二年级数学上册教案《 进一步认识平均分 》 16页

进一步认识平均分 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 小学数学二年级上册 复习旧知。 是平均分 不是平均分 每份分得 同样多 ，是平均分。 平均分给 3 只小猴， 有 12 个桃子， 一、创设情境，导入新课。 每只小猴分几个桃子？ 二、操作学具，理解平均分含义。 有 12 个桃子，平均分给 3 只小猴，每只小猴分到几个桃子？ 一一 二二 三三 继续 四四 1 个 1 个地分 每只小猴子分得 4 个。 返回 2 个 2 个地分 每只小猴子也分得 4 个。 返回 3 个 3 个地分 每只小猴子也分得 4 个。 返回 4 个 4 个地分 每只小猴子也分得 4 个。 返回 每只小兔分 4 个， 有 16 个萝卜， 能分给几只小兔？ 有 16 个萝卜，每只小兔分 4 个萝卜，可以分给几只小兔？ 返回 三、自主练习 （ 1 ） 1. 分一分，填一填。 3 1. 分一分，填一填。 （ 2 ） 5 2 . 圈一圈，填一填。 4 3 3. 分橡皮。 2 4 今天 我们学到了什么呢?