二年级上册数学课件-第3单元《第3课时 认识锐角、钝角》人教版 (共17张PPT) 17页

第 3 单元 角 的初步认识 第 3 课时 认识 锐角、钝角 人教版数学二年级上册 学习目标 1. 从 分类角度初步 认识 锐角和钝角，了解锐角、钝角的特征。 2. 掌握 锐角、直角、钝角的判断方法，灵活运用三角尺进行判断 。 3. 学会 充分利用直角的表象对锐角或钝角加以判断。 4. 理解 锐角、直角、钝角之间的关系 。 导入新知 1 ．认识锐角和钝角。 观察图片，并与同桌交流你发现了什么？ 合作探究 比 直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。 你是 怎样确定 直角 的 呢？说一说你的方法。 将三角尺的直角顶点及一条边与黑板上的直角顶点及一条边重合，看它们的另一条边是否重合。 黑板上其他的三个角与直角有什么不同吗？ 前两个角比直角小，最后一个角比直角大。 如何辨认一个角是锐角还是钝角？ 钝角 直角 锐角 直 角 比直角小 的叫锐角 比 直角大的叫钝角 直角 钝角 锐角 拼钝角 用一副三角尺拼出一个钝角。 要拼出一个钝角 。 这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。 动手拼一拼，试一试吧。 钝角比直角大，用这个直角和 …… 如何用三角尺上的两个角拼在一起构成钝角呢？快动手拼一拼、试一试吧！ 小结：两个锐角拼在一起不一定是钝角；两个直角拼在一起不是钝角；只有用直角和锐角拼在一起，才能拼成钝角。 把 直角和锐角拼在 一起 可以构成钝角。 1 . 找一找周围物体的表面上有哪些角。 2 . 连一连。 钝角 直角 锐角 典型例题 3 . 做一做， 从两副直尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。 4. 请在下图中找出直角、锐角和钝角。 5 . 找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。 6 . 画一个角，同桌之间说一说是什么角。 我画了一个钝角。 我要画一个 …… 7. 在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的直角 、 锐角或钝角。 ·········································· 课堂练习 通过这节课的学习，你对角又有了哪些新的认识？ 能辨认锐角、直角、钝角。 比直角小 的叫锐角， 比 直角大的叫钝角。 归纳新知 再 见