2019年二年级部编版上册语文课件－14《我要的是葫芦》 35页

工艺品 hú lu 葫 芦 14 我要的是葫芦 1 、选择你最喜欢的方式自读 课文。 2 、注意读准字音， 3 、读通句子。遇到生字词 多读两遍 。 hú lu téng xiè zhì zhi 葫 芦 藤 谢 治一治 y á dīng s à i   g ǎn gu à i 蚜虫 盯着 赛 感到 奇怪 7 “ 棵 ”与“ 颗 ” 一棵小树 一棵小草 一棵绿植 几棵牡丹 一颗纽扣 一颗钻石 一颗珍珠 一颗星星 认一认 比一比 , 看看谁的眼睛最亮 ? 找一找两幅插图有什么不同的地方 ? 葫芦叶子不一样！ 绿绿的叶子 枯黄的叶子 多么可爱的小葫芦啊 ！ 从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 ☆ 葫芦开始长得怎么样？ ( 葫芦藤、叶子、 花、小葫芦） 细长的葫芦藤上 长满了 绿叶，开出几朵 雪白的 小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱 的小葫芦啊 ! 那个人 每天 都要去 看几次 。 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。 我会读 认真读 2 、 3 自然段，用“ —” 画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“～”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想： 有几个虫子怕什么！ 他盯着小葫芦自言自语地说：“ 我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说 ：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” 那个人感到很奇怪，他说： “什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦” 我会演 同桌分角色表演。 提示： 表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。 主人： “我的小葫芦，快长啊，快长 啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 邻居： “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” 主人： “什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 读读下面两句话，猜猜他在想什么 ？ 有几个虫子怕什么 ！ 他想的是 。 叶子上的虫还用治 ？ 他想的是 。 有几个虫子不可怕 叶子上的虫不用治 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治 。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 照样子写句子 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 （ 1 ）这样的小病还用打针？ （ ） 这样的小病不用打针。 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 （ 1 ）一次失败怕什么！ （ ） 一次失败不可怕。 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，可能会（      ）地说：（ ) 。             为什么葫芦一个一个都落了下来 ？ 我们来帮他找找 原因 吧。 阳光 水分 养分 根（营养和水分） 茎 叶子 果实 葫芦 叶子 蚜虫 吃 营养 间接伤害 （因为种葫芦的人不懂叶子和葫芦的关系，他只想要葫芦，叶子上生蚜虫他不管，又不听邻居的劝告，所以小葫芦变黄、落了，最后一个葫芦也没有得到。） 种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？ 　　 说一说 学完课文后，你懂得了什么道理？ 我明白了 做任何事都得注意事物之间的联系。要学会听取别人的劝告。 续讲故事： 第二年，他又种了一棵葫芦， …… 　　 第二年 , 那个人又种下了葫芦 , 过了一些日子， ( 　　 ) 的葫芦藤上又长满了 ( 　　 ) 色的叶子，开出了几朵 ( 　　 ) 的小花。花谢以后，藤上挂了几个 ( 　　 ) 的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起　　　 ，赶快　　　，后来小葫芦慢慢　　　　，一个个都长得比　　　。 　 　　　　 读一读，照样子写一写。 有 几个虫子 不可怕。 这么大的雨还要 出门？ 小小的毛毛虫还用 怕？ 这点儿困难怕什么！ 你怎么能破坏环境 呢？ 有 几个虫子 怕什么！ 叶子上的 虫不用 治。 叶子 上的虫还 用 治？ 语言训练 0