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  • 2021-11-18 发布

2018部编人教版语文一年级上册4《四季》PPT课件

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四 季 人教版小学语 文一年 级 引入新课 小朋友们,你们知道一年有哪四季吗?你最喜欢哪个季节呢?为什么? 引入新课 四季 PPT 模板: www.1ppt.com/moban/ PPT 素材: www.1ppt.com/sucai/ PPT 背景: www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表: www.1ppt.com/tubiao/ PPT 下载: www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载: www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载: www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载: www.1ppt.com/shiti/ 教案下载: www.1ppt.com/jiaoan/ PPT 论坛: www.1ppt.cn PPT 课件: www.1ppt.com/kejian/ 语文课件: www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件: www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件: www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件: www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件: www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件: www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件: www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件: www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件: www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件: www.1ppt.com/kejian/lishi/ 引入新课 你们看,老师把四季美丽的景色画到了画里,你知道这四幅图分别画的是哪个季节吗?你是怎么看出来的呢? 是啊,这么美丽的四季,如果再加上优美的句子,小朋友们一定会更喜欢了。 学习目标 1. 认识“ 尖、说 ”等 9 个生字和言字旁、虫字旁、折文 3 个偏旁,读准多音字“ 地 ” 的字音;会写“ 天、四、是 ” 3 个字。 2. 流利地朗读课文,初步了解四季的特征,感受四季的美丽。 我会认 尖 说 春 青 夏 弯 地 就 jiān shuō chūn qīng wā xià wān de jiù dōng 蛙 冬 摘苹果 秋天 说话 就是 尖尖 荷叶 大肚子 夏天 冬天 弯弯 雪人 我 会写 白天 四 月 不 是 明天 四 天 可 是 天上 四 季 jì 天 四 是 是 非 fēi 我 会写 写字时注意: 1 、头正、身直、脚放平。 2 、 “ 一尺 ”“ 一寸 ”“ 一拳 ” 。 天 四 是 课文讲解 要 求 :读 准字音、读通句子 。 自读课文第一自然段: 草芽尖尖 , 他对小鸟说 : “ 我 是春天 。 ” chūn cǎo 课文讲解 朗读指导:“尖尖”要读得轻细,表现出草尖的柔嫩。 思考:“我是春天”运用了什么修辞手法? 拟人。这句话运用了拟人的修辞手法,写出了小草的生机与活力。草芽说自己是春天,因为草芽是春天特有的。 课文讲解 ( 桃花 )( 红红 ) ,他对(蜜蜂)说:“ 我是春天。” 课文讲解 绿绿 ( 柳树 )( ) ,他对( )说:“ 我是春天。” 溪水 课文讲解 要 求 :读 准字音、读通句子 。 自读课文 第二自 然段: 荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。“ yuán yuán qīng 课文讲解 朗读指导:读“圆圆”时声音微微上扬,体现荷叶的美丽 。 思考:荷叶为什么要这样说? 因为荷叶是夏天才长大长圆的,所以荷花是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写,语言生动,读起来亲切、自然。 我是夏天。 荷叶 课文讲解 西瓜 ,他 对 说:“ 我是夏天。” 圆圆 蜻蜓 课文讲解 要 求 :读 准字音、读通句子 。 自读课文 第三自 然段: 谷穗弯弯, 他 鞠着躬 说: “我是秋 天。” suì jū ɡōnɡ 课文讲解 朗读指导:秋天到了,成熟的谷穗把稻秆压弯了,看起来像在鞠躬。这句话应该读出谦虚的感觉。 采取拟人的手法揭示秋天已经到来了。 我是秋天。 谷穗 课文讲解 落叶 , 她对 说 : “我是秋天。” 黄黄 大雁 课文讲解 要 求 :读 准字音、读通句子 。 自读课文 第四自 然段: 雪人大肚子一 挺 , 他顽皮地说: “我就是冬天 。“ wán tǐnɡ 课文讲解 思考:赏析排比。 儿歌采用排比的手法,对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述,语言亲切、生动。 我就是冬天。 雪人 段 解:采用拟人的手法揭示冬天已经到来。 课文讲解 雪花 , 他对 说 : “我是冬天。” 飘飘 大地 归纳总结 大自然是位神奇的魔术师。春天大地换上绿装,夏天蛙声一片,秋天谷穗笑弯了腰,冬天大肚皮的雪人成了孩子们的最爱。小朋友们,让我们走到户外,尽情感受大自然的奇妙吧。 四 季 课堂小练 根据课文内容填空 儿歌通过对( ),( ),( ) ,( )这几种代表性事物的描述,表现了春夏秋冬的特征,从而激发起我们对( )之情。 春天的草芽 夏天的荷叶 秋天的谷穗 冬天的雪人 大自然的热爱 随堂小练 ( 草芽 )( 尖尖 ) , 他 ( 对小鸟 ) 说 : “ 我是 春天。” ( 荷叶 )( 圆圆 ) , 他 ( 对青蛙 ) 说 : “ 我是 夏天。” ( 谷穗 )( 弯弯 ) , 他 ( 鞠着躬 ) 说 : “ 我是 ( 秋天 ) 。” ( 雪人 )( 大肚子一挺 ) , 他 ( 顽皮地 ) 说 : “ 我 就是 ( 冬天 ) 。” 春 夏 冬 秋 课后作业 你最喜欢哪个季节?为什么? 回家以后把最喜欢的季节画一画。 四 季