部编版一年级上册语文汉语拼音《 d t n l》教案 (1) 3页

‎4.d　t　n　l 教学目标 ‎1.学会声母d、t、n、l,读准音,认清形。认识“马、土、不”三个字。‎ ‎2.认识音节,学习“两拼法”。‎ ‎3.正确书写,并在学习过程中感受乐趣。‎ ‎4.掌握音形结合的学习方法。‎ 教学重点：声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。[来源:学,科,网]‎ 教学难点：n l的发音及n l与韵母的拼读。‎ 课时安排 ‎2课时 教学过程 第一课时 一、创设情景,复习导入 二、图文结合,学习音、形 ‎1.课件出示字母d、t、n、l。‎ ‎2.学生个别读,教师适时讲解发音要领:发d时,感觉不到气流冲出。发t时,有较强的气流冲出。发n时,气流是从鼻腔出来。发l时,气流从舌头两边出来。‎ ‎3.课件出示d和b、p;n和m;t和f;l和i。引导学生比较每组字母之间有什么不同。‎ ‎4.课件出示“左下半圆d　d　d,右下半圆b　b　b,右上半圆p　p　p,小伞把t　t　t,一根拐棍f　f　f,一个门洞n　n　n,两个门洞m　m　m,一根小棍l　l　l”。学生自由读,同桌对读,小组对读。‎ 三、观察思考,学习书写 ‎1.指导学生观察教材中d、t、n、l四个拼音娃娃分别住在四线格几楼。‎ d、t、l住在一格和二格,n住在二格。‎ ‎2.指导书写d。‎ ‎(1)课件演示声母d的笔顺,学生书空。‎ ‎(2)指名说说d的笔顺。‎ ‎(3)教师在四线格里范写d,重点讲解半圆要占满中格,竖从上格三分之二处起笔,到三线收笔。‎ ‎(4)学生在四线格内独立仿写两个d。‎ ‎(5)投影展示书写较好的范例,引导学生说说哪里值得自己学习。‎ ‎3.指导书写t、n。‎ 第二课时 一、游戏导入,激发兴趣 二、联系生活,学习拼读 ‎1.学习n的拼读。‎ ‎2.学习l的拼读。‎ ‎3.学习d、t的拼读。‎ 三、学习生字,朗读儿歌 ‎1.课件出示“马路”“泥土”的图片,引导学生说说。‎ ‎2.课件出示带有音节的生字卡片“马、土、不”,学生借助拼音读准字音。‎