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  • 2021-11-18 发布

部编版一年级下册语文单元测试卷全套+七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习

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部编版一年级下册语文单元测 试卷全套+七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习 小学语文一年级下册全套课件 小学语文一年级下册第一单元测试卷 一 、拼音与字(25分)‎ ‎1.我能读准确,写漂亮。(12分)‎ ‎ shuō huà pénɡ yǒu bǎi huā jié rì nǐ men jǐ suì ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎2.我会拼,还会连。(8分)‎ 栽树 zāi shù ér tónɡ 睡眠 复苏 yán sè wán shuǎ 年龄 颜色 yǒu qùn shuì mián 儿童 有趣 fù sū nián línɡ 玩耍 ‎3.照样子写笔画数。(5分)‎ ‎ 古 岁 亲 知 声 绿 ‎(五)画 ( )画 ( )画 ( )画 ( )画 ( )画 二、词与句子(53分)‎ ‎1.我会这样识字、写字并组词。(12分)‎ ‎ 例:直+(木)=(植)(植树) 方+( )=( )( )‎ ‎ 平+( )=( )( ) 古+( )=( )( )‎ ‎ 例:底—(广)+(亻)=(低)(低头) 油—( )+( )=( )( )‎ ‎ 桥—( )+( )=( )( ) 线—( )+( )=( )( )‎ ‎2.选词填空。(8分)‎ ‎ 张 条 片 座 只 台 首 辆 ‎ 一( )小路 两( )树叶 三( )儿歌 四( )报纸 五( )房子 六( )小鸟 七( )电脑 八( )汽车 ‎3.把下面词语补充完整。(6分)‎ ‎( )歌( )语 ( )暖( )开 春( )拂面 ‎( )颜( )色 ( )里( )云 百( )争鸣 ‎4.我会照样子把句子补充完整。(9分)‎ ‎①例:春雨,像春姑娘纺出的线。 像 。‎ ‎ ②例:春雨到底是什么颜色的? 到底 ?‎ ‎ ③例:邓小平爷爷格外引人注目。 格外 。‎ ‎5.连一连,读一读。(6分)‎ ‎ 桃花 绿了 美丽的 问题 草儿 熟了 有趣的 笑容 果子 红了 满意的 春天 ‎6.把古诗补充完整,再回答问题。(6分) ‎ 春眠不觉( ),( )( )闻啼鸟。夜来( )( )( ),花落( )( )( )。这首诗写了( )早晨的景象,第二句诗写听到了( ),第三句诗写昨晚( ),第四句诗写看见花落了很多。‎ ‎7.给下面的词语排队,组成一句话写下来。(6分)‎ ‎①是 我 颜色 知道 什么 春天 ②我们 植树 一起 吧 去 ‎。 。‎ 三、快乐阅读(14分)‎ 春天是一位魔术师,她用魔术棒轻轻一点,小鸟哥哥就高声歌唱,蝴蝶姐姐就轻快地跳起舞。美丽的花姑娘被唤醒了,连小河弟弟也快乐地赶路,人们的衣服也越穿越短。‎ ‎1.请你也当魔术师,把下列字形变一变。(6分)‎ ‎ 给“日”加一笔,能变成( )、( )、( )。‎ ‎ 给“人”加两笔,能变成( )、( )、( )。‎ ‎2.照样子写句子。(2分)‎ ‎ 小河弟弟快乐地赶路。 快乐 。‎ ‎3.春天来了,小鸟和蝴蝶在做什么呢?用“——”画一画。(4分)‎ ‎4.“人们的衣服也越穿越短”的原因是( )。(2分)‎ A.魔术师变的 B.人们没钱,买不起衣服 C.春天来了,气温升高了。‎ 四、写一写(8分)‎ ‎ ‎ 小学语文一年级下册第二单元测试卷 一 、拼音与字(28分)‎ ‎1.我能读准确,写漂亮。(12分)‎ fànɡ xīn nǚ ér xǐ shǒu ɡāo xìnɡ fù mǔ zhōnɡ wǔ ‎( )( ) ( )( )( )( )‎ ‎2.把下面的字按要求分类写下来。(6分)‎ ‎ 张 装 病 照 懂 收 睛 认 ‎ 声母是翘舌音的有: 韵母是后鼻韵母的有:‎ ‎ 按笔顺规则从左到右写的有:‎ ‎3.按要求填空。(10分)‎ ‎ “精”的部首是( ),音节是( );“医”是( )结构,部首是( ),第三笔是( );“善”的部首是( ),结构是( ),共有( )画;“棉”的右边上面是( )字,下面是( )字。‎ 二、词与句子(56分) 1haoti1 .C om ‎1.连字组词。(6分)‎ ‎ 完 生 关 奇 眼 精 ‎ 睛 妙 全 病 彩 掉 ‎2.我会照样子组成新字,再组词。(9分)‎ ‎ 例:他—(亻)+(土)=(地) 妈—( )+( )=( )‎ ‎ 漂—( )+( )=( ) 睛—( )+( )=( )‎ ‎3.选择合适的动词填空。(8分)‎ 做 讲 扫 洗 爱 听 看 唱 ‎( )院子 ( )故事 ( )衣服 ( )京戏 ‎( )父母 ( )家务 ( )电话 ( )电视 ‎4.读一读,填一填。(8分)‎ 什么 怎么 暖和 温暖 ‎①这是( )东西? ②他( )还没有来?‎ ‎③冬天过去了,( )的春天来了。④棉被晒过了,奶奶盖上更( )了。‎ ‎5.读一读,连一连。(8分)‎ 精彩的 阳光 悄悄地 走 月亮的 小手 自言自语地 问 胖乎乎的 球赛 愉快地 离开 棉鞋里的 心愿 奇怪地 说 ‎6.仿写句子。(9分)‎ ‎ 例句:我只是画了自己的小手啊! 只是 !‎ ‎ 例句:月亮悄悄地离开了窗户。 悄悄地 。‎ ‎ 例句:棉鞋怎么这么暖和? 怎么 ?‎ ‎7.回忆课文内容。(8分)‎ ‎ ①本单元我最喜欢的课文是 ,‎ 原因是 。‎ ‎②本单元我印象最深的一句话是 ,‎ 我最喜欢的词语有: 。‎ 三、快乐阅读(10分)‎ ‎ 公鸡和兔子、鸭子是邻居。‎ ‎ 上午,兔子向公鸡借个盆。公鸡说:“不借。”下午,鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说:“不去。”‎ 傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了,他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下手里的活儿,跑来帮公鸡抢修屋顶。‎ 风停了,雨住了,屋顶修好了。‎ 公鸡看看修好的屋顶,再看看兔子、鸭子,公鸡脸红了。‎ ‎1.这篇短文共有( )个自然段。(1分)‎ ‎2.用“——”画出兔子和鸭子修屋顶的句子。(2分)‎ ‎3.公鸡脸红了,是因为:(在正确答案的序号下面打“√” )(3分)‎ ‎ A.公鸡急坏了。 B.公鸡吓坏了。 C.公鸡难为情。‎ ‎4.看了这个小故事,你想对公鸡说些什么呢?(4分)‎ 四、实践题(6分)‎ 你照顾过生病的奶奶吗?你帮妈妈买过什么东西吗?你还帮过家人做过哪些事?说一说,写一写。‎ 小学语文一年级下册第三单元测试卷 一 、拼音与字(26分)‎ ‎1.我能读准确,写漂亮。(12分)‎ ‎ huà yǔ yuǎn fānɡ tónɡ xué ɡān jìnɡ zhuān xīn mínɡ tiān ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎2.把下列词语的音节补充完整,难不倒我。(8分)‎ ‎ en w q sh ɑo y w x ‎ 晨 雾 秋 霜 朝 阳 晚 霞 ‎3.写出带有下面部首的字(至少写两个)。(6分)‎ ‎ 禾 口 辶 ‎ 走 纟 讠 二、词与句子(52分) ‎ ‎1.比一比,组词语。(16分)‎ ‎ 准( ) 备( ) 话( ) 秒( )‎ ‎ 难( ) 各( ) 活( ) 炒( )‎ ‎2.在( )里填上合适的量词。(6分)‎ ‎ 只 张 双 场 条 辆 ‎ 一( )小车 一( )毛巾 一( )春雨 一( )小鸟 一( )眼睛 一( )嘴巴 ‎3.连一连。(8分)‎ 花儿      软软的 美丽的 松鼠 小草      蓝蓝的 会心的 小路 ‎ 柳枝     红红的 挺拔的 松树 大海     绿绿的 聪明的 微笑 ‎4.对对子,我最棒。(8分)‎ ‎ 上对( ),左对( ); ( )对黑夜,大地对( )。 ‎ 桃对( ),柳对( ); 山清对( ),鸟语对( )。‎ ‎5.照样子,写句子。(9分)‎ 例句:美丽的小路不见了。 小方生病了。‎ 美丽的小路怎么不见了? ?‎ ‎ 例句:我仿佛听见鸟儿的欢唱。‎ 仿写:①我仿佛 。 ② 花儿仿佛更加 。‎ ‎6.给下面的句子加上合适的标点符号。(5分)‎ ‎①你知道这是为什么吗 ②我一定要把美丽的小路找回来 ‎③我在图画本上画了一片树林 ④天哪 我的美丽的小路呢 三、快乐阅读 (14分) ‎ 它们流泪了 在茂密的森林里住着一些小动物,它们快乐地生活着。突然有一天,森林里来了很多人,他们把一棵棵大树锯倒了。‎ 小动物们惊慌地四处奔跑。熊猫说:“我没有竹子吃了。”蛇说:“我没有地方藏了。”小鸟说:“我没有地方搭窝下蛋了。”说着,它们都流下了伤心的泪水。‎ ‎1.巧填词语。(3分)‎ ‎( )地生活 ( )地奔跑 ( )的泪水 ‎2.文中写了哪几个动物流泪了?用“——”在文中画出来。(3分)‎ ‎3.短文共有( )个自然段。第( )自然段写了小动物流泪。它们流泪的原因是 (4分)‎ ‎4.小动物们无家可归了,请你替它们想个办法,好吗?把你的办法写出来。 (4分)‎ 四、看图写话。(8分)‎ 小学语文一年级下册第四单元测试卷 一 、拼音与字(24分)‎ ‎1.我能读准确,写漂亮。(12分)‎ tiān kōnɡ ér tónɡ ɡuān bì huánɡ yè hěn hǎo jī huì ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎2.读句子,并为带点字选择正确读音。(6分)‎ ‎ ①小猴子长 着一条长 长的尾巴。 (chánɡ zhǎnɡ)‎ ‎②奶奶望着 窗外哗哗的大雨,心里很着 急。(zháo zhe)‎ ‎ ③他一边听着音乐 ,一边快乐 地唱着歌。( lè yuè)‎ ‎3.把下面的字按结构分类。(6分)‎ ‎ 笑 闭 定 得 网 她 ‎ 上下结构 左右结构 内外结构 二、词与句子(56分)‎ ‎1.给下面的字各组两个词。(8分)‎ ‎ 往( )( ) 房( )( ) ‎ ‎ 河( )( ) 爬( )( ) ‎ ‎2.仿一仿,写一写。(9分)‎ ‎ 游来游去 来 去 来 去 来 去 亮晶晶 ‎ 红红的 绿绿的 弯弯的 ‎3.读一读,连一连。(8分)‎ 美丽的 天气 亮晶晶的 荷叶 可口的 问题 绿油油的 小手 ‎ 有趣的 松果 红通通的 眼睛 闷热的 夏夜 胖乎乎的 苹果 ‎4.写出下面词语的反义词。(8分)‎ 前——( ) 古——( ) 弯——( ) 早——( )‎ 坏——( ) 哭——( ) 冷——( ) 借——( ) 5.选字填空。(4分)‎ ‎ 吧 吗 啊 呢 ‎① 小壁虎的尾巴哪里去了( )? ③ 妈妈,您要去超市( )?‎ ‎ ③ 我们的家乡真美( )! ④ 不行( ),我要用尾巴拨水( )!‎ ‎6.用带点的词语写句子。(9分)‎ ‎ ①小白兔连忙挎起篮子往家跑。‎ ‎ ②星星看见了,高兴地眨着眼。‎ ‎③他一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”‎ ‎ ‎ ‎7.根据课文内容填空。(10分)‎ ‎①“荷叶是我的凉伞。”这是一个比喻句,它把( )比作( )。‎ ‎②《小池》这首诗是( )写的,诗中描写的是( )(季节)( )(哪里)的景色。‎ 三、快乐阅读(10分)‎ 乌鸦不再上当了 ‎ 乌鸦落在一棵树上,狐狸来到树下说:“你好,我的朋友。”“谢谢。”乌鸦说。狐狸装没听见,说:“我没听见,你飞到草地上来。”乌鸦说:“我害怕到草地上去。”狐狸说:“你是怕我吗?”乌鸦说:“不是怕你,我怕狗跑来。”狐狸一听到狗,就逃跑了。‎ ‎1.短文中写了( )和( )的对话。(4分)‎ ‎2.狐狸为什么叫乌鸦飞到草地上来?(在正确答案后面打“√” )(2分)‎ ‎ ①想听清楚乌鸦说的话。( )②想和乌鸦一块玩。( )③想吃掉乌鸦。( )‎ ‎3.乌鸦为什么不到草地上去?(在正确答案后面打“√” )(2分)‎ ‎ ① 怕狐狸。( ) ② 怕狗。( )‎ ‎4.乌鸦为什么说:“我怕狗跑来?”(在正确答案后面打“√” ) (2分)‎ ‎ ① 狗常来,乌鸦害怕。( ) ② 为了把狐狸吓跑。( )‎ 四、看图写话(10分)wwW .1haoti 1.c Om ‎ ‎ 小学语文一年级下册第五单元测试卷 一 、拼音与字(28分)‎ ‎1.写出下列字母相对应的大小写。(8分)‎ A——( ) G——( ) R——( ) J——( )‎ d——( ) b——( ) h——( ) n——( )‎ ‎2.读拼音,写词语。(12分)‎ ‎ ɡōnɡ yuán bàn fǎ kě yǐ zài jiàn yīn wèi kōnɡ qì ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎3.对号入座。(8分)‎ ‎ 禾 和 乡 香 ‎( )气 ( )苗 ( )气 ( )亲 ‎( )平 锄( ) ( ) 水 家( )‎ 二、词与句子(55分)‎ ‎1.比一比,再组词。(16分)‎ ‎ 处( ) 找( ) 网( ) 赶( )‎ 外( ) 我( ) 同( ) 起( )‎ ‎2.快乐对对碰。(6分)‎ 新 忙 美 明 胖 高 ‎ ‎ 丑 旧 闲 瘦 矮 暗 ‎ ‎ ‎3.选择“的”、“得”、“地”填空。(9分)‎ 小心( )捧着 乐( )叫起来 绿油油( )小树 高远( )蓝天 听( )入了迷 胖乎乎( )小手 透明( )翅膀 飞( )特别低 静悄悄( )离开 ‎4.仿写句子。(12分)‎ 例句:乌鸦把小石子一个一个叼起来。例句:我们一面吃西瓜一面看电视。‎ 仿写: 把 。 仿写: 一面 一面 。‎ 例句:水面渐渐升高了。 仿写: 渐渐 。‎ 例句:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。‎ ‎ 仿写: ,到处 。‎ ‎6.根据课文内容填空。(12分)‎ ‎①《四个太阳》一文中,小作者画了个( )的太阳挂在夏天的天空,画了个( )的太阳送给秋天,画了个( )的太阳照亮冬天。小作者认为春天的太阳该画个( )的,因为春天是个( )的季节。‎ ‎②《乌鸦喝水》一文中,乌鸦为了喝到瓶中的水,想出的办法是 ‎。‎ 三、阅读游乐园(10分)‎ 羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。‎ 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜的叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”‎ 他们走到白菜地里,羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”‎ 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” ‎ ‎1.这篇短文共有( )个自然段。第2自然段有( )句话。(2分)‎ ‎2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?(3分)‎ ‎3.填空。(3分)‎ 西红柿的( )好吃;萝卜的( )好吃;白菜的( )好吃。‎ ‎4.多吃蔬菜有益身体健康,除了文中提到的,你还爱吃什么蔬菜?(2分)‎ 四、看图写话(7分)‎ ‎ ‎ ‎ 小学语文一年级下册第六单元测试卷 一 、拼音与字(25分)‎ ‎1.我能读准确,写漂亮。(12分)‎ ‎ shí qiáo xiǎnɡ niàn cónɡ lái kuài lè cǎo yuán dào chù ‎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎2.我能把音节补充完整。(8分) ‎ ‎ sh t ān uán ɡ d y x 沙 滩 帆 船 感 动 英 雄 ‎ ‎3.把意思相反的字连起来。(5分)‎ 暗 前 远 矮 瘦 后 近 明 胖 高 ‎ 二、词与句子(53分)‎ ‎1.照样子,组成新字再组词。(12分)‎ ‎ 例:大——(太)(太阳) 例:申——(日)(节日)‎ ‎ 王——( )( ) 广——( )( ) ‎ ‎ 万——( )( ) 令——( )( ) ‎ ‎ 日——( )( ) 本——( )( ) ‎ ‎2.一字组多词。(12分)‎ 国( )( )( ) 原( )( )( )‎ 度( )( )( ) 爱( )( )( )‎ ‎3.连一连。(8分)‎ ‎ 一只 帆船 一面 铜号 ‎ 一艘 海鸥 一孔 队旗 ‎ 一块 军舰 一群 石桥 ‎ 一条 稻田 一把 飞鸟 ‎4.选一选,填一填。(8分)‎ ‎ 怎么 什么 多么 ‎ ① 我们的祖国 广大。 ② 创造要靠 ?‎ ‎ ③ 你 迟到了? ④ 你是 时候来的?‎ ‎5.我能找出不是同类的一个词。(4分)‎ ‎ ①日 月 星 山 ②菊花 兰花 荷花 水花 ‎③电视机 收音机 飞机 洗衣机 ④苹果 桃子 黄瓜 香蕉 ‎6.按要求写句子。(9分)‎ ‎ ①读句子,并用加点词写一句话。‎ 他画的海那么蓝,那么宽。 那么 ,那么 。‎ ‎②把下面“把”字句改写成“被”字句。‎ 王二小把敌人带进了埋伏圈。 被 。‎ ‎ ③把下面“被”字句改写成“把”字句。 ‎ ‎ 小树被大风刮倒了。 把 。 ‎ 三、阅读游乐园(12分)‎ 送 温 暖 小猴子生病住院了,小动物们都来医院看望它。小蜜蜂带来了蜂蜜,小牛送来了牛奶,小白兔送来了青菜。百灵鸟唱起了歌:“祝你快快好起来!”小黄鹂也亮开了嗓子:“愿你早日回到我们中间来。”小猴子看着满屋子的小伙伴,激动得流下了眼泪。‎ ‎1.填空。(6分)‎ ‎( )生病住院了,( )、( )、( )、( )、( )来看他。‎ ‎ 2.小猴子为什么流下了眼泪?(4分)‎ ‎ 3.读了短文,你懂得了什么?(2分)‎ 四、看图写话(10分)‎ ‎ 小学语文一年级下册第七单元测试卷 一 、拼音与字(29分)‎ ‎1.我能读准确,写漂亮。(12分)‎ sònɡ ɡěi lěnɡ dàn zhònɡ tián fēi chánɡ huǒ bàn shí jiān ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎2.读一读,连一连。(8分)‎ ‎ 骄傲 zāo ɡāo 施肥 tiāo shuǐ ‎ 诚实 jiāo ào 挑水 shènɡ kāi ‎ 赞美 chénɡ shí 保管 shī féi ‎ 糟糕 zàn měi 盛开 bǎo ɡuǎn ‎3.查字典,我也会。(9分)‎ ‎“肥”是( )结构,左边是( ),右边是( ),组词为( )。‎ ‎ “汽”共有( )画,第七笔是( ),组词为( )。‎ ‎“要”是( )结构,笔顺是( )。‎ 二、词与句子(51分)‎ ‎1.比一比,组成词语写下来。(8分)wwW .1haoti 1.c Om ‎ 气( ) 先( ) 问( ) 拉( )‎ ‎ 汽( ) 选( ) 间( ) 位( )‎ ‎2.写出下列词语的反义词。(12分)‎ ‎ 是——( ) 热情——( ) 落后——( ) ‎ 短——( ) 虚伪——( ) 虚心——( ) ‎ ‎3.请把相关的内容用线连起来。(8分)‎ ‎ 《两只小狮子》 爱劳动 ‎ 《手捧空花盆的孩子》 帮助别人 ‎《小伙伴》 刻苦学本领 ‎《小白兔和小灰兔》 诚实的孩子 ‎4.选词填空。(6分)‎ ‎ 它 他 她 ‎ ①( )是我的奶奶,已经退休了。 ②这是我家的小猫,( )很可爱。‎ ‎ ③ 有个叫雄日的男孩,( )十分用心地培育花种。 ‎ ‎5.照样子,写一写。(12分)‎ ‎ 例句:他十分高兴地来到校园里。 ‎ 仿写: 十分 。‎ ‎ 例句:只有自己种,才有吃不完的菜。‎ 仿写:只有 ,才 。‎ ‎ 例句:自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。‎ 仿写: ,才能 。‎ ‎6.加标点。(5分)‎ ‎ ①你的菜是哪儿来的呢 ②猴子的尾巴长 兔子的尾巴短 ‎③我们正忙着搬东西呢 ④春天的太阳该画什么颜色呢 三、阅读游乐园(12分)‎ ‎ 森林里所有的小动物都愿意和大象在一起玩。星期天,狐狸看到小羊、小兔、小鸭边走边说笑,准备去大象家玩,就说:“你们为什么不理我呀?大象长着又粗又大的象牙,像水桶一样粗的腿,你们不怕吗?”小兔回答:“是敌人,再小也不能接近;是朋友,再强大也不可怕。”‎ ‎ 1.故事发生的时间是( )。(2分)‎ ‎ A.有一天 B.星期天 C.星期一 ‎ 2.故事发生的地点是( )。(2分)‎ A.大象家 B.路上 C.小兔家 ‎ 3.( )是小兔的敌人。(2分)‎ ‎ A.狐狸 B.大象 C.小羊 D. 小鸭 ‎ 4.再小也不能接近的人是( )。(2分)‎ ‎ A.穷人 B.朋友 C.病人 D.敌人 ‎ 5.用“——”画出小兔说的话,从这些话中你明白了什么?(4分)‎ 四、看图写话(8分)‎ ‎ 放学后 小学语文一年级下册第八单元测试卷 一 、拼音与字(28分)‎ ‎1.我能读准确,写漂亮。(12分)‎ ‎ zuò xià qiū tiān bānɡ mánɡ chénɡ wéi dì qiú ɡānɡ cái ‎ ( )( )( )( ) ( )( )‎ ‎2.在正确的读音下面打“√”。(8分)‎ 摘苹果(zhāi zhái) 世界(shì sì) 而且(qiě qiè) 祖国 (zǔ zhǔ) ‎ ‎3.查字黄。(8分)‎ 生字 音序 音节 偏旁 组词 河 座 帮 变 二、词与句子(51分)‎ ‎1.选字填空。(12分)‎ 跳 桃 清 情 友 发 ‎( )花 ( )子 ( ) 意 弄( ) 朋( ) ( )现 ‎( )舞 ( )水 ( )秀 事( ) 头( ) ( )情 ‎2.找朋友。(8分)‎ ‎ 小心地 点头 凉凉的 微笑 ‎ 轻轻地 捧着 弯弯的 石头 ‎ 渐渐地 走着 长长的 站台 ‎ 使劲地 升高 会心的 小路 ‎3.我会在( )填表示动作的词。(8分)‎ ‎ ( )害虫 ( )作业 ( )足球 ( )垃圾 ‎( )故事 ( )电视 ( )衣服 ( )音乐 ‎ ‎4.选词填空。(6分)‎ ‎ 怎么 什么 多么 ‎ ①小鸟,你说( ) ② 这里的空气( )清新!‎ ‎ ③小溪是( )变脏的? ④生活是( )幸福! ‎ ‎ ⑤校园里种的是( )树? ⑥下雨了,你( )回家?‎ ‎5.我会重组句子。(9分)‎ ‎①多重 到底 大象 呢 有 ‎ ‎ ‎ ‎②一起 快乐的 我们 度过 时光 ‎ ‎③被子 晒 阳光 把 下 妈妈 在 ‎6.照样子,改写句子。(8分)‎ ‎ 例句:地球挡住了阳光。 改成:地球把阳光挡住了。‎ ‎ 我打开了窗户。 改成: 。‎ 例句:妈妈把信发出去了。 改成:信被妈妈发出去了。 ‎ ‎ 妈妈把房间整理好。 改成: 。‎ 三、阅读游乐园(13分)‎ 大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。树叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。‎ ‎1.短文共有( )句话。(1分)‎ ‎2.填空。(9分)‎ ‎①一年有( )、( )、( )、( )四个季节。‎ ‎②春天的树上,芽瓣是( );夏天的树上,叶片是( );秋天的树叶颜色有( )和( );冬天的树下,满地是( )。‎ ‎3.大自然的邮票指( )。(1分)‎ ‎4.说说你最喜欢哪个季节?为什么?(2分)‎ 四、看图写话(8分)‎ ‎ ‎ www.1haoti 1.c om部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习附参考答案 ‎《观沧海》‎ 一、常识填空 ‎1、《观沧海》从诗的体裁看,它是一首 ______ 诗,从表达方式看,它是一首 _______诗。‎ ‎2、观沧海》的作者是 ________ ,字 ________ , ______末年________家、_________ 家、 ______。他的诗以 ___________ 见称。‎ 二、用/划分这首诗的朗读节奏:‎ 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。‎ 三、按要求写出诗句 ‎1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是:________________。‎ ‎2、实写诗人所见之景的句子是:_________________________________________________。 ‎ ‎ 总写全景的两句是:_______________________。 ‎ ‎3、虚写诗人想像之景的句子是:_______________________________________。‎ ‎4、最能体现作者博大胸怀的诗句是______________________________________________。‎ ‎5、.诗的前八句描写观沧海景象,有动有静,如“_____________________”写的是动景,“______________________________”写的是静景。‎ 四、探究提高 ‎1、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。‎ ‎_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎2、下面的诗句描写沧海的景象,有动有静,试作分析。‎ 水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。‎ ‎“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎3、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。中的“若”字用得好。请你分析好在哪里?‎ ‎___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎4.本诗的情感基调是什么?表达了作者怎样的情怀?‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎《次北固山下》‎ 一、常识填空 ‎1、《次北固山下》从诗的体裁看,它是一首 ____________ 诗,从表达方式看,它是一首 ________ 诗。 ‎ ‎2、《次北固山下》“次”意为 ,这首诗作者是____________ ,是 __________ 代诗人。‎ 二、用/划分这首诗的朗读节奏:‎ 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。‎ 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。‎ 三、按要求写出诗句 ‎1、《次北固山下》这首诗的颔联是:________________________________。‎ 颈联是: _______________________________________。‎ ‎2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是:________________________________。‎ ‎3、王湾的《次北固山下》一诗中变现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是: _______________________________________。‎ 四、探究提高 ‎1、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?‎ ‎___________________________________________________________________‎ 2、 这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?‎ ‎3、想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感受?‎ ‎“_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎4、“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要分析。‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-‎ ‎5、从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首诗表达了怎样的思想感情?‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 6. 诗中的千古名句是 ,它抒发了作者怎样的情怀?‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎7.下面不是对偶的一句是(   )‎ A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 B.七八个星天外,两三点雨山前 ‎ C.潮平两岸阔,风正一帆悬     D.乡书何处达?归雁洛阳边 ‎ ‎8、辨别下面诗句所使用的修辞手法。‎ ‎(1)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。( )‎ ‎(2)潮平两岸阔,风正一帆悬。 ( )‎ ‎(3)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ( )‎ ‎(4)七八个星天外,两三点雨山前。 ( )‎ ‎9、结合语境,品读“潮平两岸阔,风正一帆悬”这两句诗的表达效果。‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎《钱塘湖春行》‎ 一、常识填空 ‎1、《钱塘湖春行》从诗的体裁看,它是一首 _________ 诗,从表达方式看,它是一首 _________诗。‎ ‎2、《钱塘湖春行》选自《 ___________》,作者__________ ,字 __________ ,号_____________;是 __________ 代著名诗人。‎ ‎3、该诗押的韵是 ,韵脚是 。 ‎ ‎4、这首咏西湖的诗,形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行,从____________到__________最后到__________,对沿途景物展开描写,描写中还选择最能体现春色的景物:________、________、____________、___________,从而突出了环境和季节的特征。‎ 二、用/划分这首诗的朗读节奏:‎ 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。‎ 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。‎ 三、按要求写出诗句 ‎1、《钱塘湖春行》这首诗的颈联是:_________________________________。‎ ‎2、诗中描绘西湖胜景的诗句是:___________________________________。‎ ‎3、诗中描写莺歌燕舞的名句是:_________________________________。‎ ‎4、抒写诗人游兴未尽,对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是:_____________________________。‎ ‎5、白居易在《钱塘湖春行》中借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情,这两句诗是:______________________________________________‎ 四、探究提高 ‎1、从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象?‎ 如:_________________________________________________。 ‎ 2、 这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。‎ ‎3、诗中“几处”“谁家”用得极有分寸,换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,说说为什么。‎ ‎___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 4、 请试说说“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果?‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎5、“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境?‎ ‎_________________________________________________________________________‎ ‎6、赏析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的动词之妙。‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎《天净沙 秋思》‎ 一、填空 ‎1、从诗歌的体裁看,《天净沙 秋思》是一首 _________ 。“天净沙”是 ___________,“秋思”是 ____________ 。 作者 ___________ ,是 __________ 代著名 __________ 作家,他的《天净沙•秋思》被称为“___________________”。‎ ‎2、全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:__________________, 与“夕阳”相呼应的是:“__________”,与“天涯”相呼应的是:“____________”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“____________”。 体现“思”字的一句是:“_________________ 。”‎ ‎3、前三句用九个偏正关系短语,写出了秋郊黄昏的 ________________。‎ ‎4、《天净沙 秋思》中点明季节的词是______________ 点明具体时间的词是_________。文中共写了十种事物,表现了一个长期漂泊异乡的人的_______________之情 二、用/划分这首诗的朗读节奏:‎ 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。‎ 三、按要求写出诗句。‎ ‎1、《天净沙 秋思》点明主旨的诗句是:________________。‎ ‎2、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“_________________________。”;‎ 最能表达天涯游子心境的诗句是:______________________________。‎ ‎3、本曲中描写苍凉萧瑟的秋景的两句是:____________________________。‎ 四、探究提高 ‎1、《天净沙 秋思》描绘了哪些景物?这些景物有什么特点?‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________________2、作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意?‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎3、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。‎ ‎4、对这首曲的赏析,不恰当的一项是 (  )‎ A.这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。‎ B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。‎ C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。‎ D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。‎ ‎5、对这首曲的赏析,不恰当的一项是 (  )‎ A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。‎ B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。‎ C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。‎ D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。‎ ‎6、对这首曲的赏析不正确的一项是( )‎ A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。‎ B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。‎ C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。‎ D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。‎ ‎7、根据诗歌内容展开想象,写一段描述性的文字,字数150字左右。‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎《观沧海》‎ 一、常识填空 ‎1、《观沧海》从诗的体裁看,它是一首 乐府四言 诗,从表达方式看,它是一首 抒情 诗。‎ ‎2、观沧海》的作者是 曹操 ,字 孟德 , 东汉 末年 政治 家、军事 家、 诗人 。他的诗以 慷慨悲壮 见称。‎ 二、用/划分这首诗的朗读节奏:‎ 东临/碣石,以观/沧海。水何/澹澹,山岛/竦峙。树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/涌起。日月/之行,若出/其中。星汉/灿烂,若出/其里。幸甚/至哉,歌以/咏志。‎ 三、按要求写出诗句 ‎1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是:东临碣石,以观沧海。‎ ‎2、实写诗人所见之景的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 总写全景的两句是:水何澹澹,山岛竦峙。 ‎ ‎3、虚写诗人想像之景的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。‎ ‎4、最能体现作者博大胸怀的诗句是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。‎ ‎5、.诗的前八句描写观沧海景象,有动有静,如“水、 秋风、 洪波”写的是动景,“山岛、 树木、 百草”写的是静景。‎ 四、探究提高 ‎1、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。‎ 本诗作者描写了大海的壮丽景色,表现了开阔的胸襟,抒发了统一天下建功立业的抱负。‎ ‎2、下面的诗句描写沧海的景象,有动有静,试作分析。‎ 水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。‎ ‎“水何澹澹,山岛竦峙”动静结合,描写大海全景;“树木丛生,百草丰茂”描写静景,表现了岛上的勃勃生机;“秋风萧瑟,洪波涌起”描写动景,表现了大海的磅礴气势。‎ ‎3、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。中的“若”字用得好。请你分析好在哪里?有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景(或主观感受),体现了诗人的博大胸怀(或统一天下的雄心壮志)‎ ‎4.本诗的情感基调是什么?表达了作者怎样的情怀?‎ 慷慨悲壮 表达作者宽广的胸怀,和想要统一全国的雄心壮志。‎ ‎《次北固山下》‎ 一、常识填空 ‎1、《次北固山下》从诗的体裁看,它是一首 五言律 诗,从表达方式看,它是一首 抒情 诗。 ‎ ‎2、《次北固山下》“次”意为 ,这首诗作者是 王湾 ,是 唐 代诗人。‎ 二、用/划分这首诗的朗读节奏:‎ 客路/青山外,行舟/绿水前。潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。‎ 海日/生/残夜,江春/入/旧年。乡书/何处达?归雁/洛阳边。‎ 三、按要求写出诗句 ‎1、《次北固山下》这首诗的颔联是:潮平两岸阔,风正一帆悬。颈联是: 海日生残夜,江春入旧年。‎ ‎2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是:海日生残夜,江春入旧年。‎ ‎3、王湾的《次北固山下》一诗中变现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是: 海日生残夜,江春入旧年。‎ 四、探究提高 ‎1、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?‎ 初春。 青山、绿水、潮平、风正、江春 ‎2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?‎ 思念故乡。 乡书何处达?归雁洛阳边。‎ ‎3、想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景,如果你身临其境将会有怎样的感受?‎ ‎“阔”是潮平的结果,春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,似乎江面与岸齐平,船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子,风“正”表明顺风,同时又是和风,因此帆便端直高挂了。‎ ‎4、“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要分析。‎ ‎①时序交替,触景伤情; ②写景中蕴含哲理,旧事物中蕴含着新事物,表现作者乐观、积极、向上的思想感情。‎ ‎5、从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首诗表达了怎样的思想感情?‎ 远离家乡,漂泊江南水上。‎ 表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。 (可从“客路青山外,行舟绿水前”、“乡书何由达,归雁洛阳边”等句看出)‎ ‎6.诗中的千古名句是 ,它抒发了作者怎样的情怀? ‎ 海日生残夜,江春入旧年; 表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。‎ ‎7.下面不是对偶的一句是( D  )‎ A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 B.七八个星天外,两三点雨山前 ‎ C.潮平两岸阔,风正一帆悬     D.乡书何处达?归雁洛阳边 ‎ ‎8、辨别下面诗句所使用的修辞手法。‎ ‎(1)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(互文 对偶)‎ ‎(2)潮平两岸阔,风正一帆悬。 ( 对偶 )‎ ‎(3)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ( 拟人 )‎ ‎(4)七八个星天外,两三点雨山前。 ( 对偶 )‎ ‎9、结合语境,品读“潮平两岸阔,风正一帆悬”这两句诗的表达效果。‎ 运用对偶的手法,写出了江水上涨,水面开阔,一页小舟飞快前行的情景。‎ ‎《钱塘湖春行》‎ 一、常识填空 ‎1、《钱塘湖春行》从诗的体裁看,它是一首 七言律 诗,从表达方式看,它是一首 抒情 诗。‎ ‎2、《钱塘湖春行》选自《 白氏长庆集》,作者白居易 ,字 乐天 ,号 香山居士 ;是 唐 代著名诗人。‎ ‎3、该诗押的韵是 ,韵脚是 。 i; 低、泥、蹄、堤 ‎ ‎4、这首咏西湖的诗,形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行,从孤山寺到贾公亭最后到白沙堤,对沿途景物展开描写,描写中还选择最能体现春色的景物:早莺、新燕、乱花、浅草,从而突出了环境和季节的特征。‎ 二、用/划分这首诗的朗读节奏:‎ 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。‎ 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。‎ 三、按要求写出诗句 ‎1、《钱塘湖春行》这首诗的颈联是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。‎ ‎2、诗中描绘西湖胜景的诗句是:孤山寺北贾亭西;绿杨阴里白沙堤。‎ ‎3、诗中描写莺歌燕舞的名句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。‎ ‎4、抒写诗人游兴未尽,对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。‎ ‎5、白居易在《钱塘湖春行》中借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情,这两句诗是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。‎ 四、探究提高 ‎1、从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象?‎ 如:“水面初平”、“争暖树”、“啄春泥”、“没马蹄”。 ‎ ‎2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。‎ 诗中描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情 ‎3、诗中“几处”“谁家”用得极有分寸,换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,说说为什么。‎ ‎“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,准确地反映了初春时景物的特点,也表达了作者的欣喜之情。如果换作换作“处处”“家家”就没有这种表达效果。‎ ‎4、请试说说“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果?‎ 答:.这里用“渐”和“才”准确地描绘了早春时节花木的生长态势,表达了诗人对西湖早春的喜爱之情。‎ ‎5、“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境?‎ 体现出游春时欢快、喜悦的心情。 ‎ ‎6、赏析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的动词之妙。‎ 采用拟人手法写出早莺和新燕的动态,使诗中洋溢着活力和生机,表达作者对西湖早春的喜爱之情。‎ ‎《天净沙 秋思》‎ 一、填空 ‎1、从诗歌的体裁看,《天净沙 秋思》是一首 散曲 。“天净沙”是 曲牌名 ,“秋思”是 题目 。 作者 马致远 ,是 元 代著名 戏曲 作家,他的《天净沙•秋思》被称为“_秋思之祖___”。‎ ‎2、全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:枯藤 老树 西风___, 与“夕阳”相呼应的是:“昏鸦__”,与“天涯”相呼应的是:“_古道__”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“__人家_”。 体现“思”字的一句是:“__断肠人在天涯 。”‎ ‎3、前三句用九个偏正关系短语,写出了秋郊黄昏的 冷寂、悲凉。‎ ‎4、《天净沙 秋思》中点明季节的词是_枯藤 点明具体时间的词是昏鸦。文中共写了十种事物,表现了一个长期漂泊异乡的人的__思乡之情 二、用/划分这首诗的朗读节奏:‎ 枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。夕阳/西下,断肠人/在天涯。‎ 三、按要求写出诗句。‎ ‎1、《天净沙 秋思》点明主旨的诗句是:断肠人在天涯。‎ ‎2、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“夕阳西下,断肠人在天涯。”;最能表达天涯游子心境的诗句是:夕阳西下,断肠人在天涯。‎ ‎3、本曲中描写苍凉萧瑟的秋景的两句是:枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马。‎ 四、探究提高 ‎1、《天净沙 秋思》描绘了哪些景物?这些景物有什么特点?‎ 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。(说明:“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景,“小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡,有家归不得,更加悲从中来,肝肠寸断。)‎ ‎2、作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意?‎ 极力渲染悲凉气氛,表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。‎ ‎3、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。‎ 通过秋景的描写,表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。‎ ‎4、对这首曲的赏析,不恰当的一项是 (  )‎ A.这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。‎ B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。‎ C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。‎ D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。‎ ‎5、对这首曲的赏析,不恰当的一项是 (  )‎ A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。‎ B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。‎ C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。‎ D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。‎ ‎6、对这首曲的赏析不正确的一项是( )‎ A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。‎ B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。‎ C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。‎ D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。‎ ‎7、根据诗歌内容展开想象,写一段描述性的文字,字数150字左右。‎ 深秋,夕阳西下。古道上,一个风尘仆仆的游子正踽踽独行,陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯藤的老树,看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋;他走过横架在溪流之上的小桥,看到溪水流经的几户人家,炊烟袅袅,充满幸福温馨,而他此刻却有家难归,眼看太阳就要落山了,自己今夜又要投宿在何处?独自承受长夜漫漫,怎么能不悲从中来,肝肠寸断。 ‎

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