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- 2021-11-18 发布
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第三单元
日月潭
人教版
·
二年级
上册
日月潭
第二课时
课时
目标
通过对课文的朗读感悟,激发学生想象力和创造力,理解课文内容,了解日月潭所处的位置、名字的由来以及迷人的风光。
课文
用生动、优美的文字向我们介绍了日月潭所处的位置、名字的由来以及迷人的风光。那么,你对其中哪个方面最感兴趣呢?
(
1
)请各个学习小组商量一下,选择一个方面作为学习内容
。
(
2
)布置各学习小组学习任务
。
①
位置。先读一读课文第
1
自然段,然后在地图上找一找,“台湾”在哪儿?“日月潭”在哪儿?用自己的话说一说,并画一幅“群山环绕”图
。
②
名字。先读一读课文第
2
自然段,然后想象一下日月潭的样子,再用简笔画画一画
。
③
风光。先通过图片欣赏一下日月潭的风光,然后想一想怎样把课文的第
3
、
4
自然段读好,让大家能从你的朗读中感受到日月潭的美。
第
1
自然段(位置)
①日月潭究竟在哪儿呢
?
请
你在地图上指一指。
日月潭在
我国
______
省
附近的高山上
第
1
自然段(位置)
②完成填空:
台湾
第
2
自然段(
名字
)
①风景秀丽的日月潭是我国宝岛台湾最大的一个湖,这个湖为什么叫“日月潭”呢?请刚才研究日月潭名字的小组来展示一下你们的画,并且给大家解说一下。
群山环绕
第
3
、
4
自然段(
风光
)
①日月潭不仅形状奇特,风光更是秀美无比,现在,就让我们一起来领略一下吧!
第
3
、
4
自然段(
风光
)
②日月潭就像一位神奇的魔术师,不同的天气,不同的时间,它的美景也各不相同。
想象练说
(
1
)清晨和中午,不同的时间,日月潭有不同的美;晴天和雨天,不同的天气,日月潭更是美得不同。现在,请你闭上眼睛想象一下,还有什么时候日月潭也会很美呢
?
(
2
)把你想到的用几句话轻声说给自己听。
总结
美丽的台湾风光
无
限
,让我们一起
期
盼
它早日回归祖国
,
到
那时,我们
一起
去
日月潭游玩,
好
吗
?
板书设计:日月潭
日月潭
(风光秀丽)
地理位置及周围
环境
名字的
由来
清晨——薄薄的雾——
隐隐约约
中午——太阳高照——
清晰
蒙蒙细雨
——
朦胧
(
热爱祖国热爱日月潭)
演示完毕 感谢聆听
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