部编版二年级上册语文第12课《坐井观天》教学课件 37页

寓言： 用假托的故事或自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常带有鲜明的劝诫性或讽刺性。其篇幅短小，语言精练，结构简单却极富表现力。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 资 料 袋 寓言 揠苗助长 狐假虎威 掩耳盗铃 亡羊补牢 我们今天要学的也是一则寓言故事。从前，有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，他们亲切地交谈着。可是后来他们因为一个问题而争论起来了。他们争论的内容是什么呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！ 新课导入 坐井观天 12 二年级上册 y á n 沿 我会认 d á 答 kě 渴 hē 喝 hu à 话 nòng 弄 cuò 错 jì 际 n ǎ 哪 t á i 抬 沿 答 渴 喝 话 弄 错 际 哪 抬 小兔收萝卜 井沿 说大话 回答 弄错 口渴 无边无际 找水喝 抬头 y án 读 一 读 d á kě hē hu à nòng cuò jì t ái 哪 n ǎ n ɑ （哪里） 例： 这 话你是从 哪（ ） 里听来的？ 这里怎么有只猫 哪（ ） ！ （哪儿） 多音字 n ɑ n ǎ （ ） 我会写 jǐng 井 观 gu ā n 沿 y á n 答 d á kě 渴 喝 hē 话 hu à 际 jì 井沿 : 井口的边缘 。 词语解释 回答 : 对问题给予解释 。 大话 : 虚夸的话。 无边无际 : 大得看不到边际。形容非常广阔，没有边际 。 无边无际 —— 一望无际 坐井观天 —— 管中窥豹 问 —— 答 朋友 —— 敌人 远 —— 近 抬头 —— 低头 词语对对 碰 近义 词 反义词 同学们 ，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考 ： 妙解课文 课文讲了哪两个动物之间的故事？它们在争论什么？ 青蛙和小鸟争论天有多大。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 读 课文 ，概括层次大意。 第一部分（ ）： ______________________ 。 1 青蛙、小鸟相遇 第二部分（ ）： ______________________ 。 2-7 争论天有多大 整 体 感 知 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青 蛙 —— 井 里 青蛙和小鸟相遇。 小 鸟 —— 井 沿 青蛙和小鸟相遇，它们 具体说了些什么，又是 怎么说的呢？ 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 青蛙认为天有多大？找出相关语句读一读。 朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。 反问句，天只有井口大，不用飞那么远。 坐 井 观 天，固 执 己 见。 我从天上来，飞了一百多里。 小鸟认为天有多大？找出相关语句读一读。 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 朋友，你是弄错了。 再 次 指 明 青 蛙 的 确 弄 错 了。 直接说天很大。 暗示天很大。 青蛙和小鸟谁说得对？为什么它们俩的说法完全不一样？ 小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里，只看得到井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在地飞，见识广，所以知道天无边无际。 坐在井里看天。比喻眼界狭窄或学识肤浅的人。 坐井观天 青蛙和小鸟的对话，应该怎么读呢？同学们，我们来分角色读一读吧！ 你从哪儿来呀？ 我 从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 第 一 回 合 诚恳的语气 疑问的语气 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 第 二 回 合 武断、不相信的语气 感叹的语气 朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。 第 三 回 合 傲慢、固执 无奈、劝告 青蛙如此固执己见，最后小鸟给出了怎样的建议？ 请 在文中找一找相关的语句。 不信，你跳出井来看一看吧。 青蛙会看到天的确像小鸟说的那样无边无际。它会说：“天的确是无边无际，大得很哪！我以前还自以为是，真是不应该呀！” 如果青蛙跳出井口会看到什么，说些什么？ 学 了这则寓言故事后，你懂得了一 个怎样的道理？ 看问题，认识事物， 不能像 青蛙那样自以为是， 要学习小鸟，只有飞 得 高，才能看 得远 。 思 考 坐井观天 所见有限目光短浅 青蛙坐在井里 层次梳理 小鸟落在井沿上 天不过井口那么大 天无边无际，大得很 争论 图解课文 《 坐井观天 》 这则寓言故事，通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，要站得高，才能看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 主旨归纳 小青蛙在小鸟 的建议下 ， 终于跳出井口看一看。想想 ：小青蛙它会看到什么、听到 什么，又想到 了 什么呢？ 用自己的 话说一说 。 续 编 故 事 课后作业 听写词语。 在田字格中练习书写本课的生字。 课外阅读寓言故事，开展讲故事竞赛活动。