听)
①通过顺口溜引出节奏
②用手打节奏××× ××× ×× ×
③××× ××× ×× ×
喂啰啰 喂啰啰 喂啰 喂
④学唱 223 223 21 1
喂啰啰 喂啰啰 喂啰 喂
师:同学们的接受能力可真强,老师想交给同学们一个任务,看同学们
能不能听到这句节奏就拍打出来,能完成任务吗?
生:能
师:同学们真不错,鼓励自己吧(酷,酷,酷 qiqi)
生:(酷,酷,酷 qiqi)
师:咱们来学这首歌曲之前,来念一念歌词吧。(X X)
生:同学们学得可真快
师:看看,这个||: :||是什么音乐记号?
生:反复记号
师:你们的知识可真丰富,老师真为你们高兴。
师:同学们,小动物们都情不自禁的唱起歌来了,来,咱们听听它们是
怎么唱歌的,请你们继续用小手把节奏拍出来为他们伴奏吧
师:你们听清楚了吗?挺清楚了,就邀请你们一块来唱哦。(用 la 模唱
旋律)
师:同学们的小耳朵真灵啊,这一次注意听电子琴的声音,轻声的再唱
一遍吧。要像我们说悄悄话的声音来演唱哦。
3、回忆音乐知识:——音的走向
解决第一、二乐句旋律的音准问题。
①看一看。(在提前准备好的画中画出这两句旋律的线条走向)
师:同学们,歌曲中有哪些乐句是同学们觉得比较难唱的呢?请你找出
来唱一唱。
生:1 5 5 1 | 3 5 5 3| 5 1 1 5 | 1 3 3 5|
师:老师发现了一个规律呢,看,老师动动手指,就给这幅画增添了美
感呢(按照旋律方向画出来)
②听一听。听音符走向连接的旋律
师:同学们,听听看,老师画对了吗?
③唱一唱。听琴唱旋律,比较两句旋律的不同。(唱谱,加歌词)
师:真不错。接下来我们来学唱这首歌曲吧。
师:(小小身板要挺直,面带微笑有表情)现在咱们把热情、欢快、有
力的情绪来演唱歌曲吧。(第一遍慢速度,能完整演唱;第二遍要求声音用
中声唱法轻声演唱,并放伴奏给出手势简单处理歌曲,第三遍要求情绪,并
带着动作一起演唱。)
5、表现歌曲,为歌曲伴奏:
师:同学们,动动脑筋,看看还有什么办法能使这首歌曲更加生动,更
加丰富?
生:拍打节奏…
师: 老师也想到一个办法可以使这首歌曲更加生动,看看(出示 PPT)
生:打击乐器
师:反应真快。(出示铃鼓,碰铃,并教会他们打击方法)
6、情感拓展,激发爱国情绪。(2 分钟)
在童声演唱《校园的早晨》的歌声中,观赏美丽校园的一角,伟大祖国
的壮丽山河和辉煌历史图片,进一步激发学生热爱祖国的情感。
师:学习了歌曲《小朋友,爱祖国》,我们大家想想,我们小朋友们要
怎么做才能表达我们热爱祖国的情感呢?请大家带着这个问题来观看一组
图片(课件展示)。
三、课堂小结(2 分钟)
1、请学生谈谈观后感。
师:刚才我们看到了学校的美丽一角,有美丽的花,干净的走廊,整洁
的教室,有这么干净,整洁,美丽的校园需要你们去热爱它,看到垃圾要捡
起来,不乱摘花朵,我相信每位小朋友心中一定和老师一样热爱我们的学校,
老师更希望你们像热爱学校一样,热爱我们共同的更大的家,我们的祖国,
现在,谁能来谈谈你此刻的感受?
2、教师总结:希望同学们从现在开始,人人都来争当爱学习、爱生活、爱
祖国的好孩子!有了大家的共同努力,我相信我们伟大祖国的明天会更加美
好!
板书设计:
小朋友,爱祖国
教学反思