人教版一年级数学上册《11~20各数的认识》教学课件（67页） 67页

第1课时 11 ~ 20各数的认识（1） R·一年级上册 复习导入 同学们，我们已经认识过哪些数了？ 选一个你喜欢的数，向大家介绍一下 这个数吧。 引入新课 观察这幅图，看 看图中有什么？ 15 20 数一数，它们的 数量各是多少 1811 想一想，怎样能使 别人一眼就能看出 小棒的数量呢？ 先数出十根小棒， 10个一 捆成一捆。 1个十 10个一是1个十 探究新知 再接着数一数，摆一摆。 1个十1个一 1个十和1个一合 起来是十一。 11 读作：十一 11 十一 你会像这样接着数到19吗？ 12 十二 13 十三 14 十四 15 十四 16 十六 17 十七 18 十八 19 十九 这个数是多少？ 怎样表示？ 19 十九 2个十是20。 20 读作：二十 19 十九 数一数，下面分别有多少根小棒？ 1个十和5个一 15 1个十和8个一 18 怎么读呢？ 读作：十五 读作：十八 通过刚才的学习，请 你整理这些小棒，有 多少根呢？ 一共有20根。 13 17 20 请你填一填，再读一读。 比12多1的数是几？和18相邻10 2中间15在几和几的中间你能提出其他问题并回答吗？ 在○里填上“>”“<”或“=”。 15 ○ 18 20 ○ 19< > 归纳小结 10个一是1个十。2个十是20，20里面有20个一。 11~19各数的读法：个位是几就读十几； 20 的读法：读作二十。 11~19各数的组成：都是由一个十和几个一组成 的；20是由2个十组成的。 达标检测 【课本74页“做一做”第1题】1. 数一数上页中的学具各有多少。 检查一下，我 们数得对吗？ 15 20 1811 15 20 18 11 2. 从一数到二十。从七数到十三。 123456789101234567892 78910123 【课本74页“做一做”第2题】 3. 读一读。【课本74页“做一做”第3题】 二十 十三 十五 十八 十一读作： 4. 先圈出10只，再接着数。【课本76页第1题】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5. 用 摆出下面的数。 11 13 16 18 20 【课本76页第2题】 6. 看图写数。 13 14 15 16 17 18 19 20 奖 我在他前面1节车厢。我在她后面第4节车厢。 7. 课堂小结 任选其中的一个数，说说它的读法和组成吧！ 11 ~ 20各数的认识（1） R·一年级上册 第2课时 11 ~ 20各数的认识（2） 复习导入 你能从1数到20吗？ 123456789101234567892 从20数到1，你还会 说出数的组成或说出数。 14 17 1个十和2个一 20 1个十和3个一 探究新知 计数器 个位十位 个位有几颗珠子 就表示几个一。十位有几颗珠子 就表示几个十。 个位表示几个一？ 1个十 1个一25 从右边起第一位是个位，第二位是十位。 个位十位 个位和十位分别 应该拨几颗呢？ 1 1 这两个1表示的 意思一样吗？ 个位十位 先拨一拨，再写一写。 1 7 个位和十位上的数分别 表示什么意思呢？ 个位十位 这个数是几？先 在计数器上拨出来， 再试着写一写。 2 个位上没有珠 子，怎么写？ 0 观察计数器，从右边起 第一档是（ ）位， 第二档是（ ）位。 归纳小结 个位 个 十 十位 归纳小结 在写数时一定要看清数 位，有几个十就在十位写几， 有几个一就在个位写几。注 意先写十位上的数，再写个 位上的数，从高位写起。个位十位 达标检测 1. 写一写，读一读。 （ ） （ ） （ ） （ ）19 想一想：个位怎么写？ 10 16 1 【课本75页第“做一做”第1题】 观察一下，这两个有什么不一样？ 2. 用数字卡片摆出下面各数。 十六 十一 十九 十四 十七 二十 1 19472 0 【课本75页第“做一做”第2题】 3. 按顺序填数。 11 13 16 19 20 18 15 12 12 14 1715 18 19 17 16 14 13 【课本75页第“做一做”第3题】 这些数是按什么 顺序排列的呢？ 4. 猜一猜，小动物应该上哪一节车厢？ 1个十和5个一15和17中间的数 比20少1的数 15后面第3个数 2个十 7个一和1个十 课堂小结 从右边起第一 位是个位，第 二位是十位。 有1个十在十位 写1，有2个十 在十位写2。 有几 一在 个 写几。 11 ~ 20各数的认识（2） 第3课时 十加几、十几加几 和相应的减法 R·一年级上册 复习导入 口算。 8 ＋ 2 = 10 3 ＋ 6 = 9 8 － 5 = 3 2 ＋ 7 = 9 10 － 3 = 7 4 ＋ 5 = 9 9 － 2 = 7 6 ＋ 4 = 10 复习导入 说说这个数是多少。 1个十和 9个一 和 7个一 2个十 2 122079 复习导入 拨一拨。 探究新知 10＋3＝ 你能看图列出算式吗？ 13－3＝ 13－10＝ 可以在计数器 上拨一拨。 十加几就是十几。 10＋3＝ 13 13－3＝ 13－10＝ 10＋3＝13 ？ ？ 10 3 上面的计算对吗？你是怎样算的？ 同样可以用 计数器计算。 13－3＝？10 13－10＝？3 你还能用其他方法计算吗？ 13 11 在加法算式和减法算式中，各部 分都有自己的名称，你知道吗？ 11 ＋ 2 ＝ 13 － 2 ＝ 加数 加数 和 被减数 减数 差 13 1111 ＋ 2 ＝ 13 － 2 ＝ 说一说下列算式各部分的名称吧。 10 ＋ 3 = 13 13 － 10 = 3 加数 加数 和 被减数 减数 差 达标检测 1. 10＋ 1 = 11－ = 11－ = ＋ =11 10 1 1 10 － = － = 10 6 16 16 6 10 16 10 6 【课本78页“做一做”第1题】 2. 看图列式。 = （颗） = （支） 【课本78页“做一做”第2题】 3. 10 ＋ 4 = 11 ＋ 4 = 13 ＋ 5 = 14 － 10 = 15 － 4 = 18 － 5 = 说说你是怎样计算的。 【课本78页“做一做”第3题】 4. 按顺序排一排。 15-3 19-10 10+7 2+14 1+10 课堂小结 十几加几和相应的减法 十加几和相应的减法 第4课时 解决问题 R·一年级上册 复习导入 1. 数数。 从9数到20。20数到11。 2. 口算。 10+3=13 12+5=17 14+1=15 13+6=19 18－2=16 19－7=12 15－5=10 17－4=13 探究新知 小丽和小宇之间有几人？ 小丽 小宇 探究新知 知道了什么？ 小丽排第 ， 小宇排第 。 10 15 “之间” 是 什么意思？ 怎样解答？ 我来数一数。 10 小丽 15 小宇 11 12 13 14 中间有 人。4 怎样解答？ 还有别的方法吗？我来画一画。 第10 第154人 你有更加简便 的画法吗？ 怎样解答？ 第10 第15 从小丽开始画 比较简便。 怎样解答？ 我们来算一算。 15 － 10 = 5 15人里减去10 人就是小丽后 面的人数。 小丽 小宇 5 － 1 = 4 再减去1就是 小丽和 宇之 间 4 求两个数之间有几个数，可以数一数， 也可以画一画，还可以算一算。 你知道了吗？ 归纳小结 第4 第8 3 1. 达标检测 【课本79页“做一做”】 2. 小白和小花之间有几只蚂蚁呢？4 5 6 7 8 93 4 2. 你还可以数一数，算一算， 自己试试吧。 课堂小结 小丽 小宇 要知道两个数之间有几个数该怎样想呢？ 数一数 画一画 算一算 解决问题