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- 2021-11-18 发布
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第
1
课时 认识角
人教版二年级数学上册
角的初步认识
3
情境导入
一
(
教科书
第
3
8
页角的初步认识
)
你能找到哪些角?
让我们一起来学习关于角的知识。
新课探究
二
(
教科书
第
3
9
页例
题
1
)
这些物品中都有角。
顶点
边
边
上面的图形都是角。
一个角有几个顶点?有几条边?
一个角有一个顶点和两条边。
角的顶点尖尖的,角的两边直直的。
(
教科书
第
3
9
页例
题
1
)
顶点
边
边
角的大小的判断
做一个活动角。
角的大小与角的两条边的长短无关,
与角的两条边张开的大小有关。
角的大小的判断
做一个活动角。
角的两条边张开得越大,角就越大;
角的两条边张开得越小,角就越小;
探究比较角的大小的方法
角越来越大。
我折的角比你的小。
(
教科书
第
3
9
页例
题
1
)
比较所折的角的大小时,可以采用
“叠合法”,即把两个角的顶点对齐,一
条边也对齐。
第一个角比第二个大
(
教科书
第
3
9
页例
题
2
)
如何画一个角呢?
先画一个点作为角的顶点
再从顶点画出一条笔直的线
最后从顶点向不同的方向画
出另一条笔直的线
画角时,一定要从同一个点出发画两条
线,且是任意方向不重合的两条线。
随堂练习
三
1
.
说一说周围哪些物体的表面上有角。
(
教科书
第
3
9
页做一
做
1
)
答案不唯一。
2
.
按照
例
2
的方法,自己画一个角。
(
教科书
第
3
9
页做一
做
2
)
培优训练
四
下面的图形中各有几个角?
( )
个
( )
个
( )
个
( )
个
( )
个
3
4
3
8
8
课堂小结
五
1
.
角。像红领巾、三角尺、钟面、纸扇等
实物上都有大小不同的角。
2
.
角各部分的名称。
一个角
有一个顶点和两
条边。如右图。
顶点
边
边
3
.
用尺子画角。
从一个点起,用尺子向不同的方向画
两条笔直的线,就画成一个角。
课后作业
1
.
从课后习题中选取;
2
.
完成练习册本课时的习题。
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