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- 2021-11-18 发布
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认识几时几分
一、激情引趣,导入新课
小朋友们喜欢猜谜语吗?今天老师给你们带来了一个谜语,仔细听老师的谜面(课件)一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,马蹄嗒嗒提醒你,时间一定要珍惜。这是什么?(钟表)钟表对于我们来说并不陌生,上学期我们已经对钟表有了初步的认识,我们来想一下钟表上都有什么?我们还认识了整时和半时,你能用我们学过的整时和半时来说说你什么时间在做什么吗?我们再来看(课件)这些钟表上的时间你都认识吗?通过这一节课的学习你就能认识这些时间了,这节课我们继续认识时间,学习时和分的认识。(板书课题)21世纪教育网:21世纪教育网
二、启发思考,提出问题
看到这课课题你想知道什么?(怎样认识时和分?时和分有什么关系?时和分的认识跟我们学的整时半时的认识有什么不一样?)要解决这些问题我们得先有一些知识准备。
三、合作交流,解决问题
复习以下内容:
1.认识钟面
(课件出示钟面)我们来仔细观察一下,钟面上有多少个大格?每个大格里有几个小格?想好了可以先跟你同桌说说。(12个数字把钟面分成了12个大格,每个大格里有5个小格)从12到1里面有5个小格,从12到2里面有几个小格?你是怎么想?12到3呢?你知道每个数对应的小格数吗?先跟你同桌讨论一下,再打开课本81页在括号里填出相应的数。你知道钟面上有多少个小格?(60个)
2. 认识时21世纪教育网:21世纪教育网
时针走1大格是几小时?
时针走1大格是一小时,从12到1是1小时,从4到几是1小时?你还能说说几到几是1小时?时针从1个数走到下一个数经过的时间是1小时。
3. 认识分
分针走1小格是几分钟?走1大格是几分钟?
分针走1小格是1分钟,走1大格是5分钟,从12到1是5分钟,从12到4呢?
12到9呢?走一圈呢?
4.时分的关系
时针走1大格,分针走多少?
时针走1大格,分针走一圈,1时=60分(板书)
5.写钟面的时刻
(课件出示钟面)你知道钟面上的时刻吗?你是怎么知道的呢?认识整时时分针指着12分针指着几,就是几时。现在呢?你是怎么想的?小组讨论一下。
(课件)现在时针不是指着10,而是比10多一点,到底多多少呢?这就要看分针了 ,分针从12走到2,分针走了多少分钟?(10分钟)所以是10时10分。我们该怎样表示呢?想一下我们在认识整时和半时时怎样表示的。你能试着表示吗?(学生板演)
6. 看课本,质疑
我们来看课本81页,你有什么问题要提出来吗?9时5分,因为不到10分,要用0来占位,所以就先写0再写5。
教师说明:时针超过几就是几时多?具体多多少呢?要看分针走过了几个小格,走过了几个小格,就是几分。
四、巩固联系21世纪教育网:21世纪教育网
我们学了这么多知识,你学会了吗?小精灵想考考你们,敢不敢接受挑战?
1.课本82页做一做(课件)
2.找朋友(课件)
3.拨一拨,认一认
五、总结延伸21世纪教育网:21世纪教育网
这节课你上的高兴吗?为什么?咱们学了这么多知识,回家考考你的爸爸妈妈好吗?
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