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  • 2021-11-18 发布

2019年二年级部编版上册语文课件-14《我要的是葫芦》

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工艺品 hú lu 葫 芦 14 我要的是葫芦 1 、选择你最喜欢的方式自读 课文。 2 、注意读准字音, 3 、读通句子。遇到生字词 多读两遍 。 hú lu téng xiè zhì zhi 葫 芦 藤 谢 治一治 y á dīng s à i   g ǎn gu à i 蚜虫 盯着 赛 感到 奇怪 7 “ 棵 ”与“ 颗 ” 一棵小树 一棵小草 一棵绿植 几棵牡丹 一颗纽扣 一颗钻石 一颗珍珠 一颗星星 认一认 比一比 , 看看谁的眼睛最亮 ? 找一找两幅插图有什么不同的地方 ? 葫芦叶子不一样! 绿绿的叶子 枯黄的叶子 多么可爱的小葫芦啊 ! 从前有个人,他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。 ☆ 葫芦开始长得怎么样? ( 葫芦藤、叶子、 花、小葫芦) 细长的葫芦藤上 长满了 绿叶,开出几朵 雪白的 小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱 的小葫芦啊 ! 那个人 每天 都要去 看几次 。 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个个都落了。 我会读 认真读 2 、 3 自然段,用“ —” 画出“种葫芦的人”所想所说的句子;用“~”画出“邻居”所说的话,认真地读一读。 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想: 有几个虫子怕什么! 他盯着小葫芦自言自语地说:“ 我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 一个邻居看见了,对他说 :“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!” 那个人感到很奇怪,他说: “什么?叶子上的虫子还用治?我要的是葫芦” 我会演 同桌分角色表演。 提示: 表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。 主人: “我的小葫芦,快长啊,快长 啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 邻居: “你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!” 主人: “什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 读读下面两句话,猜猜他在想什么 ? 有几个虫子怕什么 ! 他想的是 。 叶子上的虫还用治 ? 他想的是 。 有几个虫子不可怕 叶子上的虫不用治 叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治 。 有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。 照样子写句子 例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 ( 1 )这样的小病还用打针? ( ) 这样的小病不用打针。 例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。 ( 1 )一次失败怕什么! ( ) 一次失败不可怕。 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。 种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了,可能会(      )地说:( ) 。             为什么葫芦一个一个都落了下来 ? 我们来帮他找找 原因 吧。 阳光 水分 养分 根(营养和水分) 茎 叶子 果实 葫芦 叶子 蚜虫 吃 营养 间接伤害 (因为种葫芦的人不懂叶子和葫芦的关系,他只想要葫芦,叶子上生蚜虫他不管,又不听邻居的劝告,所以小葫芦变黄、落了,最后一个葫芦也没有得到。) 种葫芦的人想要葫芦,为什么最后却一个也没得到?    说一说 学完课文后,你懂得了什么道理? 我明白了 做任何事都得注意事物之间的联系。要学会听取别人的劝告。 续讲故事: 第二年,他又种了一棵葫芦, ……    第二年 , 那个人又种下了葫芦 , 过了一些日子, (    ) 的葫芦藤上又长满了 (    ) 色的叶子,开出了几朵 (    ) 的小花。花谢以后,藤上挂了几个 (    ) 的小葫芦。有一天,他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起    ,赶快   ,后来小葫芦慢慢    ,一个个都长得比   。        读一读,照样子写一写。 有 几个虫子 不可怕。 这么大的雨还要 出门? 小小的毛毛虫还用 怕? 这点儿困难怕什么! 你怎么能破坏环境 呢? 有 几个虫子 怕什么! 叶子上的 虫不用 治。 叶子 上的虫还 用 治? 语言训练 0