部编版一年级下册语文单元测试卷全套+七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习 24页

部编版一年级下册语文单元测 试卷全套+七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习 小学语文一年级下册全套课件 小学语文一年级下册第一单元测试卷 一 、拼音与字(25分)‎ ‎1．我能读准确，写漂亮。(12分)‎ ‎ shuō huà pénɡ yǒu bǎi huā jié rì nǐ men jǐ suì ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎2.我会拼,还会连。(8分)‎ 栽树 zāi shù ér tónɡ 睡眠 复苏 yán sè wán shuǎ 年龄 颜色 yǒu qùn shuì mián 儿童 有趣 fù sū nián línɡ 玩耍 ‎3.照样子写笔画数。（5分）‎ ‎ 古 岁 亲 知 声 绿 ‎（五）画 （ ）画 （ ）画 （ ）画 （ ）画 （ ）画 二、词与句子（53分）‎ ‎1．我会这样识字、写字并组词。（12分）‎ ‎ 例：直+（木）=（植）（植树） 方+（ ）=（ ）（ ）‎ ‎ 平+（ ）=（ ）（ ） 古+（ ）=（ ）（ ）‎ ‎ 例：底—（广）+（亻）=（低）（低头） 油—（ ）+（ ）=（ ）（ ）‎ ‎ 桥—（ ）+（ ）=（ ）（ ） 线—（ ）+（ ）=（ ）（ ）‎ ‎2．选词填空。（8分）‎ ‎ 张 条 片 座 只 台 首 辆 ‎ 一（ ）小路 两（ ）树叶 三（ ）儿歌 四（ ）报纸 五（ ）房子 六（ ）小鸟 七（ ）电脑 八（ ）汽车 ‎3．把下面词语补充完整。（6分）‎ ‎（ ）歌（ ）语 （ ）暖（ ）开 春（ ）拂面 ‎（ ）颜（ ）色 （ ）里（ ）云 百（ ）争鸣 ‎4．我会照样子把句子补充完整。（9分）‎ ‎①例：春雨，像春姑娘纺出的线。 像 。‎ ‎ ②例：春雨到底是什么颜色的？ 到底 ？‎ ‎ ③例：邓小平爷爷格外引人注目。 格外 。‎ ‎5．连一连，读一读。（6分）‎ ‎ 桃花 绿了 美丽的 问题 草儿 熟了 有趣的 笑容 果子 红了 满意的 春天 ‎6．把古诗补充完整，再回答问题。（6分） ‎ 春眠不觉（ ），（ ）（ ）闻啼鸟。夜来（ ）（ ）（ ），花落（ ）（ ）（ ）。这首诗写了（ ）早晨的景象，第二句诗写听到了（ ），第三句诗写昨晚（ ），第四句诗写看见花落了很多。‎ ‎7．给下面的词语排队，组成一句话写下来。（6分）‎ ‎①是 我 颜色 知道 什么 春天 ②我们 植树 一起 吧 去 ‎。 。‎ 三、快乐阅读（14分）‎ 春天是一位魔术师，她用魔术棒轻轻一点，小鸟哥哥就高声歌唱，蝴蝶姐姐就轻快地跳起舞。美丽的花姑娘被唤醒了，连小河弟弟也快乐地赶路，人们的衣服也越穿越短。‎ ‎1．请你也当魔术师，把下列字形变一变。（6分）‎ ‎ 给“日”加一笔，能变成（ ）、（ ）、（ ）。‎ ‎ 给“人”加两笔，能变成（ ）、（ ）、（ ）。‎ ‎2．照样子写句子。（2分）‎ ‎ 小河弟弟快乐地赶路。 快乐 。‎ ‎3．春天来了，小鸟和蝴蝶在做什么呢？用“——”画一画。（4分）‎ ‎4．“人们的衣服也越穿越短”的原因是（ ）。（2分）‎ A．魔术师变的 B．人们没钱，买不起衣服 C．春天来了，气温升高了。‎ 四、写一写（8分）‎ ‎ ‎ 小学语文一年级下册第二单元测试卷 一 、拼音与字（28分）‎ ‎1．我能读准确，写漂亮。(12分)‎ fànɡ xīn nǚ ér xǐ shǒu ɡāo xìnɡ fù mǔ zhōnɡ wǔ ‎（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）‎ ‎2．把下面的字按要求分类写下来。（6分）‎ ‎ 张 装 病 照 懂 收 睛 认 ‎ 声母是翘舌音的有： 韵母是后鼻韵母的有：‎ ‎ 按笔顺规则从左到右写的有：‎ ‎3．按要求填空。（10分）‎ ‎ “精”的部首是（ ），音节是（ ）；“医”是（ ）结构，部首是（ ），第三笔是（ ）；“善”的部首是（ ），结构是（ ），共有（ ）画；“棉”的右边上面是（ ）字，下面是（ ）字。‎ 二、词与句子(56分) 1haoti1 .C om ‎1．连字组词。（6分）‎ ‎ 完 生 关 奇 眼 精 ‎ 睛 妙 全 病 彩 掉 ‎2．我会照样子组成新字，再组词。（9分）‎ ‎ 例：他—（亻）+（土）=（地） 妈—（ ）+（ ）=（ ）‎ ‎ 漂—（ ）+（ ）=（ ） 睛—（ ）+（ ）=（ ）‎ ‎3．选择合适的动词填空。（8分）‎ 做 讲 扫 洗 爱 听 看 唱 ‎（ ）院子 （ ）故事 （ ）衣服 （ ）京戏 ‎（ ）父母 （ ）家务 （ ）电话 （ ）电视 ‎4.读一读，填一填。（8分）‎ 什么 怎么 暖和 温暖 ‎①这是（ ）东西？ ②他（ ）还没有来？‎ ‎③冬天过去了，（ ）的春天来了。④棉被晒过了，奶奶盖上更（ ）了。‎ ‎5．读一读，连一连。（8分）‎ 精彩的 阳光 悄悄地 走 月亮的 小手 自言自语地 问 胖乎乎的 球赛 愉快地 离开 棉鞋里的 心愿 奇怪地 说 ‎6．仿写句子。（9分）‎ ‎ 例句：我只是画了自己的小手啊！ 只是 ！‎ ‎ 例句：月亮悄悄地离开了窗户。 悄悄地 。‎ ‎ 例句：棉鞋怎么这么暖和？ 怎么 ？‎ ‎7．回忆课文内容。（8分）‎ ‎ ①本单元我最喜欢的课文是 ，‎ 原因是 。‎ ‎②本单元我印象最深的一句话是 ，‎ 我最喜欢的词语有： 。‎ 三、快乐阅读（10分）‎ ‎ 公鸡和兔子、鸭子是邻居。‎ ‎ 上午，兔子向公鸡借个盆。公鸡说：“不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“不去。”‎ 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。‎ 风停了，雨住了，屋顶修好了。‎ 公鸡看看修好的屋顶，再看看兔子、鸭子，公鸡脸红了。‎ ‎1．这篇短文共有（ ）个自然段。（1分）‎ ‎2．用“——”画出兔子和鸭子修屋顶的句子。（2分）‎ ‎3．公鸡脸红了，是因为：（在正确答案的序号下面打“√” ）（3分）‎ ‎ A．公鸡急坏了。 B．公鸡吓坏了。 C．公鸡难为情。‎ ‎4．看了这个小故事，你想对公鸡说些什么呢？（4分）‎ 四、实践题（6分）‎ 你照顾过生病的奶奶吗？你帮妈妈买过什么东西吗？你还帮过家人做过哪些事？说一说，写一写。‎ 小学语文一年级下册第三单元测试卷 一 、拼音与字(26分)‎ ‎1．我能读准确，写漂亮。(12分)‎ ‎ huà yǔ yuǎn fānɡ tónɡ xué ɡān jìnɡ zhuān xīn mínɡ tiān ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎2.把下列词语的音节补充完整，难不倒我。（8分）‎ ‎ en w q sh ɑo y w x ‎ 晨 雾 秋 霜 朝 阳 晚 霞 ‎3．写出带有下面部首的字（至少写两个）。(6分)‎ ‎ 禾 口 辶 ‎ 走 纟 讠 二、词与句子(52分) ‎ ‎1．比一比，组词语。(16分)‎ ‎ 准（ ） 备（ ） 话（ ） 秒（ ）‎ ‎ 难（ ） 各（ ） 活（ ） 炒（ ）‎ ‎2．在（ ）里填上合适的量词。(6分)‎ ‎ 只 张 双 场 条 辆 ‎ 一（ ）小车 一（ ）毛巾 一（ ）春雨 一（ ）小鸟 一（ ）眼睛 一（ ）嘴巴 ‎3．连一连。(8分)‎ 花儿      软软的 美丽的 松鼠 小草      蓝蓝的 会心的 小路 ‎ 柳枝     红红的 挺拔的 松树 大海     绿绿的 聪明的 微笑 ‎4．对对子，我最棒。(8分)‎ ‎ 上对（ ），左对（ ）； （ ）对黑夜，大地对（ ）。 ‎ 桃对（ ），柳对（ ）； 山清对（ ），鸟语对（ ）。‎ ‎5．照样子，写句子。(9分)‎ 例句：美丽的小路不见了。 小方生病了。‎ 美丽的小路怎么不见了？ ？‎ ‎ 例句：我仿佛听见鸟儿的欢唱。‎ 仿写：①我仿佛 。 ② 花儿仿佛更加 。‎ ‎6．给下面的句子加上合适的标点符号。(5分)‎ ‎①你知道这是为什么吗 ②我一定要把美丽的小路找回来 ‎③我在图画本上画了一片树林 ④天哪 我的美丽的小路呢 三、快乐阅读 (14分) ‎ 它们流泪了 在茂密的森林里住着一些小动物，它们快乐地生活着。突然有一天，森林里来了很多人，他们把一棵棵大树锯倒了。‎ 小动物们惊慌地四处奔跑。熊猫说：“我没有竹子吃了。”蛇说：“我没有地方藏了。”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了。”说着，它们都流下了伤心的泪水。‎ ‎1．巧填词语。（3分）‎ ‎（ ）地生活 （ ）地奔跑 （ ）的泪水 ‎2．文中写了哪几个动物流泪了？用“——”在文中画出来。（3分）‎ ‎3．短文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段写了小动物流泪。它们流泪的原因是 （4分）‎ ‎4．小动物们无家可归了，请你替它们想个办法，好吗？把你的办法写出来。 （4分）‎ 四、看图写话。（8分）‎ 小学语文一年级下册第四单元测试卷 一 、拼音与字(24分)‎ ‎1．我能读准确，写漂亮。(12分)‎ tiān kōnɡ ér tónɡ ɡuān bì huánɡ yè hěn hǎo jī huì ‎ （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( )‎ ‎2．读句子，并为带点字选择正确读音。（6分）‎ ‎ ①小猴子长 着一条长 长的尾巴。 （chánɡ zhǎnɡ）‎ ‎②奶奶望着 窗外哗哗的大雨，心里很着 急。(zháo zhe)‎ ‎ ③他一边听着音乐 ，一边快乐 地唱着歌。（ lè yuè）‎ ‎3．把下面的字按结构分类。（6分）‎ ‎ 笑 闭 定 得 网 她 ‎ 上下结构 左右结构 内外结构 二、词与句子（56分）‎ ‎1．给下面的字各组两个词。（8分）‎ ‎ 往（ ）（ ） 房（ ）（ ） ‎ ‎ 河（ ）（ ） 爬（ ）（ ） ‎ ‎2．仿一仿，写一写。(9分)‎ ‎ 游来游去 来 去 来 去 来 去 亮晶晶 ‎ 红红的 绿绿的 弯弯的 ‎3．读一读，连一连。（8分）‎ 美丽的 天气 亮晶晶的 荷叶 可口的 问题 绿油油的 小手 ‎ 有趣的 松果 红通通的 眼睛 闷热的 夏夜 胖乎乎的 苹果 ‎4．写出下面词语的反义词。（8分）‎ 前——（ ） 古——（ ） 弯——（ ） 早——（ ）‎ 坏——（ ） 哭——（ ） 冷——（ ） 借——（ ） 5．选字填空。（4分）‎ ‎ 吧 吗 啊 呢 ‎① 小壁虎的尾巴哪里去了（ ）？ ③ 妈妈，您要去超市（ ）？‎ ‎ ③ 我们的家乡真美（ ）！ ④ 不行（ ），我要用尾巴拨水（ ）！‎ ‎6．用带点的词语写句子。（9分）‎ ‎ ①小白兔连忙挎起篮子往家跑。‎ ‎ ②星星看见了，高兴地眨着眼。‎ ‎③他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”‎ ‎ ‎ ‎7．根据课文内容填空。（10分）‎ ‎①“荷叶是我的凉伞。”这是一个比喻句，它把（ ）比作（ ）。‎ ‎②《小池》这首诗是（ ）写的，诗中描写的是（ ）（季节）（ ）（哪里）的景色。‎ 三、快乐阅读（10分）‎ 乌鸦不再上当了 ‎ 乌鸦落在一棵树上，狐狸来到树下说：“你好，我的朋友。”“谢谢。”乌鸦说。狐狸装没听见，说：“我没听见，你飞到草地上来。”乌鸦说：“我害怕到草地上去。”狐狸说：“你是怕我吗？”乌鸦说：“不是怕你，我怕狗跑来。”狐狸一听到狗，就逃跑了。‎ ‎1．短文中写了（ ）和（ ）的对话。（4分）‎ ‎2．狐狸为什么叫乌鸦飞到草地上来？（在正确答案后面打“√” ）（2分）‎ ‎ ①想听清楚乌鸦说的话。（ ）②想和乌鸦一块玩。（ ）③想吃掉乌鸦。（ ）‎ ‎3．乌鸦为什么不到草地上去？（在正确答案后面打“√” ）（2分）‎ ‎ ① 怕狐狸。（ ） ② 怕狗。（ ）‎ ‎4．乌鸦为什么说：“我怕狗跑来？”（在正确答案后面打“√” ） （2分）‎ ‎ ① 狗常来，乌鸦害怕。（ ） ② 为了把狐狸吓跑。（ ）‎ 四、看图写话（10分）wwW .1haoti 1.c Om ‎ ‎ 小学语文一年级下册第五单元测试卷 一 、拼音与字（28分）‎ ‎1．写出下列字母相对应的大小写。（8分）‎ A——（ ） G——（ ） R——（ ） J——（ ）‎ d——（ ） b——（ ） h——（ ） n——（ ）‎ ‎2．读拼音，写词语。（12分）‎ ‎ ɡōnɡ yuán bàn fǎ kě yǐ zài jiàn yīn wèi kōnɡ qì ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎3．对号入座。(8分)‎ ‎ 禾 和 乡 香 ‎（ ）气 （ ）苗 （ ）气 （ ）亲 ‎（ ）平 锄（ ） （ ） 水 家（ ）‎ 二、词与句子（55分）‎ ‎1．比一比，再组词。（16分）‎ ‎ 处（ ） 找（ ） 网（ ） 赶（ ）‎ 外（ ） 我（ ） 同（ ） 起（ ）‎ ‎2．快乐对对碰。（6分）‎ 新 忙 美 明 胖 高 ‎ ‎ 丑 旧 闲 瘦 矮 暗 ‎ ‎ ‎3．选择“的”、“得”、“地”填空。（9分）‎ 小心（ ）捧着 乐（ ）叫起来 绿油油（ ）小树 高远（ ）蓝天 听（ ）入了迷 胖乎乎（ ）小手 透明（ ）翅膀 飞（ ）特别低 静悄悄（ ）离开 ‎4．仿写句子。（12分）‎ 例句：乌鸦把小石子一个一个叼起来。例句：我们一面吃西瓜一面看电视。‎ 仿写： 把 。 仿写： 一面 一面 。‎ 例句：水面渐渐升高了。 仿写： 渐渐 。‎ 例句：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。‎ ‎ 仿写： ，到处 。‎ ‎6．根据课文内容填空。（12分）‎ ‎①《四个太阳》一文中，小作者画了个（ ）的太阳挂在夏天的天空，画了个（ ）的太阳送给秋天，画了个（ ）的太阳照亮冬天。小作者认为春天的太阳该画个（ ）的，因为春天是个（ ）的季节。‎ ‎②《乌鸦喝水》一文中，乌鸦为了喝到瓶中的水，想出的办法是 ‎。‎ 三、阅读游乐园（10分）‎ 羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。‎ 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜的叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”‎ 他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”‎ 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” ‎ ‎1．这篇短文共有（ ）个自然段。第2自然段有（ ）句话。（2分）‎ ‎2．羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（3分）‎ ‎3．填空。（3分）‎ 西红柿的（ ）好吃；萝卜的（ ）好吃；白菜的（ ）好吃。‎ ‎4．多吃蔬菜有益身体健康，除了文中提到的，你还爱吃什么蔬菜？（2分）‎ 四、看图写话（7分）‎ ‎ ‎ ‎ 小学语文一年级下册第六单元测试卷 一 、拼音与字（25分）‎ ‎1．我能读准确，写漂亮。(12分)‎ ‎ shí qiáo xiǎnɡ niàn cónɡ lái kuài lè cǎo yuán dào chù ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎2．我能把音节补充完整。(8分) ‎ ‎ sh t ān uán ɡ d y x 沙 滩 帆 船 感 动 英 雄 ‎ ‎3．把意思相反的字连起来。（5分）‎ 暗 前 远 矮 瘦 后 近 明 胖 高 ‎ 二、词与句子（53分）‎ ‎1．照样子，组成新字再组词。（12分）‎ ‎ 例：大——（太）（太阳） 例：申——（日）（节日）‎ ‎ 王——（ ）（ ） 广——（ ）（ ） ‎ ‎ 万——（ ）（ ） 令——（ ）（ ） ‎ ‎ 日——（ ）（ ） 本——（ ）（ ） ‎ ‎2．一字组多词。（12分）‎ 国（ ）（ ）（ ） 原（ ）（ ）（ ）‎ 度（ ）（ ）（ ） 爱（ ）（ ）（ ）‎ ‎3．连一连。（8分）‎ ‎ 一只 帆船 一面 铜号 ‎ 一艘 海鸥 一孔 队旗 ‎ 一块 军舰 一群 石桥 ‎ 一条 稻田 一把 飞鸟 ‎4．选一选，填一填。（8分）‎ ‎ 怎么 什么 多么 ‎ ① 我们的祖国 广大。 ② 创造要靠 ？‎ ‎ ③ 你 迟到了？ ④ 你是 时候来的？‎ ‎5．我能找出不是同类的一个词。（4分）‎ ‎ ①日 月 星 山 ②菊花 兰花 荷花 水花 ‎③电视机 收音机 飞机 洗衣机 ④苹果 桃子 黄瓜 香蕉 ‎6．按要求写句子。（9分）‎ ‎ ①读句子，并用加点词写一句话。‎ 他画的海那么蓝，那么宽。 那么 ，那么 。‎ ‎②把下面“把”字句改写成“被”字句。‎ 王二小把敌人带进了埋伏圈。 被 。‎ ‎ ③把下面“被”字句改写成“把”字句。 ‎ ‎ 小树被大风刮倒了。 把 。 ‎ 三、阅读游乐园（12分）‎ 送 温 暖 小猴子生病住院了，小动物们都来医院看望它。小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了青菜。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开了嗓子：“愿你早日回到我们中间来。”小猴子看着满屋子的小伙伴，激动得流下了眼泪。‎ ‎1．填空。（6分）‎ ‎（ ）生病住院了，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）来看他。‎ ‎ 2．小猴子为什么流下了眼泪？（4分）‎ ‎ 3．读了短文，你懂得了什么？（2分）‎ 四、看图写话（10分）‎ ‎ 小学语文一年级下册第七单元测试卷 一 、拼音与字（29分）‎ ‎1．我能读准确，写漂亮。（12分）‎ sònɡ ɡěi lěnɡ dàn zhònɡ tián fēi chánɡ huǒ bàn shí jiān ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎2．读一读，连一连。（8分）‎ ‎ 骄傲 zāo ɡāo 施肥 tiāo shuǐ ‎ 诚实 jiāo ào 挑水 shènɡ kāi ‎ 赞美 chénɡ shí 保管 shī féi ‎ 糟糕 zàn měi 盛开 bǎo ɡuǎn ‎3．查字典，我也会。（9分）‎ ‎“肥”是（ ）结构，左边是（ ），右边是（ ），组词为（ ）。‎ ‎ “汽”共有（ ）画，第七笔是（ ），组词为（ ）。‎ ‎“要”是（ ）结构，笔顺是（ ）。‎ 二、词与句子（51分）‎ ‎1．比一比，组成词语写下来。（8分）wwW .1haoti 1.c Om ‎ 气（ ） 先（ ） 问（ ） 拉（ ）‎ ‎ 汽（ ） 选（ ） 间（ ） 位（ ）‎ ‎2．写出下列词语的反义词。（12分）‎ ‎ 是——（ ） 热情——（ ） 落后——（ ） ‎ 短——（ ） 虚伪——（ ） 虚心——（ ） ‎ ‎3．请把相关的内容用线连起来。（8分）‎ ‎ 《两只小狮子》 爱劳动 ‎ 《手捧空花盆的孩子》 帮助别人 ‎《小伙伴》 刻苦学本领 ‎《小白兔和小灰兔》 诚实的孩子 ‎4．选词填空。（6分）‎ ‎ 它 他 她 ‎ ①（ ）是我的奶奶，已经退休了。 ②这是我家的小猫，（ ）很可爱。‎ ‎ ③ 有个叫雄日的男孩，（ ）十分用心地培育花种。 ‎ ‎5．照样子，写一写。（12分）‎ ‎ 例句：他十分高兴地来到校园里。 ‎ 仿写： 十分 。‎ ‎ 例句：只有自己种，才有吃不完的菜。‎ 仿写：只有 ，才 。‎ ‎ 例句：自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。‎ 仿写： ，才能 。‎ ‎6．加标点。（5分）‎ ‎ ①你的菜是哪儿来的呢 ②猴子的尾巴长 兔子的尾巴短 ‎③我们正忙着搬东西呢 ④春天的太阳该画什么颜色呢 三、阅读游乐园（12分）‎ ‎ 森林里所有的小动物都愿意和大象在一起玩。星期天，狐狸看到小羊、小兔、小鸭边走边说笑，准备去大象家玩，就说：“你们为什么不理我呀？大象长着又粗又大的象牙，像水桶一样粗的腿，你们不怕吗？”小兔回答：“是敌人，再小也不能接近；是朋友，再强大也不可怕。”‎ ‎ 1．故事发生的时间是（ ）。（2分）‎ ‎ A．有一天 B．星期天 C．星期一 ‎ 2．故事发生的地点是（ ）。（2分）‎ A．大象家 B．路上 C．小兔家 ‎ 3．（ ）是小兔的敌人。（2分）‎ ‎ A．狐狸 B．大象 C．小羊 D． 小鸭 ‎ 4．再小也不能接近的人是（ ）。（2分）‎ ‎ A．穷人 B．朋友 C．病人 D．敌人 ‎ 5．用“——”画出小兔说的话，从这些话中你明白了什么？（4分）‎ 四、看图写话（8分）‎ ‎ 放学后 小学语文一年级下册第八单元测试卷 一 、拼音与字（28分）‎ ‎1．我能读准确，写漂亮。（12分）‎ ‎ zuò xià qiū tiān bānɡ mánɡ chénɡ wéi dì qiú ɡānɡ cái ‎ （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）‎ ‎2．在正确的读音下面打“√”。（8分）‎ 摘苹果（zhāi zhái） 世界（shì sì） 而且（qiě qiè） 祖国 (zǔ zhǔ) ‎ ‎3．查字黄。（8分）‎ 生字 音序 音节 偏旁 组词 河 座 帮 变 二、词与句子（51分）‎ ‎1．选字填空。（12分）‎ 跳 桃 清 情 友 发 ‎（ ）花 （ ）子 （ ） 意 弄（ ） 朋（ ） （ ）现 ‎（ ）舞 （ ）水 （ ）秀 事（ ） 头（ ） （ ）情 ‎2．找朋友。（8分）‎ ‎ 小心地 点头 凉凉的 微笑 ‎ 轻轻地 捧着 弯弯的 石头 ‎ 渐渐地 走着 长长的 站台 ‎ 使劲地 升高 会心的 小路 ‎3．我会在（ ）填表示动作的词。（8分）‎ ‎ （ ）害虫 （ ）作业 （ ）足球 （ ）垃圾 ‎（ ）故事 （ ）电视 （ ）衣服 （ ）音乐 ‎ ‎4．选词填空。（6分）‎ ‎ 怎么 什么 多么 ‎ ①小鸟，你说（ ） ② 这里的空气（ ）清新！‎ ‎ ③小溪是（ ）变脏的？ ④生活是（ ）幸福！ ‎ ‎ ⑤校园里种的是（ ）树？ ⑥下雨了，你（ ）回家？‎ ‎5．我会重组句子。（9分）‎ ‎①多重 到底 大象 呢 有 ‎ ‎ ‎ ‎②一起 快乐的 我们 度过 时光 ‎ ‎③被子 晒 阳光 把 下 妈妈 在 ‎6．照样子，改写句子。（8分）‎ ‎ 例句：地球挡住了阳光。 改成：地球把阳光挡住了。‎ ‎ 我打开了窗户。 改成： 。‎ 例句：妈妈把信发出去了。 改成：信被妈妈发出去了。 ‎ ‎ 妈妈把房间整理好。 改成： 。‎ 三、阅读游乐园（13分）‎ 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。树叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。‎ ‎1．短文共有（ ）句话。（1分）‎ ‎2．填空。（9分）‎ ‎①一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节。‎ ‎②春天的树上，芽瓣是（ ）；夏天的树上，叶片是（ ）；秋天的树叶颜色有（ ）和（ ）；冬天的树下，满地是（ ）。‎ ‎3．大自然的邮票指（ ）。（1分）‎ ‎4．说说你最喜欢哪个季节？为什么？（2分）‎ 四、看图写话（8分）‎ ‎ ‎ www.1haoti 1.c om部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习附参考答案 ‎《观沧海》‎ 一、常识填空 ‎1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 ______ 诗，从表达方式看，它是一首 _______诗。‎ ‎2、观沧海》的作者是 ________ ，字 ________ ， ______末年________家、_________ 家、 ______。他的诗以 ___________ 见称。‎ 二、用/划分这首诗的朗读节奏：‎ 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。‎ 三、按要求写出诗句 ‎1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：________________。‎ ‎2、实写诗人所见之景的句子是：_________________________________________________。 ‎ ‎ 总写全景的两句是：_______________________。 ‎ ‎3、虚写诗人想像之景的句子是：_______________________________________。‎ ‎4、最能体现作者博大胸怀的诗句是______________________________________________。‎ ‎5、.诗的前八句描写观沧海景象，有动有静，如“_____________________”写的是动景，“______________________________”写的是静景。‎ 四、探究提高 ‎1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。‎ ‎_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。‎ 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。‎ ‎“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎3、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。中的“若”字用得好。请你分析好在哪里？‎ ‎___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎4.本诗的情感基调是什么？表达了作者怎样的情怀？‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎《次北固山下》‎ 一、常识填空 ‎1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首 ____________ 诗，从表达方式看，它是一首 ________ 诗。 ‎ ‎2、《次北固山下》“次”意为 ，这首诗作者是____________ ，是 __________ 代诗人。‎ 二、用/划分这首诗的朗读节奏：‎ 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。‎ 三、按要求写出诗句 ‎1、《次北固山下》这首诗的颔联是：________________________________。‎ 颈联是： _______________________________________。‎ ‎2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：________________________________。‎ ‎3、王湾的《次北固山下》一诗中变现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： _______________________________________。‎ 四、探究提高 ‎1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？‎ ‎___________________________________________________________________‎ 2、 这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?‎ ‎3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？‎ ‎“_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-‎ ‎5、从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 6． 诗中的千古名句是 ，它抒发了作者怎样的情怀？‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎7．下面不是对偶的一句是（　 　）‎ Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄　Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前 ‎ Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬　　　　 Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边 ‎ ‎8、辨别下面诗句所使用的修辞手法。‎ ‎（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（ ）‎ ‎（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （ ）‎ ‎（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （ ）‎ ‎（4）七八个星天外，两三点雨山前。 （ ）‎ ‎9、结合语境，品读“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的表达效果。‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎《钱塘湖春行》‎ 一、常识填空 ‎1、《钱塘湖春行》从诗的体裁看，它是一首 _________ 诗，从表达方式看，它是一首 _________诗。‎ ‎2、《钱塘湖春行》选自《 ___________》，作者__________ ，字 __________ ，号_____________；是 __________ 代著名诗人。‎ ‎3、该诗押的韵是 ，韵脚是 。 ‎ ‎4、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从____________到__________最后到__________，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：________、________、____________、___________，从而突出了环境和季节的特征。‎ 二、用/划分这首诗的朗读节奏：‎ 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。‎ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。‎ 三、按要求写出诗句 ‎1、《钱塘湖春行》这首诗的颈联是：_________________________________。‎ ‎2、诗中描绘西湖胜景的诗句是：___________________________________。‎ ‎3、诗中描写莺歌燕舞的名句是：_________________________________。‎ ‎4、抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：_____________________________。‎ ‎5、白居易在《钱塘湖春行》中借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：______________________________________________‎ 四、探究提高 ‎1、从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象？‎ 如：_________________________________________________。 ‎ 2、 这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。‎ ‎3、诗中“几处”“谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。‎ ‎___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 4、 请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎5、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？‎ ‎_________________________________________________________________________‎ ‎6、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的动词之妙。‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎《天净沙 秋思》‎ 一、填空 ‎1、从诗歌的体裁看，《天净沙 秋思》是一首 _________ 。“天净沙”是 ___________，“秋思”是 ____________ 。 作者 ___________ ，是 __________ 代著名 __________ 作家，他的《天净沙•秋思》被称为“___________________”。‎ ‎2、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：__________________， 与“夕阳”相呼应的是：“__________”，与“天涯”相呼应的是：“____________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“____________”。 体现“思”字的一句是：“_________________ 。”‎ ‎3、前三句用九个偏正关系短语，写出了秋郊黄昏的 ________________。‎ ‎4、《天净沙 秋思》中点明季节的词是______________ 点明具体时间的词是_________。文中共写了十种事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的_______________之情 二、用/划分这首诗的朗读节奏：‎ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。‎ 三、按要求写出诗句。‎ ‎1、《天净沙 秋思》点明主旨的诗句是：________________。‎ ‎2、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“_________________________。”；‎ 最能表达天涯游子心境的诗句是：______________________________。‎ ‎3、本曲中描写苍凉萧瑟的秋景的两句是：____________________________。‎ 四、探究提高 ‎1、《天净沙 秋思》描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________________2、作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。‎ ‎4、对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ 　）‎ A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。‎ B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。‎ C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。‎ D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。‎ ‎5、对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （　　）‎ A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。‎ B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。‎ C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。‎ D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。‎ ‎6、对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）‎ A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。‎ B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。‎ C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。‎ D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。‎ ‎7、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎《观沧海》‎ 一、常识填空 ‎1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 乐府四言 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗。‎ ‎2、观沧海》的作者是 曹操 ，字 孟德 ， 东汉 末年 政治 家、军事 家、 诗人 。他的诗以 慷慨悲壮 见称。‎ 二、用/划分这首诗的朗读节奏：‎ 东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中。星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。‎ 三、按要求写出诗句 ‎1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。‎ ‎2、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 总写全景的两句是：水何澹澹，山岛竦峙。 ‎ ‎3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。‎ ‎4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。‎ ‎5、.诗的前八句描写观沧海景象，有动有静，如“水、 秋风、 洪波”写的是动景，“山岛、 树木、 百草”写的是静景。‎ 四、探究提高 ‎1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。‎ 本诗作者描写了大海的壮丽景色，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负。‎ ‎2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。‎ 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。‎ ‎“水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描写大海全景；“树木丛生，百草丰茂”描写静景，表现了岛上的勃勃生机；“秋风萧瑟，洪波涌起”描写动景，表现了大海的磅礴气势。‎ ‎3、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。中的“若”字用得好。请你分析好在哪里？有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主观感受），体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志）‎ ‎4.本诗的情感基调是什么？表达了作者怎样的情怀？‎ 慷慨悲壮 表达作者宽广的胸怀，和想要统一全国的雄心壮志。‎ ‎《次北固山下》‎ 一、常识填空 ‎1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首 五言律 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗。 ‎ ‎2、《次北固山下》“次”意为 ，这首诗作者是 王湾 ，是 唐 代诗人。‎ 二、用/划分这首诗的朗读节奏：‎ 客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。‎ 海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。‎ 三、按要求写出诗句 ‎1、《次北固山下》这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。颈联是： 海日生残夜，江春入旧年。‎ ‎2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。‎ ‎3、王湾的《次北固山下》一诗中变现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： 海日生残夜，江春入旧年。‎ 四、探究提高 ‎1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？‎ 初春。 青山、绿水、潮平、风正、江春 ‎2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?‎ 思念故乡。 乡书何处达？归雁洛阳边。‎ ‎3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？‎ ‎“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。‎ ‎4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。‎ ‎①时序交替，触景伤情； ②写景中蕴含哲理，旧事物中蕴含着新事物，表现作者乐观、积极、向上的思想感情。‎ ‎5、从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？‎ 远离家乡，漂泊江南水上。‎ 表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。 （可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出）‎ ‎6．诗中的千古名句是 ，它抒发了作者怎样的情怀？ ‎ 海日生残夜，江春入旧年； 表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。‎ ‎7．下面不是对偶的一句是（　D 　）‎ Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄　Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前 ‎ Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬　　　　 Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边 ‎ ‎8、辨别下面诗句所使用的修辞手法。‎ ‎（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（互文 对偶）‎ ‎（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （ 对偶 ）‎ ‎（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （ 拟人 ）‎ ‎（4）七八个星天外，两三点雨山前。 （ 对偶 ）‎ ‎9、结合语境，品读“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的表达效果。‎ 运用对偶的手法，写出了江水上涨，水面开阔，一页小舟飞快前行的情景。‎ ‎《钱塘湖春行》‎ 一、常识填空 ‎1、《钱塘湖春行》从诗的体裁看，它是一首 七言律 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗。‎ ‎2、《钱塘湖春行》选自《 白氏长庆集》，作者白居易 ，字 乐天 ，号 香山居士 ；是 唐 代著名诗人。‎ ‎3、该诗押的韵是 ，韵脚是 。 i； 低、泥、蹄、堤　‎ ‎4、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从孤山寺到贾公亭最后到白沙堤，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：早莺、新燕、乱花、浅草，从而突出了环境和季节的特征。‎ 二、用/划分这首诗的朗读节奏：‎ 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。‎ 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。‎ 三、按要求写出诗句 ‎1、《钱塘湖春行》这首诗的颈联是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。‎ ‎2、诗中描绘西湖胜景的诗句是：孤山寺北贾亭西；绿杨阴里白沙堤。‎ ‎3、诗中描写莺歌燕舞的名句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。‎ ‎4、抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。‎ ‎5、白居易在《钱塘湖春行》中借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。‎ 四、探究提高 ‎1、从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象？‎ 如：“水面初平”、“争暖树”、“啄春泥”、“没马蹄”。 ‎ ‎2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。‎ 诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情 ‎3、诗中“几处”“谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。‎ ‎“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，准确地反映了初春时景物的特点，也表达了作者的欣喜之情。如果换作换作“处处”“家家”就没有这种表达效果。‎ ‎4、请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？‎ 答：.这里用“渐”和“才”准确地描绘了早春时节花木的生长态势，表达了诗人对西湖早春的喜爱之情。‎ ‎5、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？‎ 体现出游春时欢快、喜悦的心情。 ‎ ‎6、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的动词之妙。‎ 采用拟人手法写出早莺和新燕的动态，使诗中洋溢着活力和生机，表达作者对西湖早春的喜爱之情。‎ ‎《天净沙 秋思》‎ 一、填空 ‎1、从诗歌的体裁看，《天净沙 秋思》是一首 散曲 。“天净沙”是 曲牌名 ，“秋思”是 题目 。 作者 马致远 ，是 元 代著名 戏曲 作家，他的《天净沙•秋思》被称为“_秋思之祖___”。‎ ‎2、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤 老树 西风___， 与“夕阳”相呼应的是：“昏鸦__”，与“天涯”相呼应的是：“_古道__”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“__人家_”。 体现“思”字的一句是：“__断肠人在天涯 。”‎ ‎3、前三句用九个偏正关系短语，写出了秋郊黄昏的 冷寂、悲凉。‎ ‎4、《天净沙 秋思》中点明季节的词是_枯藤 点明具体时间的词是昏鸦。文中共写了十种事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的__思乡之情 二、用/划分这首诗的朗读节奏：‎ 枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在天涯。‎ 三、按要求写出诗句。‎ ‎1、《天净沙 秋思》点明主旨的诗句是：断肠人在天涯。‎ ‎2、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯。”；最能表达天涯游子心境的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。‎ ‎3、本曲中描写苍凉萧瑟的秋景的两句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。‎ 四、探究提高 ‎1、《天净沙 秋思》描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？‎ 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。（说明：“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景，“小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡，有家归不得，更加悲从中来，肝肠寸断。）‎ ‎2、作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？‎ 极力渲染悲凉气氛，表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。‎ ‎3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。‎ 通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。‎ ‎4、对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ 　）‎ A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。‎ B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。‎ C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。‎ D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。‎ ‎5、对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （　　）‎ A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。‎ B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。‎ C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。‎ D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。‎ ‎6、对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）‎ A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。‎ B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。‎ C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。‎ D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。‎ ‎7、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。‎ 深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满幸福温馨，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来，肝肠寸断。 ‎