小学数学人教版二年级上册第三单元《角的初步认识》测试卷5（附知识点整理） 4页

二年级数学上册第三单元测试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、填空 ‎1．一个角有（    ）个顶点，(      ）条边。‎ ‎2．比直角大的角叫（      ）角，比直角小的角叫（      ）角。‎ ‎3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（      ）对折可以得到直角。‎ ‎4．角的大小与（         ）无关，与（           ）有关。‎ ‎5．在钟面上，3时整时针和分针组成（      ）角；7时整时针和分针组成（      ）角；8时半时针和分针组成（      ）角。‎ 二、选择 ‎1．一条红领巾有（　　）个角，其中有（　　）个锐角，有（　　）个钝角。‎ A．1  B．2    C．3‎ ‎2．三角尺上最大的那个角是（　　）角。‎ A．钝    B．直     C．锐 ‎3．左图中有（　　）个角。‎ A．8   B．7    C．6‎ ‎4．一个三角形中至少有（　　）个锐角。‎ A．1    B．2   C．3‎ ‎5．黑板上的直角比三角尺上的直角（　　）。‎ A．大   B．小    C．相等 三、解答题 上面图形中，是直角的有：                  ‎ 是锐角的有：                  ‎ 是钝角的有： ‎ 4‎ ‎2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。‎ ‎3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？‎ ‎4．观察七巧板。‎ ‎（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。‎ ‎（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？‎ ‎5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。‎ ‎ ‎ 还剩（   ）个角    还剩（   ）个角      还剩（   ）个角 4‎ 附：参考答案 一、填空 ‎1．一   两    ‎ ‎2．钝   锐   3‎ ‎．左右   ‎ ‎4．两条边的长短  两条边张开的大小 ‎ ‎5．直  钝  锐 二、选择 ‎1．C  B  A    ‎ ‎2．B    ‎ ‎3．A    ‎ ‎4．B    ‎ ‎5．C 三、解答题 ‎1、直角有③⑥  锐角有②④  钝角有①⑤‎ ‎2、‎ ‎3、（1）两个锐角  （2）一个直角和一个锐角 （3）一个锐角和一个钝角 ‎4、（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。（2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。‎ ‎5、方法一：    方法二：    方法三：‎ 还剩（5）个角    还剩（4）个角    还剩（3）个角 4‎ 附：‎ ‎《角的初步认识》知识点 ‎1、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。‎ ‎【练一练】标出角的各部分名称 ‎                      ‎ ‎2、 角的画法：先画顶点，再画边。‎ 画角时，从一个（点）起，用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线，就画成一个（角）。‎ ‎3、 用三角板可以画出直角（课本40页图例）。画角时应写上角各部分的名称。（课本44页第7题以及给出顶点和一条边，把角补充完整。）‎ ‎4、 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。‎ 量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。‎ ‎5、 三角尺都有（1）个直角和（2）个锐角。‎ 正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。‎ ‎6、 角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小、程度有关。‎ 角的两边张开得越大，这个角就越（大）；如果张开得越小，这个角就越（小）。‎ ‎【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】‎ ‎7、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。）‎ ‎8、所有的直角大小都相等。数学书的封面上有4个角，4个都是直角。‎ ‎9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角？‎ 答：拿一张不规则的纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。‎ ‎10、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。‎ ‎11、拼角：一直（角）加一锐( 角 )就可以拼成一个钝角。‎ ‎12、当钟面上是（3）时整和（9）时整时，时针和分针都成（直）角。‎ 4‎