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- 2021-11-18 发布
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第五单元 识字
8.人之初
人教部编版一年级语文下册
2020.05
编
学习目标
1. 会认“之、初”等13个生字,会写“远、近”等7个生字,重点写好“之、义”。
2. 正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3.运用熟字加减等方法,结合语境识字。
4.认读“初始、初夏、性格、个性”等8个词语,复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。
5.培养学生热爱中华传统文化的情感,激发了解中华传统文化的兴趣。
重点
:认识“之、初、性”等13个生字,联系生活大致了解课文内容。
点读机
阅读课文
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《三字经》自南宋以来,已有七百多年的历史
,
是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物
,
共一千多字
,
可谓家喻户晓
,
脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说
,
广泛生动而又言简意赅。现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。
zhī xiāng jìn xí yuǎn
之 相 近 习 远
yù yì
玉 义
我会读
字词乐园
组词
之
—
相
—
近
—
习
—
远
—
玉
—
义
—
家
互
处
惯
方
石
务
之
习
近
义
之
初
性
善
习
教
迁
贵
幼
玉
器
义
专
zh
ī
之
(
之前
)
(
求之不得
)
相
(
相互
)
(
不相上下
)
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ā
ng
近
(
远近
)
(
近前
)
j
ì
n
习
(
学习
)
(
温习
)
(
习以为常
)
x
í
远
(
空气
)
(
生气
)
(
天气
)
yu
ǎ
n
玉
(
玉米
)
(
玉石
)
y
ù
义
(
义气
)
(
定义
)
(义务)
y
ì
之
相
顾
义
近
习
玉
远
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人之初,性本善
,
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁
,
教之道,贵以专。
子不学,非所宜
,
幼不学,老何为
?
玉不琢,不成器
,
人不学,不知义。
人之初
人之初,性本善
,
性相近,习相远。
【解释】
人出生之初,禀性本身都是善良的,天性也都相差不多,只是后天所处的环境不同和所受教育不同,彼此的习性才形成了巨大的差别。
苟不教,性乃迁
,
教之道,贵以专。
【解释】
如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子。
子不学,非所宜
,
幼不学,老何为
?
【解释】
小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,既不懂做人的道理,又无知识,那么到老的时候都很难有所作为的。
玉不琢,不成器
,
人不学,不知义。
【解释】
玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
字义
苟:如果,假如。
乃:就。
迁:搬迁,变迁,变化,改变。
宜:意思相近的:合适,适宜。意思相反的:不宜。
琢:雕刻。
器:器具,有用的玉器。
义:道理。
拓展学习
香九龄,能温席。孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。
首孝弟,次见闻。知某数,识某文。
三字经故事
孔融让梨
孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。
一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说:“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。
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黄香温席
精读感悟
看图背课文
看图说内容
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
巩固拓展
新三字经
进校门,守秩序,靠右行,不拥挤。
见师长,先问好,要热情,懂礼貌。
课堂上,要动脑,写作业,要仔细。
课间操,认真做,文明语,挂嘴上。
十分钟,备学具,不喧哗,不追跑。
放学时,路队齐,出校门,守交规。
精读感悟
每个人本性都是善良的。这个善良的本性,每一个人都相同,后来因为个人的学习环境不一样,性情便产生了很大的差别。
我理解
精读感悟
我理解
如果幼小的时候不施以良好的教育,那么他的性情便会受到不好的影响而有所改变。教育的方法,最重要的是有恒而专心一致的去教育孩子。
少年强则国强,少年智则国智,少年富 则国富,少年独立则国独立。