二年级数学上册《角的初步认识》重点知识+练习题给孩子预习 7页

重点知识 1、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。 【练一练】标出角的各部分名称 2、 角的画法：先画顶点，再画边。 画角时，从一个（点）起，用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线，就画成一 个（角）。 3、 用三角板可以画出直角（课本 40 页图例）。画角时应写上角各部分的名称。 （课本 44 页第 7 题以及给出顶点和一条边，把角补充完整。） 4、 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角， 没有重合就不是直角。 5、 三角尺都有（1）个直角和（2）个锐角。 正方形、长方形都有 4 个角，4 个角都是直角。 6、 角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小、程度有关。 角的两边张开得越大，这个角就越（大）；如果张开得越小，这个角就越（小）。 【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】 7、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标 记。） 8、所有的直角大小都相等。数学书的封面上有 4 个角，4 个都是直角。 9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角？ 答：拿一张不规则的纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。 10、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个 单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。 11、拼角：一直（角）加一锐( 角 )就可以拼成一个钝角。 12、当钟面上是（3）时整和（9）时整时，时针和分针都成（直）角。 练习题 一、填空 1．一个角有（ ）个顶点，( ）条边。 2．比直角大的角叫（ ）角，比直角小的角叫（ ）角。 3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。 4．角的大小与（ ）无关，与（ ）有关。 5．在钟面上，3 时整时针和分针组成（ ）角；7 时整时针和分针组成（ ） 角；8 时半时针和分针组成（ ）角。 二、选择 1．一条红领巾有（　　）个角，其中有（　　）个锐角，有（　　）个钝角。 A．1 B．2 C．3 2．三角尺上最大的那个角是（　　）角。 A．钝 B．直 C．锐 3． 左图中有（　　）个角。 A．8 B．7 C．6 4．一个三角形中至少有（　　）个锐角。 A．1 B．2 C．3 5．黑板上的直角比三角尺上的直角（　　）。 A．大 B．小 C．相等 三、解答题 上面图形中，是直角的有： 是锐角的有： 是钝角的有： 。 2．画 1 个直角、1 个锐角和 1 个钝角，并标出角的各部分的名称。 3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？ 4．观察七巧板。 （1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。 （2）比一比 5 块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？ 5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的 剪法画出来，再填空。 还剩（ ）个角 还剩（ ）个角 还剩（ ）个角 答案 一、填空 1．一 两 2．钝 锐 3．左右 4．两条边的长短 两条边张开的大小 5．直 钝 锐 二、选择 1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C 三、解答题 1、直角有③⑥ 锐角有②④ 钝角有①⑤ 2、 3、（1）两个锐角 （2）一个直角和一个锐角 （3）一个锐角和一个钝角 4、（1）有 1 个正方形，5 个三角形，1 个平行四边形。正方形中有 4 个直角，三角 形中有 1 个直角和 2 个锐角，平行四边形中有 2 个钝角和 2 个锐角。（2）5 块三角 形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。 5、方法一： 方法二： 方法三： 还剩（5）个 角 还剩（4）个角 还剩（3）个角