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  • 2021-11-18 发布

小学语文部编版一年级上册全册学生课前预习单2

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部编版一年级语文上册 预 习 单 24‎ ‎1 《天地人》课前预习单 课题 天地人 时间建议 ‎10~15分钟 预学 目标 ‎1.通过听读,观察图画,联系生活等方法,认识“天、地”等6个生字。‎ ‎2.理解“你、我、他”三者之间的关系。‎ 预学 内容 熟读课文 朗诵课文,读准字音,不添字、不漏字。‎ 预习字词 ‎1.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的。‎ 天 地 人 你 我 他 ‎2.读准下面的词语。‎ 天地 你好 我们 他人 ‎3.下面的字有几个读音,不同的读音能组什么词语。‎ 地 内容感知 按顺序写一写:天 地 (   )‎ ‎(   ) 我 他 资料搜集 搜集关于“天”和“地”的故事。‎ 阅读质疑 通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎2 《金木水火土》课前预习单 课题 金木水火土 时间建议 ‎10~15分钟 预学 目标 ‎1.通过听读、联系生活、看图想象等方法,认识“一、二”等7个生字。‎ ‎2.能够认清“一、二、三、上”4个生字的字形和横、竖2种笔画,认识田字格。‎ ‎3.能流利地朗读课文,了解儿歌大致讲什么内容。‎ 预学 内容 熟读课文 ‎1.自由朗读儿歌,遇到不认识的字先拼读上面的字音,再多读几遍。‎ ‎2.大声朗读儿歌,遇到读不通顺的句子,请家人为你范读。‎ ‎3.流利地朗读儿歌,读完想一想:诗中有哪些事物和数字?‎ 预习字词 ‎1.读准词语。‎ 上下 日月 今古 水火 ‎2.读一读,找数字。‎ 一心一意 二龙戏珠 三阳开泰 五湖四海 ‎3.把序号写在相应的位置上。‎ A.竖中线  B.横中线 ‎(   )‎ ‎(   )‎ 内容感知 诗中提到的数字有:(  )、(  )、(  )、(  )、(  )。提到的事物有:(  )、(  )、(  )、(  )、(  )、(  )、(  )、(  )、(  )。‎ 资料搜集 请你和家人一同查查五行的介绍,再请家人给你讲一讲。‎ 阅读质疑 通过预习,你如果还有不明白的地方,就在书中做好记号,上课的时候问一问老师。‎ 24‎ ‎3 《口耳目》课前预习单 课题 口耳目 时间建议 ‎10~15分钟 预学 目标 ‎1.认识“口、耳”等7个生字。‎ ‎2.会写“口、目”等4个生字和横折、撇、弯钩3个笔画。‎ ‎3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。‎ 预学 内容 熟读课文 ‎1.自由朗读儿歌,遇到不认识的字先拼读上面的字音,再多读几遍。‎ ‎2.大声朗读儿歌,遇到读不通顺的句子,请家人为你范读。‎ 预习字词 ‎1.读准词语。‎ 人口 坐下 手足 耳目 ‎2.读一读,连一连。‎ ‎      ‎ 手      口      目 ‎3.照样子,说一说。‎ 小小嘴巴,口口口;‎ 大大眼睛,________;圆圆耳朵,________;胖胖脚丫,________;灵巧双手,________。‎ 内容感知 我们站立的时候要像(  )一样挺直,坐着的时候要像(  )一样四平八稳。走路时像刮(  )一样快,睡觉时像(  )一样绷直身体。‎ 资料搜集 我们的口、耳、目、手、足能为大家做哪些事?请给家人讲一讲。‎ 阅读质疑 通过预习,你如果还有不明白的地方,就在书中做好记号,上课的时候问一问老师。‎ 24‎ ‎4 《日月水火》课前预习单 课题 日月水火 时间建议 ‎15~20分钟 预学 目标 ‎1.认识“日、月”等8个生字。‎ ‎2.会写“日、田”等4个生字和捺、点2个笔画。‎ ‎3.发现汉字与图画的关系,从而理解字义,感受学习汉字的乐趣。‎ 预学 内容 预习字词 ‎1.读准词语。‎ 日月 水手 山石 水田 火山 田地 ‎ ‎2.读一读,连一连。‎ ‎              ‎ 水  月  日  火   禾   山  石   田 内容感知 课文呈现了生活中常见的(  )个象形字,每个字用图文结合的方法展示,揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。‎ 资料搜集 搜集动物尾巴的资料,了解动物尾巴的形状。‎ 阅读质疑 通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎5 《对韵歌》课前预习单 课题 对韵歌 时间建议 ‎15~20分钟 预学 目标 ‎1.认识“对、云”等7个生字。‎ ‎2.会写“虫、云、山”3个生字和“提、撇折、竖折”3个基本笔画。‎ ‎3.正确朗读课文,背诵课文。‎ 预学 内容 熟读课文 自由朗读课文,多读几遍。也可以请家人为你范读。‎ 预习字词 ‎1.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的。‎ 虫  山  云 ‎2.读准词语。‎ 风雨  风云  对手  水花  山花  花鸟 ‎3.一字开花。给下面的字组词。‎ ‎(  )        (  )‎ ‎(  )云(  )    (  )虫(  )‎ ‎(  )        (  )‎ 内容感知 ‎(  )对雨,雪对(  )。(  )对树,鸟对(  )。‎ 资料搜集 在家长的帮助下搜集对子。‎ 阅读质疑 通过预习,你如果还有不明白的地方,就在书中做好记号,上课的时候问一问老师。‎ 24‎ ‎1 《秋天》课前预习单 课题 秋 天 时间建议 ‎10~15分钟 预学目标 ‎1.借助拼音读准10个会认字和4个会写字。‎ ‎2.认清“了、子、人、大”的字形。‎ ‎3.正确流利地朗读课文。‎ ‎4.了解秋天的常识。‎ 预学 内容 熟读课文 ‎1.第一遍读,圈画出不认识的字,再读一读认字表中的拼音。‎ ‎2.第二遍读,努力将句子朗读通顺,遇到困难可以请家长范读。‎ ‎3.第三遍读,想象秋天的美丽景象。‎ 预习字词 ‎1.读准下面的词语。‎ 秋天  天气  树木  叶子  一片片  飞鸟  一会儿  一个 ‎2.照样子说一说。‎ 一片片  一个个 ‎3.观察每个字的特点,再比一比,说说你是怎么记住这些字的。‎ 了  子  人  大 内容感知 课文的第一自然段写的是秋天的(   ),第二自然段写的是秋天的(   )。‎ 资料搜集 搜集秋天的照片,并能用一句话描述自己搜集的照片的特点。‎ 阅读质疑 通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎2 《小小的船》课前预习单 课题 小小的船 时间建议 ‎10~15分钟 预学目标 ‎1.借助拼音读准12个生字。‎ ‎2.认清“月、儿、头、里”的字形。‎ ‎3.正确、流利地朗读课文。‎ ‎4.找到小船和月儿的相似点。‎ 预学 内容 熟读课文 朗读时,要用欢快的语调,不仅要读出月儿的可爱,还要表达出对“弯弯的月儿”的喜爱之情。‎ 预习字词 ‎1.将下面的音节补充完整。‎ ‎____e  ch____  li____  z____  ‎ 的  船    两    在 ‎ k____  j____  ____ǎn  x____  ‎ 看   见   闪    星 ‎2.照样子,说一说。‎ 小小的船  小小的(   ) 小小的(   )‎ 弯弯的月儿 弯弯的(   ) 弯弯的(   )‎ ‎3.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的。‎ ‎    月   儿   头   里 内容感知 作者把弯弯的月儿比作(    )。‎ 阅读质疑 通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎3 《江南》课前预习单 课题 江 南 时间建议 ‎10~15分钟 预学 目标 ‎1.借助拼音读准9个生字。‎ ‎2.认清“可、东、西”的字形。‎ ‎3.正确、流利地朗读课文。‎ ‎4.了解江南的物产、风光。‎ 预学内容 熟读 课文 朗读时,要用欢快的语气,读出鱼儿在莲叶下面游水嬉戏的快乐感觉。‎ 预习 字词 ‎1.将下面的音节补充完整。‎ j____  n____  ____ǎi l____  y____  b____‎ ‎ 江   南   采   莲   鱼    北 ‎2.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的。‎ 可  东  西 ‎3.写出下面的词语的反义词。‎ 东——(   )  南——(   )‎ 内容 感知 说说自己从课文想象出来的画面。‎ 资料 搜集 搜集江南水乡的图片。‎ 阅读 质疑 通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎4 《四季》课前预习单 课题 四 季 时间建议 ‎10~15分钟 预学目标 ‎1.借助拼音读准9个生字,掌握1个多音字,认识3个新偏旁。‎ ‎2.掌握多音字“地”。‎ ‎3.正确、流利地朗读韵文。‎ ‎4.了解四季的变化特点。‎ 预学内容 熟读课文 朗读时,注意品味诗歌的趣味。‎ 预习 字词 ‎1.读准下面的词语。‎ 尖尖  春天  青蛙  夏天  弯弯  ‎ 就是  冬天 ‎2.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的。‎ 天  四  是 ‎3.查一查字典,看下面的字有几个读音,不同的读音能组什么词语。‎ 地 内容 感知 按顺序写出一年的四个季节:(   )、(   )、(   )、(   )。‎ 资料 搜集 搜集四季的图片,注意展示有代表性的、能体现季节特点的图片。‎ 阅读 质疑 预习时,你有什么不明白的地方,记在心里,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎6 《画》课前预习单 课题 画 时间建议 ‎15~20分钟 预学目标 ‎1.能够准确读出本课10个会认的生字。‎ ‎2.熟悉“水”“去”“不”“来”这4个字的字形。‎ ‎3.正确、流利地朗读古诗。‎ ‎4.在家人的帮助下查找谜语诗。‎ 预学内容 熟读 课文 ‎1.第一遍读,圈画出不认识的字,再读一读认字表中的拼音。‎ ‎2.第二遍读,努力将诗句朗读通顺,遇到困难可以请家长范读。‎ ‎3.第三遍读,自由朗读全诗,要读得正确、流利。‎ 预习 字词 ‎1.拼一拼,读一读。‎ yuǎn yǒu jìn wú qù shēng lái hái sè tīnɡ 远  有 近 无 去  声  来 还 色 听 ‎2.找朋友,连一连。‎ 声  远  有  来 无  去  色  近 去 去 水方 水方 ‎3.描一描,再试着写一写,如果不会写字,就圈出不会写的笔画。‎ 不 不 来 来 内容 感知 这首古诗是一则谜语,你知道它的谜底是什么吗?‎ 资料 搜集 请家长帮助查找一首谜语诗,抄写在下面,遇到不会写的字可以请家长帮忙。正确、流利地读出这首诗。‎ 阅读 质疑 通过预习,把不明白的地方记在心里,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎7 《大小多少》课前预习单 课题 大小多少 时间建议 ‎15~20分钟 预学 目标 ‎1.能够借助拼音准确认读本课的12个会认的字。‎ ‎2.会写“小、少”等5个生字。‎ ‎3.能正确、流利地朗读课文,知道谁多谁少,谁大谁小。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1.初读课文,遇到不认识的字可以借助插图猜一猜。‎ ‎2.认读教材中的生字表,到课文中圈出这些生字,再大声朗读带有这些生字的句子。‎ ‎3.自由朗读课文,要读得正确,读得流利。‎ 预习字词 ‎1.看图读词语。‎ ‎ ‎ 黄牛 猫 鸭子 苹果 杏子 桃 ‎2.拼一拼,读一读。‎ biān duō shǎo zhī 小河边一共有 多 少 只小鸭子?‎ 少 少 小 小 ‎3.描一描,再写一写。‎ 牛 牛 ‎4.在课本中找到“鸟”和“果”的笔顺,看一看,再用小手按照笔顺做书空练习。‎ 内容感知 课文中谁大?谁小?什么多?什么少?‎ 资料搜集 这样的词语还有哪些?查一查,找一找,读一读。‎ 一只鸟  一头黄牛  一个桃  一群鸭子 阅读质疑 通过预习,你有什么不明白的地方?记在心里,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎8 《小书包》课前预习单 课题 小书包 时间建议 ‎15~20分钟 预学 目标 ‎1.正确读出本课11个要求会认的生字。‎ ‎2.能准确写出本课5个要求会写的生字。‎ ‎3.能正确、流利地朗读课文,了解课文中写了哪些学习用品。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1.借助拼音朗读课文,遇到读不准的字音,圈出来,再多读几遍拼音。‎ ‎2.反复朗读课文前面的6个词语,读准字音。‎ ‎3.通读全文,努力做到不读错字,不断句。‎ 预习字词 ‎1.看图,读词语。‎ ‎               ‎ ‎ 书包   尺子     本子   铅笔   转笔刀 ‎2.拼一拼,再读一读。‎ Zǎo shū bāo xiào kè 早上,我背着 书 包去学校上课。‎ ‎3.认真观察5个字的字形,把会写的字抄写在田字格中。‎ ‎    早  书  刀  尺  本 内容感知 课文告诉我们小书包里都有哪些宝贝?‎ 阅读质疑 预习中,你遇到了哪些问题?记住这个问题,上课的时候问一问老师。‎ 24‎ ‎9 《日月明》课前预习单 课题 日月明 时间建议 ‎15~20分钟 预学 目标 ‎1.能准确认读本课11个会认字和日字旁,要读准平舌音和翘舌音。‎ ‎2.能正确写出“木”“土”“力”3个要求会写的字,看清“林”和“心”的字形。‎ ‎3.能正确、流利地朗读课文。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1.借助拼音朗读课文,遇到读不准的生字查看拼音多读几遍。‎ ‎2.大声朗读课文,努力读准每一个字音,要把句子读通顺。‎ ‎3.把课文读给家人听,根据他们的意见再次练习朗读。‎ 预习字词 ‎1.拼一拼,读一读。‎ mínɡ lì chén zhònɡ shuānɡ lín sēn xīn cónɡ 明月 力气 尘土 众多 双人  树林 森林 关心 从来 ‎2.猜一猜,连一连。‎ ‎ ‎ 明    人    从   木    林 ‎3.比一比,说一说哪里不一样。‎ 木——本  土——王  力——刀 内容感知 你知道“众人一条心,黄土变成金”说的是什么道理吗?‎ 资料搜集 类似的字还有哪些?查一查工具书,会写的写一写,不会写的读一读。‎ 双 从 林____________________________________________‎ 众 森________________________________________________‎ 阅读质疑 预习时,你还有哪些问题?可以用“  ”画出课文中不理解的词语或句子,上课的时候问老师。‎ ‎10 《升国旗》课前预习单 24‎ 课题 升国旗 时间建议 ‎15~20分钟 预学 目标 ‎1.准确认读本课要求会认的11个生字,认识“囗”“纟”2个偏旁。‎ ‎2.能正确写出“中、五、立、正”4个字,看清“正”的笔顺。‎ ‎3.能正确、流利地朗读课文,知道课文重点介绍的是“升国旗”的场面。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1.初读课文,一边读一边圈出不认识的字,再根据上面的音节读一读。‎ ‎2.再读课文,要把每个句子都读通顺。‎ ‎3.大声地朗读课文,根据家长的意见修改自己的朗读。‎ 预习字词 ‎1.拼一拼,读一读。‎ qí guó guó qí guó gē zhōng ‎ 五星红旗是我国的 国 旗。每天早上,它会在 国 歌 中 shēng qǐ me měi lì 升 起,我们的国旗多么 美 丽!‎ ‎2.选一选,写一写。‎ 中   立   五 国    星红旗   正 ‎3.仔细观察课文会写字表中“正”的笔顺,并用小手练习书空。‎ 内容感知 你知道这篇课文描写的是什么场面吗?选一选。(  )‎ A.升国旗   B.唱国歌 资料搜集 你知道五星红旗上的五颗星象征什么吗?和家人一起查查资料,再请家长给你讲一讲。‎ 阅读质疑 你在朗读课文的过程中遇到了什么问题?在书上做个记号,上课的时候问一问老师。‎ 24‎ ‎5 《影子》课前预习单 课题 影 子 时间建议 ‎10~15分钟 预学目标 ‎1.借助拼音读准11个生字,认识3个新偏旁。‎ ‎2.了解“在、后、我、好”的结构和字形特点。‎ ‎3.正确、流利地朗读课文。‎ ‎4.知道影子在什么时候出现。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1.借助拼音朗读课文,遇到读不准的字音,圈出来,请教家长。‎ ‎2.本课轻声较多,注意轻声的读法。同时注意词语间的停顿。‎ 预习字词 ‎1.读准下面的词语。‎ 影子  前后  左右  它们  小黑狗  好朋友 ‎2.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的。‎ 在  后  我  好 ‎3.写出反义词。‎ 前——(    )   左——(    )‎ 内容感知 本文中“我”的好朋友是(  )。‎ 资料搜集 上网搜集资料,知道影子会在什么情况下出现。‎ 阅读质疑 通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎6 《比尾巴》课前预习单 课题 比尾巴 时间建议 ‎10~15分钟 预学目标 ‎1.借助拼音读准11个生字,认识2个新偏旁。‎ ‎2.观察“长、比、巴、把”的字形特点。‎ ‎3.正确流利地朗读韵文。‎ ‎4.了解动物尾巴的形状和作用。‎ 预学内容 熟读 课文 ‎1.借助拼音朗读课文,遇到读不准的字音,圈出来,请教家长。‎ ‎2.朗读时,注意读好问句。‎ 预习 字词 ‎1.读准下面的生字,并口头组词语。‎ 尾  谁  短  伞  兔  最  公 ‎2.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的,并试着写一写。‎ 长  比  巴  把 ‎3.说出下列词语的反义词。‎ 长——(   ) 弯——(   ) 好看——(   )‎ 内容 感知 ‎(  )的尾巴长,(  )的尾巴短,(  )的尾巴弯,(  )的尾巴扁。‎ 资料 搜集 搜集动物尾巴的资料,了解动物尾巴的形状。‎ 阅读 质疑 通过预习,你有什么不明白的地方,记下来,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎7 《青蛙写诗》课前预习单 课题 青蛙写诗 时间建议 ‎10~15分钟 预学 目标 ‎1.借助拼音读准11个生字,认识2个新偏旁。‎ ‎2.正确流利地朗读诗歌。‎ ‎3.借助具体事物认识逗号、句号和省略号。‎ 预学 内容 熟读 课文 ‎1.借助拼音朗读课文。‎ ‎2.朗读时,读出高兴的语气。‎ 预习 字词 ‎1.读准下列字的字音,并能口头组词语。‎ 写  诗  点  要  过  给  当  串  以  成 ‎2.观察每个字的特点,说说你是怎样记住这些字的。‎ 下  个  雨  们 ‎3.找找有下列偏旁的字。‎ 冖:____________________________________________‎ 灬:____________________________________________‎ 内容 感知 小蝌蚪能当(  )号,池塘里的水泡泡能当(  )号,荷叶上的一串水珠能当(  )号。‎ 阅读 质疑 通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎8 《雨点儿》课前预习单 课题 雨点儿 时间建议 ‎10~15分钟 预学目标 ‎1.借助拼音读准10个生字,认识3个新偏旁。‎ ‎2.读准多音字“数、长”的字音。‎ ‎3.正确、流利地朗读课文。‎ ‎4.体会雨点儿给大地带来的美好变化。‎ 预学内容 熟读 课文 ‎1.借助拼音朗读课文,读不准的字音圈出来,多拼读几遍。‎ ‎2.朗读时,注意读好对话,读好问句。‎ 预习 字词 ‎1.读准下面的字音。‎ 彩  空  到  方  没  更  绿  出  长 ‎2.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的。‎ 问  有  半  从  你 ‎3.查一查字典,看下面的字有几个读音,不同的读音能组成什么词语。‎ 数  长 ‎4.说说下列词语的意思。‎ 数不清:____________________________________________‎ 飘落:‎ ‎_____________________________________________‎ 内容 感知 小雨点儿要去的地方是(     ),大雨点儿要去的地方是(     )。‎ 资料 搜集 了解雨的作用,知道雨带给大地的变化。‎ 24‎ ‎9 《明天要远足》课前预习单 课题 明天要远足 时间建议 ‎15~20分钟 预学目标 ‎1.准确认读本课11个生字。‎ ‎2.能够认清“才、明、同、学”4个生字的字形。‎ ‎3.能流利地朗读课文,了解课文大致讲了什么内容。‎ 预学内容 熟读 课文 ‎1.自由朗读课文,遇到不认识的字先拼读上面的字音,再多读几遍。‎ ‎2.大声朗读课文,遇到读不通顺的句子,请家人为你范读。‎ ‎3.流利地朗读课文,读完想一想:文中的小同学要去做什么?‎ 预习 字词 ‎1.拼一拼,再读一读。‎ ‎(1)海(hǎi)真(zhēn)的那(nà)么大吗(mɑ)?‎ ‎(2)天什(shén)么时候才(cái)亮(liànɡ)呢? ‎ ‎(3)你睡(shuì)着了吗(mɑ)?‎ ‎2.看图读词语。‎ ‎      ‎ ‎  大海   老师   同学   睡觉 ‎3.选一选,填一填。‎ ‎        才  明  同  学 mínɡ cái tónɡ xué ‎(1)小     六岁。 (2)他是我的      。‎ ‎ ‎ 内容 感知 想一想,说一说:文中的小同学为什么睡不着?‎ 资料 搜集 什么叫“远足”?请你和家人一同查查资料,再请家人给你讲一讲。‎ 阅读 质疑 通过预习,你如果还有不明白的地方,就在书中做好记号,上课的时候问一问老师。‎ 24‎ ‎10 《大还是小》课前预习单 课题 大还是小 时间建议 ‎15~20分钟 预学目标 ‎1.能准确认读本课的11个要求会认的生字。‎ ‎2.能认清本课3个要求会写生字的字形,并能练习书写。‎ ‎3.能正确、流利地朗读课文,了解主要内容。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1.初读课文,圈出不会认的生字,并借助拼音读准字音,反复拼读。‎ ‎2.再读课文,将每个句子都读通顺,遇到难读的句子可以画出来,再反复练读。‎ ‎3.分自然段朗读课文,每读完一个自然段想一想这个自然段主要讲了什么内容。‎ 预习字词 ‎1.读拼音,写汉字。‎ ‎ zì jǐ       yī ‎(    )   上(    )‎ ‎2.给带点的字圈出正确的读音。‎ 觉得(de dé) 很大(hěng hěn) 时候(hòu hóu)‎ 穿(chuān cuān) 衣服(fú fù)‎ ‎3.衣服有哪些种类?请你试着说一说。‎ 衣 毛衣 风衣___________________________________‎ 内容感知 读课文,说一说:什么时候,小作者觉得自己很大?什么时候,小作者觉得自己很小?‎ 资料搜集 访一访、问一问家人,他们什么时候觉得你很大?什么时候觉得你很小?‎ 阅读质疑 通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。‎ 24‎ ‎11 《项链》课前预习单 课题 项 链 时间建议 ‎15~20分钟 预学目标 ‎1.能准确认读本课11个要求会认的生字。‎ ‎2.能认清“白、的、又、和”的字形,并尝试书写。‎ ‎3.能正确、流利地朗读课文,大致了解主要内容。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1.朗读课文,至少三遍,在朗读中圈出生字,读准字音,读通句子。‎ ‎2.分自然段朗读课文,每读完一个自然段想一想这个自然段主要讲什么内容。‎ 预习字词 ‎1.圈出下面不会读的字,再到课文中找出拼音,读一读。‎ 蓝  又  笑  着  向  和  ‎ 贝  娃  挂  活  金 ‎2.连一连,组成词语朋友。‎ 金   小   蓝   和   快 天   鱼   娃   活   平 ‎3.将会写的字抄写在田字格中,圈出不会写的字,观察书上的笔顺,再请家人范写。‎ 白    的   又    和 ‎ ‎ 资料搜集 海边还有哪些物品能穿成小娃娃的项链?和家人一起查找资料,再请家人给你讲一讲。‎ 阅读质疑 通过预习,你如果还有不明白的地方,就在书中做好标记,课上的时候记得问一问老师。‎ 24‎ ‎12 《雪地里的小画家》课前预习单 课题 雪地里的小画家 时间建议 ‎10~15分钟 预学目标 ‎1.借助拼音读准10个会认字,读准一个多音字。‎ ‎2.认清“竹、牙、马、用、几”的字形。‎ ‎3.正确、流利地朗读课文。‎ ‎4.知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点。‎ 预学内容 熟读课文 能够用轻快活泼的语调读出“小画家们”兴奋的心情和生动活泼的作画场面。‎ 预习字词 ‎1.将下面的音节补充完整。‎ q____  ____ú  y____  b____  ____ān  d____‎ ‎ 群    竹    用    步   参    洞 ‎2.写笔顺。‎ 牙:___________________________________________‎ 几:___________________________________________‎ ‎3.形近字组词。‎ 几(   )   用(   )‎ 儿(   )   月(   )‎ 内容感知 说说雪地里来了哪些小画家,他们都画了什么。‎ 资料搜集 搜集小动物冬眠的资料。‎ 阅读质疑 通过预习,你有什么不明白的地方,在书中做上记号,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎13 《乌鸦喝水》课前预习单 课题 乌鸦喝水 时间建议 ‎10~15分钟 预学目标 ‎1.借助拼音读准11个会认字。‎ ‎2.认清“只、石、多、出、见”的字形。‎ ‎3.会数课文有几个自然段。‎ ‎4.正确、流利地朗读课文。‎ ‎5.了解乌鸦是怎样喝到水的。‎ 预学内容 熟读课文 结合课文插图朗读课文,读不通的地方多读几遍。‎ 预习字词 ‎1.读一读,连一连。‎ wū  chù  zhǎo  pánɡ  fǎ  fànɡ  ɡāo 找   处   乌   法   旁   高   放 ‎2.观察每个字的特点,说说你是怎么记住这些字的。‎ 只  石  多  出  见 ‎3.比一比,选一选,填序号。‎ ‎①乌 ②鸟  (   )鸦  小(   )‎ ‎①进 ②近  远(   )  走(   )‎ 内容感知 ‎1.课文一共有(   )个自然段。‎ ‎2.说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。‎ 资料搜集 搜集与乌鸦有关的小故事。‎ 阅读质疑 通过预习,你有什么不明白的地方,记在心里,上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎14 《小蜗牛》课前预习单 课题 小蜗牛 时间建议 ‎10~15分钟 预学 目标 ‎1.借助拼音读准12个会认的字。‎ ‎2.认清“对、妈、全、回”的字形。‎ ‎3.正确、流利地朗读课文。‎ ‎4.了解树林里春、夏、秋、冬的特点。‎ 预学 内容 熟读课文 ‎1.一边对照图画,一边读课文。‎ ‎2.朗读时,要读好小蜗牛和妈妈的对话。‎ 预习字词 ‎1.将下面的音节补充完整。‎ ‎____ù  h____  ____án  f____ ‎ 住    孩    玩     发  ‎ y____  p____  j____   b____‎ 芽    爬    久   变 ‎2.给生字做加法。‎ 又+寸=(  )  女+马=(  )  人+王=(  )‎ ‎3.把词语送回家。(填序号)‎ ‎      ①呀  ②吧 ‎(1)小蜗牛爬(  ) ,爬(  ),好久才爬回来。‎ ‎(2)你就待在家里过冬(  )。‎ 内容感知 在图画的帮助下,说一说树林里四季的特点。‎ 资料搜集 查找资料了解四季特点,搜集描写四季的古诗词。‎ 阅读质疑 通过预习,你有什么不明白的地方,在书中做上记号,上课的时候问老师。‎ 24‎

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