二下第1单元复习 16页

春天 第一单元 1.认识54个生字；会写34个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵《找春天》《古诗二首》。 3.初步感知课文语言的优美，能积极参与找春天的实践活动，激发热爱大自然的感情。 4.通过品读课文，引导学生进入文本所描绘的情境，感受春天的美景以及课文所蕴含的主旨。 单元学习目标： 古诗( ) 村( )居 化妆( ) 喝醉( ) 丝( )绦 裁( )剪 遮( )掩 嫩( )芽 风筝( ) 漏( )掉 懊丧( ) 包裹( ) shī cūn zhuāng zuì sī cái zhē nèi zhēng lòu sàng guǒ 一、 给加点字注音 。 • • • • • • • • • • • • gǔ shī cūn jū ér tóng bì lǜ 古 诗 村 居 儿 童 碧 绿 丝 带 剪 刀 寻 找 姑 娘 sī dài jiǎn dāo xún zhǎo gū niáng 二、根据拼音写词语。 gān jǐn yóu jú jīng qí 赶 紧 邮 局 惊 奇 树 苗 休 息 shù miáo xiū xī zuò kè 做 客 村( ) 壮( ) 冲( ) 树( ) 妆( ) 种( ) 礼( ) 值( ) 住( ) 神( ) 植( ) 注( ) 山村 壮丽 冲动 大树 化妆 种植 有礼 值日 居住 神奇 植物 注意 三、形近字组词。 四、多音字组词。 长 冲 奇 似 cháng ( ) zhǎng ( ) sì ( ) shì ( ) chōng ( ) chòng ( ) qí ( ) jī ( ) 长大 长处 冲锋枪 冲 着 似乎 似的 奇怪 奇数 散 学— 纸鸢— 丝绦— 裁— 奔— 仔细— 寻找— 懊丧— 惊奇— 碧空如洗— 兴致勃勃— 放学 风筝 丝带 剪 跑 细心 寻觅 沮丧 诧异 万里无云 兴味盎然 五、写出下列词语的近义词。 赶紧— 懊丧— 满意 — 仔细 — 害羞— 探出— 茁壮 — 仔细— 笔直— 迟缓 兴奋 不满 马虎 大方 缩进 弯曲 马虎 烦恼 六、写出下列词语的反义词。 1 .动词搭配： ( )棉袄 ( )田野 ( )春天 ( )挑选 ( )挖着 2.形容词搭配： ( )小姑娘 ( )小溪 ( )的日子 ( )的小柏树 脱掉 奔向 寻找 精心地 兴致勃勃地 害羞的 解冻的 难忘 绿油油 七、词语搭配。 遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 高高兴兴 快快乐乐 兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂 八、词语归类 1.AABB式词语： 2.ABCC式词语： 1. 不知细叶谁裁出 ， 。 2. 感叹句： __________________________________ 3. 比喻句 : 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像 。 二月春风似剪刀 这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 战士一样笔直地站在那里 1. 会用自己的话说说《村居》、《咏柳》诗句的意思。 《村居》： 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 《咏柳》： 像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。 这是春天的第一场雨，它密如牛毛，闪如银针，绵长如细线，它如雾，如梦，抚摸大地，拥抱大地。 春天来了，几阵轻风，数番微雨，洗去了冬日的沉重。 2. 仿照例句说说自己找的春天是什么样子的？ 3. 课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的事物？ 课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。 生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞等。 4. 这篇课文讲述的是______________(时间)____________(谁)在__________(地点) _________________(干什么)的事。 1987年4月5日 邓小平爷爷 天坛公园 种下了一棵小柏树