二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共26张PPT) 26页

我们身体上的“尺” 我用“一步长”量从家到学校的长度。 600 步 10 脚 “一脚长”可以量沙发的长度。 用“一拃长”量衣服的胸围。 3 拃 身 上 的 尺 子 这棵大树有多粗？ 2 庹 大约（ ）厘米 大约 1 米（ ）厘米 大约（ ）厘米 大约（ ）厘米 一拃 一步 一庹 一脚 zhǎ tuǒ “身体上的尺”活动单 1 “身体尺”和 1 米 “身体尺”和 1 米 “身体尺”和 1 米 身体上的“尺” 活动要求： 1 、 每组 先排队量 1 米有几拃，再量 1 米有几步，最后量 1 米有几脚，一共量三次 。 2 、每组派出代表汇报出现次数最多的结果。 身体尺和 1 米 1 米大约有 我的（ ）拃 1 米 大约 有 我的（ ）步 1 米大约有 我的（ ）脚长 “身体上的尺”活动单 2 “身体尺”和 1 米： 1 米大约有（ ）拃。 1 米大约有（ ）步。 1 米大约有（ ）脚长。 7 5 2 “身体尺”和 1 米 课桌的长，可以用 拃 来量。 教室的长，可以用 步 来量。 黑板的长，可以用 庹 来量。 用“身体尺”量 选一选 量一量 用“身体尺”量 活动要求： 1 、 小组商量：准备测量什么，选用哪种 “身体尺”？每人轮流量一次。 2 、 组长记录活动记录单 3 ，汇报出现次数最多的结果。 同学 1 同学 2 同学 3 同学 4 同学 5 同学 6             我们小组测量的是： 我们用的是： 我们的测量结果是 ： “身体上的尺”活动单 3 回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？ 我们身体上的“尺” 用“身体尺”量 用“身体尺”量 一脚 科利亚 5 岁时，搬家了。 宝盒去哪儿了？ 从家门口起，妈妈走了 30 步，把箱子埋在地下。 宝盒去哪儿了？ 科利亚只会数到 10 ，就走了 10 步，埋下了他的宝盒。 宝盒去哪儿了？ 四年过去了， 科利亚一家回来了。 宝盒去哪儿了？ 妈妈从家门口走了 30 步，挖出了她埋的箱子。 宝盒去哪儿了？ 科利亚也拿来铲子，从家门口起走了 10 步， 可是他挖呀挖呀，却没有找到宝盒。 宝盒去哪儿了？ 咦？我的宝盒去哪儿了？ 宝盒去哪儿了？ 我们身体上的“尺” 谢 谢 !