人美美术一上美丽的天空课时及反思 4页

美丽的天空 一、教学目标 知识：学习绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。‎ 能力：用水彩笔、油画棒绘画等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。‎ 情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。‎ 二、教学重、难点 重点：学生可以通过绘画的手法完成一幅美丽的天空绘画作品。‎ 难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。‎ 三、教、学具准备 教学准备：音频文件、ppt电子图片、彩色卡纸、范画，绘画工具。‎ 学具准备：彩色卡纸、绘画工具。‎ ‎ 第一课时 四、教学过程：‎ ‎（一）、音乐导入 今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插上想象的翅膀，闭上眼睛，用心感受：我们要去哪儿？‎ ‎（音频文件：直升机和小鸟鸣叫的声音）‎ 师：我们到了哪儿呢？（引导学生进入今天的主题：天空）‎ 今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。（出示课题：美丽的天空）‎ ‎（二）、教授新课 ‎1、认识天空的色彩 根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？‎ ‎（学生自由进行选择）‎ 师：同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩呢？‎ ‎（播放PPT图片，引导天空多变，有十分丰富的色彩）‎ 瞧，我们的天空色彩可多了，很多都是我们色卡纸没有的色彩，老师随意选择了四种天空的色彩，作为今天的天空。（贴到黑板上）‎ ‎2、认识艺术中的天空 A、欣赏大师的作品：康定斯基《蓝天》，梵高《星月夜》‎ 天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！‎ 问：这两幅作品大家看出是用什么方法表现的吗？‎ 生：绘画。‎ B、欣赏小画家的撕贴天空作品 不但有非常棒的大画家们用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，同学们可以将美术打开17页看看，也可以看大屏幕。‎ 问：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？‎ 生：撕纸（撕贴）和剪贴 ‎3、示范 云朵的画法（画完后剪贴到天空中）‎ ‎（三）、学生实践 同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：‎ 用画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅《美丽的天空》。‎ 学生实践，老师巡视辅导，协助学生剪贴。‎ ‎（四）、展示、评价 ‎    本来寂寞的天空一下子就开心美丽起来了，因为有了我们全班送上的云朵朋友们。我们一起看看，你最喜欢天空中的哪个朋友？为什么喜欢？（从色彩、形状上说）‎ ‎（五0、小结 今天我们对天空有了更多的认识，其实天空比我们想象中的还美，只是我们平时没有太多时间去观察和发现，老师希望通过这节课的学习，让同学们都善于用自己最闪亮的眼睛去发现生活中被我们遗忘的美丽！如果你有新发现随时告诉我和大家哦！‎ 第二课时 一、 探索天空的奥妙 1、 唱《闪闪的星星》 2、 天空不仅有美丽的星星，随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩。 3、 老师这里有很多的你觉得哪你的天空是什么颜色的，学生选一种颜色的彩色纸作为天空。 4、我们美丽的天空从来不寂寞，它的朋友可多了，瞧（PPT：鸟、白云、跳伞的 人，太阳下山月亮出来了、焰火……）‎ 你还知道天空其它的朋友吗？‎ 生：自由回答。‎ ‎ 二、 欣赏 1、 欣赏作家们的作品。 2、 欣赏优秀的学生作品。 3、 说一说你看了这些作品你觉得那些给你的印象最深。 三、 探索不同的表现方法 ‎ 展开想象的翅膀，用绘画的方法画出天空中会出现的景象。（可以用水彩笔、蜡笔等多种绘画工具来表现） 四、学生作业，教师辅导。‎ 五、 作业展评 1、 学生自评：讲讲画面上画了什么？觉得表现的最好的地方是什么？哪里还需要改进？ 2、 大家评 （1） 评出小小画家。 （2） 评出小小设计师。 六、 课堂小结 我们的世界很美，面对这样美丽的天空你想到了什么？你想对大家说一句什么话？‎ ‎ ‎ 九、教学反思 ‎    本课基本达到了教学目标，在授课过程中，教学设计比较合理，环节也较为清晰，学生参与度高，也比较喜欢今天的这堂造型·表现课，从学生集体完成的《美丽的天空》来看，内容还是比较丰富，有火箭、直升机、热气球、太阳、星星、月亮、能飞的汽车……作品中有先画了再撕（剪）的，也有用彩色纸撕贴或剪贴的。不足之处在学生动手实践时教师巡视和关注不够，因为有的学生做的月亮或星星这类比较简单的作品，很快完成后就要上讲台进行粘贴，教师就要上台进行帮忙，而有的学生是需要教师帮忙的就被忽视了，还有一点就是可以让学生带废旧的挂历纸或者宣传单等，让学生学会废物利用，用生活中能找到的花纸来完成。‎