二年级上册数学课件-5的乘法口诀丨苏教版 (2) 11页

5 的乘法口诀 一、创设情境，激活经验 （一）激活数数经验 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还能画， 天天干活不说话。 谜底是：手 4 只小手（ ）根手指头 , 3 只小手（ ）根手指头 , 一、创设情境，激活经验 （一）激活数数经验 5 只小手（ ）根手指头。 1 只小手（ ）根手指头 , 2 只小手（ ）根手指头， 5 10 20 15 25 （二）激活相同数连加经验 1 个 5 2 个 5 5 ＋ 5 ＝ 10 3 个 5 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 15 4 个 5 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 20 5 个 5 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 25 一、创设情境，激活经验 （一）观察交流，抽象出乘法算式 1 个 5 2 个 5 5 ＋ 5 ＝ 10 3 个 5 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 15 4 个 5 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 20 5 个 5 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 25 1 × 5 ＝ 5 5 × 1 ＝ 5 2 × 5 ＝ 10 5 × 2 ＝ 10 3 × 5 ＝ 15 5 × 3 ＝ 15 4 × 5 ＝ 20 5 × 4 ＝ 20 5 × 5 ＝ 25 二、观察交流，探究体验 为什么 5 个 5 只有一道乘法算式？ 观察每组竖着的算式，你发现了什么？ （二）观察交流，尝试编口诀 1 × 5 ＝ 5 5 × 1 ＝ 5 2 × 5 ＝ 10 5 × 2 ＝ 10 3 × 5 ＝ 15 5 × 3 ＝ 15 4 × 5 ＝ 20 5 × 4 ＝ 20 5 × 5 ＝ 25 一五得五 （ ） （ ） 二五一十 三五十五 （ ） （ ） 四五二十 五五二十五 二、观察交流，探究体验 小九九 一五得五是根据哪道乘法算式编出来的？想一想，怎么编的？试一试编出其它几个。 想一想， 口诀是根据什么编制出来的？ （一）拍手对口令游戏 得五 一五 一十 二五 三、深化记忆，强化 5 的乘法口诀 （二）送信 五五二十五 三、深化记忆，强化 5 的乘法口诀 一五得五 三五十五 四五二十 二五一十 4 × 5 ＝ 20 5 × 5 ＝ 25 2 × 5 ＝ 10 5 × 2 ＝ 10 3 × 5 ＝ 15 5 × 3 ＝ 15 1 × 5 ＝ 5 5 × 4 ＝ 20 5 × 1 ＝ 5 （一）看图说算式，想口诀 5 2 10 5 3 15 5 4 20 × ＝ 三五十五 二五一十 四五二十 × ＝ 四、巩固运用 5 的乘法口诀 × ＝ （二）小兔子拔萝卜 15 20 25 四、巩固运用 5 的乘法口诀 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 李白 五、应用拓展外延 有一首五言古诗，说一说每句分别有 多少个汉字，一共有多少个汉字？