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  • 2021-11-18 发布

人教版数学一年级上册第一单元准备课PPT

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按顺序数数 准备课 1 人教版一年级数学上册 按顺序数数 数字 就藏在这副图里,我们一起来数一数吧! 数一数 1 2 找一找: 国旗在哪里?双杠在哪里? 数一数: 国旗有几个?双杠有几个? 3 4 找一找: 凳子在哪里?垃圾筒在哪里? 数一数: 凳子 有几个? 垃圾筒 有几个? 数一数 5 6 数一数: 旗杆下有几朵花?旗杆前有几盆植物? 数一数 7 8 数一数: 有几只鸟?有几棵树? 数一数 9 数一数: 这边有几个小朋友? 数一数 10 数一数: 那边有几个小朋友? 数一数 通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数,同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 连线 1. 火车有( )节。 2. 拉了( )只小动物。 6 5 看 数 5 7 连一连。 画 6 8 用鸡蛋表示数量 看图圈数。 ( 7 8 9 ) ( 5 6 7 ) ( 5 6 7 ) ( 5 6 9 ) 照样子,数一数,画一画。 1. 数数时,从 1 开始,按照一定的顺序 一个一个地数 ,数到最后一个物体所 对应 的那个数,就是这些物体的总个数。 2. 用数表示图中的事物的数量时,一定要 先数数 ,再用相应的数表示。 比多少 准备课 1 比多少 比一比小兔和砖的数量谁多谁少? 小兔和砖的数量 小兔和砖的数量 举手发言: 小兔和砖的数量分别是多少? 同样多 每个小猪吃一个苹果,苹果够吗? 小猪和苹果的数量 举手发言: 小猪和苹果的数量分别是多少? 同样多 小猪和木头的数量谁多谁少? ? 小猪比木头 举手发言: 小猪和木头的数量分别是多少? 少 木头比小猪 多 还有什么可以比较呢? 每只小兔吃一个胡萝卜,够吗? 小兔和胡萝卜数量 同样多 举手发言: 小兔和胡萝卜的数量分别是多少? 每只小兔一个胡萝卜够不? 够 通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数,同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数! 和 同样多。 和 同样多。 说一说。 比 多。 比 少。 说一说。 多 我的多。 说一说。   在多的后画√。 ... ... ... ... 在少后面画√。   ... ... ... ( ) ( ) 在多的( )中画√。   比一比。 一一对应没有剩余 鸡和鸭子的数量 同样多 比多少时,两种物体一一对应,有剩余个数的物体多,没有剩余个数的物体少。 练习一 准备课 1 5 7 数一数 数数时要注意什么呢? 数数时,要针对具体的实物一一对应地,按照顺序一个一个地数。 比一比 一一对应没有剩余 鸡和鸭子的数量 同样多 一一对应 有剩余 √ 黄球比红球 多 红球比黄球 少 比一比 在多的后面画“√”。 比多少时要注意什么呢? 比多少时,要 一一对应 地比较。 ( 1 ) 没有剩余 时,两种物体 同样多 , ( 2 ) 有剩余 时,有剩余的比没有剩余的 多 , 反之没有剩余的比有剩余的 少 。 判断 (数和图中的数量 一致 吗)并改正 。 4 5 6 √ × √ 6 把同样多的圈起来。 数一数、连一连。 6 7 8 4 10 7 按数字在 里涂上你喜欢的颜色。 摆一摆。 和 同样多 比 多 3 个 没有剩余 要剩余 3 个 在少的后面画“△”。 △ 辨析: 有 5 个, 有 6 个。 这节课你们都学会了哪些知识? 1 、数数时,要针对具体的实物一一对应地,按照顺序一个一个地数。 2 、比多少时,要 一一对应 地比较, 没有剩余 时,两种物体 同样多。 3 、比多少 有剩余 时,有剩余的比没有剩余的 多 ,反之没有剩余的比有剩余的 少 。