二年级上册语文试题-课外阅读专项水平练习 部编版（无答案） 12页

2020 部编版小学二年级语文上册课外阅读专项水平练习 1. 读下面一段话，按要求做题。 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？” 蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了起 来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢 呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到 泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛 早己爬到墙顶上去了。 （1）选择文中括号里恰当的词语。 到（那里 哪里）去 有些（什么 怎么） （2）蜗牛先是在爬，再爬上了 ， 最后爬到。 （3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。 （4）给文章加个合适的题目。 2. 我爱阅读。（一）课内阅读。 春天来了!我们________到了她，我们________到了她，我们________到了 她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜 鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… （1）文段选自课文______。 （2）在文中横线上填上恰当的字。 （3）用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的？ （4）请你试着写四个描写春天的四字词语。 ________________________ 3. 读一读,做一做。 天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话 他。 花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗 想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。 花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。 “一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在 绳子上晒。 （1）这篇短文的题目是( )。 （2）从短文中找出合适的词填在横线上。 ______口哨 ______茶 ______床 （3）花狗晒被子,大个子熊为什么不晒? （4）为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？用横线在短文中画出 来。 （5）通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,______。 4. 我会读一读,做一做。 奶奶的绒线帽 每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。 可今天,她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。” 我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上 面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。 晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!” 我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。 （1）“绒”字用部首查字法先査______部,再查______画;用音序査字法先查大写 字母______,再査音节______。 （2）给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。 ①我用线仔细地补好。______ ②奶奶的帽子又漂亮又暖和。______ （3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。 （4）文中说“我的小秘密”是指（ ） （5）奶奶知道“我的小秘密"吗?你从第几自然段看出来的? 5. 读一读，做一做。 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗? 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的 时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教诲让我终生难忘。 （1）照样子用划线的词语写一句话。 不要……要…… （2）把老师说的话在文中找出来。 （3）老师的话使我懂得了一个道理：______ 6. 课外阅读。 大自然的声音 每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天 籁中。 步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉 转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流 到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击…… 在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣， 奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时 地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫 着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又 沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。 在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪 边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像 在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。 远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山， 飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。 真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。 （1）文中画线的句子是一个______句，把______比作______和______。 （2）文中作者写到的大自然的声音包括____。(多选) （3）找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。 ______ （4）大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写 一写吧！ ______，是大自然的______，______。 7. 读文段，完成练习。 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就 是我们的树。 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 （1）填一填。 ______的魔王 ______的公主 （2）第______自然段是描写城堡的。 （3）“我们”编织的童话内容是什么？ （4）如果有第四个小伙伴，要接着编织童话，他会怎么说，请你写一写。 第四个小伙伴说：“______。” 8. 阅读短文，完成练习。 小猴打算为自己做一套新衣。 他向大象伯伯请教：“我做一套新衣要用多少面料？”大象伯伯说：“我看最少 也得 17 米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看 17 厘 米就够了。” 究竟谁说的对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用米尺在小猴身 上量了量说：“不是 17 米，也不是 17 厘米，而是 17 分米。” 小猴买了 17 分米布，请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到 湖边一照，啊，真合适！ （1）短文共______个自然段，第二自然段共______句话。 （2）小猴做新衣，先请教______，再请教______，最后请教______。 （3）小猴能穿上合适的新衣是听了______ ①松鼠的话 ②山羊的话 ③大象的话 （4）本段告诉我们一个什么道理？______ ①遇到任何问题都要多向山羊请教。 ②适合自己的，才是最好的。 9. 读儿歌，回答问题。 （1）这首儿歌有（ ）话。 （2）这首儿歌写的是什么植物？请在儿歌中写出来。 （3）它的花是什么颜色？请在儿歌中写出来。 10. 阅读下文，回答问题 半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找来一 段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内 地桥”。文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽 地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说， ______文成公主撒了这把羊毛，______路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又 壮。 （1）给下面划线的字注音。 （2）在横线上填上合适的关联词语。 大家说，______文成公主撒了这把羊毛，______路纳这个地方的牛羊一直都长 得又肥又壮。 （3）照样子写词语。 又肥又壮 ______ ______ ______ ______ （4）短文叙述的事是真实存在的吗？读时要注意读出民间故事的什么特点？ 11. 阅读下文，回答问题。 厨师小山羊 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠 檬．他随手一丢。 厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送 来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有 风味。 小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红 辣椒，他随手一抛。 厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津 有味，胃口大开。 爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。 （1）“胃口”有两个意思：①指食欲；②借指对事物或活动的兴趣、欲望。在短 xiànɡ rì kuí，huā er huánɡ 向日葵，花儿黄， yì tiān dào wǎn cháo tài yánɡ 一天到晚朝太阳。 pán er dà，zǐ er zhuànɡ 盘儿大，籽儿壮， cónɡ bù jiāo ào bǎ liǎn yǎnɡ 从不骄傲把脸仰。 ______ ______ ______ 横在上面 沼泽 撒在地上 文中的意思是______。 （2）柠檬是______（酸 辣）的，可小山羊把它做成了______。 （3）短文中，小山羊______的好品质值得我们学习。 12. 阅读下面文段，回答问题。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时 候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知 道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃 多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。 （1）照样子写出表示味道的“ABB”式词语。 例：甜津津 ______ ______ （2）读文段中画横线的句子，说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。（从画线 句中找答案） （3）这段话一共有______句，其中第______句是中心句，第______句写了吃杨 梅时不觉得酸的原因。 （4）这段话主要写了杨梅的（ ）。 13. 阅读下文，回答问题。 月亮毯 丁丁的爸爸到埃及出差，回国时，带给丁丁一块埃及的棉线毯。 这是一块多么漂亮的棉线毯啊！毯上的图案美极了：深蓝色的夜空中，挂着 弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢 行走……丁丁给它起了个名字叫“月亮毯”。 丁丁很喜欢这块毯子。晚上睡觉时，他总是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星 星围绕在他身边，他觉得好舒服哇！有时，他还会做奇异的美梦呢！他梦见自 己骑着高大的骆驼在月光下漫步，他看到了静静流淌的尼罗河，看到了一座座 古老的金字塔，看到了神秘的狮身人面像……他还梦见，许多埃及小朋友正伸 出双臂，欢迎他这个来自中国的小客人呢。 （1）第二自然段是围绕着哪句话来写的？请找出来。 （2）“月亮毯”上有哪些美丽的图案（ ） （3）丁丁在梦中骑着高大的______在月光下漫步，还看到了______、______和 ______。通过这些景物我体会到埃及的______。 14. 阅读语段，完成练习。 小马 了老牛的话，立刻 到河边，准备 过去。突然，从树上 下一只 松鼠， 住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问： “水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是 在这条河 里港死的” 小马连忙 住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家 问问妈妈吧！” （1）选择合适的动词填在文中横线上。 跑 听 掉 跳 收 拦 （2）填入合适的词。 ______地说 ______地间 （3）读了短文，你认为（ ） 15. 阅读下文，回答问题 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦， 要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小 鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银 线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗 啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净 了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨 衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 （1）找出短文中表示声音的词。 （2）短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。 （3）根据短文内容填空。 下雨前，天______了，云______了，太阳______了，燕子______树梢，鱼儿跳 出______，蚂蚁______，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬 家！” 小雨点落下来了！它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得池水 ______。抬头看天，小雨点连成一条条______，被风一吹歪歪斜斜，像 ______，又像______。 16. 阅读下文，回答问题 动物的耳朵 鸡的耳朵长在眼睛后面，哪儿有撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的 耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。 狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听 见。 松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在树林里跑来跑去，这样的打耳 朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。 （1）照样子写词语 毛茸茸：______、______ （2）这篇短文共有______个自然段，写了______、______、______哪三种动物 的耳朵。 （3）狗的耳朵的特点是______，作用是______。 （4）你还知道其他哪种有趣的动物的耳朵，写一写？ 17. 读下面的一段话，再完成练习。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里 水满了，青蛙也叫起来了。 （1）这段话共有______句话。 （2）这段话中描写的景物有：太阳、______、______、______、池塘里的水和 ______。 18. 阅读下文，回答问题 春风________吹着口哨， 吹________了冰雪， 吹________了柳梢， 吹________了桃花枝头俏。 小草轻轻________出地面， 山野悄悄________上绿袍。 （1）按课文内容填空。 （2）我知道“枝头俏”一词中“俏”字的意思是______。 ①货物的销路好 ②俊俏，样子好看 （3）这里的“绿袍”指的是______。画线句子运用了______、______的修辞手 法。 （4）仿照课文的第一句话写一写。 春风轻轻吹着口哨，吹______了青蛙，吹______了油菜花，吹______了燕子， 吹______了______。 19. 读文段，完成练习。 街坊劝他说：“赶紧把羊圈（juàn quān）修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻（zuān zuàn）进去，把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿， 把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 （1）给文中划线的字选择正确的读音 羊圈______（juàn quān） 钻______（zuān zuàn）进去 （2）文中画横线的句子的意思是______（填序号） ①羊已经丢了，不用修羊圈了。 ②羊已经丢了，要赶紧把羊圈修了。 （3）再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？养羊人又是怎么做的？ （4）你认为养羊人是怎样一个人？请写在下面。 20. 阅读下文，回答问题 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲 着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头看，笑着说：“好孩子， 你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶 上。 （1）照样子，写一写。 游哇游：______、______ （2）请找出第 1 自然段中的动词。 （3）你能为划线的字选择正确的读音吗？ 旁______边（pán páng） 蹲______着（dūn zūn） （4）青蛙长什么样？从文中找出来抄在横线上。______ 21. 阅读短文，完成练习。 阳阳和田田 阳阳和田田是同桌。有一天下课的时候，田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒。 他连忙帮阳阳整理，可阳阳硬说田田是故意碰的。田田赌气跑了。 下午活动课时，小朋友们在操场上做游戏。 阳阳用手帕蒙住眼睛，开始摸。摸着摸着，他摸到了一张胖乎乎的圆脸，一 张咧开的大嘴。“哧！”圆脸蛋儿忍不住笑出声来。 阳阳摸呀摸，又摸到了一张圆脸：嘴巴撅得老高，鼻孔里还轻声打着“哼 哼”。阳阳一把拉住他的手，大声说：“田田！是田田！”大家都拍起手来：“猜 对了！猜对了！” 田田帮阳阳揭去蒙在眼睛上的手帕，好奇地问：“你怎么知道是我？”阳阳顽 皮地笑笑，说：“不告诉你！”田田使劲拍了阳阳一下，开心地笑了。 （1）阳阳和田田闹矛盾的原因是什么？找出相关句子。 （2）阳阳能猜出是田田的原因是（ ） （3）读了短文，你觉得当朋友之间出现矛盾时，应该怎样做呢？ 22. 阅读下文，回答问题。 四个愿望 米佳和同伴打完雪仗，又到湖面上溜冰。他高兴地对父亲说：“冬天真有 趣，我愿永远是冬天！”父亲说：“把你的愿望记下来！” 春天来了，万物复苏，鸟语花香。米佳在草地上追逐五彩缤纷的蝴蝶。他兴 高采烈地对父亲说：“春天真美，我希望永远是春天！”父亲拿出小本子，让米 佳记下了第二个愿望。 夏天到了。米佳跟父亲到郊外去，捉小鱼，采蘑菇。他满意地对父亲说： “夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去！”米佳又把这个愿望记在了小本子 上。 到了秋天，果园里果实累累。他兴奋地对父亲说：“秋天比任何季节都好！” 父亲取出本子给米佳看：“冬天、春天、夏天，你也是这样说的。” （1）短文中描写秋天的成语是______，我知道描写春天的成语有______，描写 冬天的成语有______。 （2）米佳说冬天有趣，体现在（ ）（多选） （3）找出描写春天美丽景色的句子。 （4）米佳喜欢夏天的原因是什么？ （5）根据短文内容判断对错。 ①米佳在每个季节都会许下愿望，说明了他对每个季节都很喜欢。 ②米佳喜欢秋天的原因是可以做很多的游戏。 ③读了短文，我知道米佳是一个热爱生活的孩子。 23. 阅读下文，回答问题。 一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！我来帮你松土，你好钻出 去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很 热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” 种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！ （1）泥土中的种子最先听到的声音是（ ） （2）种子把身子挺了（ ）次，才钻出地面。 （3）文中画横线的句子要读出______（①急切；②紧张；③难过）的语气。 （4）想一想：钻出地面的种子看到了一幅怎样的画面？ 24. 阅读下文，回答问题 帮助别人就是帮助自己 有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么 不带上照明的工具。忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。灯光照亮了附 近的路，商人走起路来也顺畅了一些。等到他走近灯光时，才发现那个提着灯 笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。 商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？” 盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照 路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。而我提 着灯笼走路，灯光虽然不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。这样，我 就不会被人撞倒了。” （1）根据短文把下列词语补充完整。 ______翼翼 ______目失______ 慢______斯______ （2）写反义词。 黑——______ 出——______ 近——______ 慢——______ （3）用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。 （4）商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？ 25. 阅读下文，回答问题。 自然界的时钟 只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。 牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公 英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降 临，夜来香不声不响地散发出它的香味。 昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花， 中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜 访它。 原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。 （1）作者把牵牛花开放说成是______，把野蔷薇开放说成是______，把午时花 开放说成是______。 （2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。 ①蒲公英 ②夜来香 ③午时花 ④野蔷薇 ⑤牵牛花 正确顺序：______ （3）在夜间活动的昆虫是______（①蜜蜂；②夜蛾）。 26. 阅读下面片段，回答问题。 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得 跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱 起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒 冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了， 在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩 坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她多想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东 西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 （1）本文段选自课文______，作者是丹麦作家______，我还读过他的作品，例 如______、______ （2）“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话的意思是 ______。 （3）小女孩大年夜冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”选择正确 的解释（ ） （4）读了这则语段，你有什么体会，你想对小女孩说些什么？ 27. 阅读下文，回答问题 日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把谭 分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月 潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四 周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色， 非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。 （1）这段话一共有句。 （2）日月潭在我国中部。 （3）小岛把谭分成两半。潭的一边像叫“”；另一边像 ， 叫“”。两潭湖水相 连，像个碧绿的。小岛就像玉盘中的。 （4）在横线上填上合适的词语。 的大湖 的树林 的玉盘 （5）照样子写比喻句。 小岛就像玉盘中的明珠。 像。 28. 阅读练习。 吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引 我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天 雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 （1）为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？ （2）划线的句子有什么作用？ 29. 阅读下文，回答问题。 我爱家乡的小河 我爱家乡的小河。 春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋 天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天， 家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。 （1）这篇短文共有______个自然段。 （2）根据短文内容填空。 这篇短文写了家乡的______，夏天的小河里有______和______。 （3）第 2 自然段写的四个季节分别是______、______、______、______。 （4）仿写句子我最棒。 ①荷叶像个大玉盘。 ②夏天，鱼儿在水中欢乐。 30. 阅读下文，回答问题 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快 乐。” 他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快 乐。” 小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水 牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” （1）本文共有______个自然段，在段前写上序号。 （2）小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。 （3）读一读，连一连。 （4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？