一年级语文上册二单元教案2 i u ü y w 62页

a o e 声调 上节 课，我们学习了拼音中的这三个字母，也知道了 四个 声调，这节课我们一起来继续学习拼音中的其他字母！ 语文 一年级 上 册 2 i u ü y w 第一课时 第二课时 第一课时 观察情境图，说说你看到了谁？它们在干什么。 衣服 乌龟 小鱼 晒衣服 游来游去 吐泡泡 i u ü 读准音 i 衣 服 这是什么？ 一件衣服 i i i 牙齿对齐 i i i 嘴巴张成扁平状，舌尖抵住下齿龈。 u 乌 龟 这是一只什么？ 嘴巴拢圆，突出成小孔。 一只乌龟 u u u; 嘴巴小圆 u u u ; 小 鱼 这是什么 ？ 一条小鱼 üüü 撅嘴吹哨 u u u ; 嘴唇撮成圆形，像吹笛子，舌尖抵住下齿背。 ü 第一单元我们学习过汉字“一”和“五”，你来结合图片说说哪些数量是“一”“五”的景物吧！ 一件衣服 一个男孩 一棵树 一只乌鸦 一条小河 一条鱼 一只乌龟 五朵花 识记形 再 观察这幅图， 看一看字母是什么形状的？ 读一读，看看图，再 看看 i 你 发现了什么 ？？ i 衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形像什么？ 1 上加点 i i i 。 读一读，看看图，再 看看 u 你 发现了 什么？ 乌龟壳像哪个字母？乌鸦所在的树杈像哪个字母？ 乌龟游水 u u u , 树杈 乌鸦 u u u 。 u 读一读，看看图，再 看看 ü 你 发现了什么 ？？ 鱼儿吐泡泡像哪个字母？ 小鱼 吐泡 ü ü ü 。 ü 小鱼吐泡 ü ü ü 。 手指操做起来，小手帮忙记形状。 大大树杈 u u u 。 1 上加点 i i i 。 生活中的“ i u ü ”，观察形状记一记。 i u ü i 占 上中格 ， 两笔 写成。 2 书 写 提 示 1 先写竖“ l ” ，写在中格，上下顶格； 再写点“ · ”写在上格靠近第二线的地方。 学书写 u 两笔 写成，占 中格 。 1 书 写 提 示 2 注意从中格的中间起笔， 往下行 笔，再写成半圆。 ü 1 2 书 写 提 示 占 上中格 ，四 笔 写成。 先写 u ，再写“ ·· ”，写在上格靠近第二线的地方，四笔写成。 3 4 我会写 学拼读来巩固 小儿歌 草儿青青树儿绿。（ ü ） 灰屋顶，绿墙皮。（ i ） 乌鸦和我是邻居。（ u ） 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ i u ü i u ü 和 a o e 一样，都有四声。一起来读一读它们的声调儿歌吧！ 学声调 读四声 小 i 标声要注意，先摘圆帽再标调， ī í ǐ ì 。 ü 上 标调要注意，两点千万别 忘记 ， ǖ ǘ ǚ ǜ 。 i ī í ǐ ì 巧记 ：小 i 是个小姑娘，她的头上戴着漂亮的蝴蝶结，她戴上声调帽子的时候，就把蝴蝶结给遮住了，她头上的点就没有了。 i 我会读 ī í ǐ ì 医 生 阿 姨 椅 子 会 议 u ū ú ǔ ù ū ú ǔ ù 火车 呜呜 叫。 蜈 蚣 小红爱跳 舞 。 我们爱公 物 。 ü ǖ ǘ ǚ ǜ ǖ ǘ ǚ ǜ 池塘 淤 泥。 鱼 儿水中游。 下 雨 了。 玉 米成熟了。 巧记： 小鱼 ü 没有眼睛就看不见了，这可不行，快要下雨了，它游到上面来吐泡泡，把声调帽子也顶了起来： 课中操 - 儿歌 5 3 1 3 | 5 5 | 5 – 1  阿 姨  你好  i i   i   3 2 1 2 | 3 3 | 3 – 1 乌鸦 唱歌  u u u  5 6 5 6 | 5 3 | 1 – 1 鱼儿 吐泡  ü ü ü   学课文 用拼音 图上都有谁？图画里的景色怎么样？用自己的话说一说吧！ 先看一看图上都 有什么？ 图上 有一个小男孩，一只乌鸦，一条鱼和一只乌龟 …… 你觉得图片里的风景怎么样？ 图中有漂亮的房屋，还有小河，草地 …… 风景很美丽。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 在一个美丽的小山村里，住着一家人，他们的房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服，乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡，乌龟开心地游来游去，小男孩趴在河岸边和小动物们玩耍。农家的生活真快乐！ 一 、认认、读读、连连。 课堂 演练 i u ü 二、猜猜看，是哪几个字母？ 牙齿对齐（ ）（ ）（ ） 小鱼吐泡（ ）（ ）（ ） 一只乌鸦（ ）（ ）（ ） i i i ü u u u ü ü 三、我连线可细心了。 ū ǚ ì 二声 三声 四声 ī 一声 ǐ ǘ ù ú 第二课时 上节课，我们学 习了三个单韵母 i u ü ，你知道吗？小 i 和小 u 还有自己的爸爸妈妈呢？我们一起来认识一下它们吧！ y w 声母 图中藏 着我们今天要 学习的两个声母 ， 你能把它们找出来吗？ 读一读，看看图 ，看看 y 你 发现了什么 ？？ y 衣服袖子与衣身之间的皱痕像什么？ 一件衣服 y y y 。 读准音 读一读，看看图 ，看看 w 你 发现了什么 ？？ w 这 是什么？ 一只乌鸦 w w w 。 识记形 再观察情境图，看一看字母是什么形状的？ y 树杈像哪个字母？ 树杈树杈 y y y 读一读，看看 图，再 看看 y 你 发现了什么？ w 图上哪个位置像字母 w ？ 屋顶屋顶 w w w 读一读，看看 图，再 看看 w 你 发现了什么？ 手指操做起来，小手帮忙记形状。 一根树杈 y y y 屋顶屋顶 w w w 生活中的“ y w ”，观察图片记一记。 y w y 1 2 书 写 提 示 占 中下格 ， 两笔 写成。 先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格一半处，两笔写成。 学书写 w 1 2 书 写 提 示 占 中格 ， 一笔 写成。 W 由两个“ v ”组成，不要写得太宽，“ v ”读作斜下斜上。 我会写 学拼读来巩固 小儿歌 医生、衣服 y y y 。 乌鸦、屋顶 w 、 w 、 w 。 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ y w 我会拼 w y 声母 韵母 ü i u 音节 yi wu yu y i yi 整体认读音节 大 y 带小 i ，一对好兄弟，两 人在 一起，仍然读作 yi 。 w u w u 整体认读音节 大 w 带小 u ， 一对 好兄弟 ， 两 人在一起 ， 仍然 读作 wu 。 y ü y u 整体认读音节 y 和 ü 组成音节时， ü 上两点省略不写。 小 ü 见大 y ， 脱帽 行个礼 ， 去掉 两点还读 yu 。 我会读 衣服的“衣”（ ） 阿姨的“姨”（ ） 椅子的“椅”（ ） 容易的“易”（ ） y ī y ǐ y í y ì 乌鸦的“ 乌 ”（ ） 姓吴的“ 吴 ”（ ） 五个的“ 五 ”（ ） 错误的“ 误 ”（ ） w ū w ú w ǔ w ù 迂回的“ 迂 ”（ ） 小 鱼的“ 鱼 ”（ ） 下雨的“ 雨 ”（ ） 参与的“ 与 ”（ ） y ū y ù y ǔ y ú 看谁读得又快又准 ù ī w y ú y ī w ǔ y yì yǔ w ū ǐ ú wū 云飞，下 yǔ 啦， ā yí 下班回不了家。 来了 yí 个小娃娃， 他把 yǔ 衣送给她。 朗读儿歌 结构梳理 i u ü 单韵母 y w 声母 yi w u y u 整体认读音节 比喻 课堂演练 一 、读一读，认一认，再把它们送回家。 yǎ yí i y u wu w ü yu wā 单韵母 声母 整体认读音节 i u ü y w yǎ yí wu yu wā 二、我会连。 y ǔ yī wū y ā ā y í yú 三、我会读儿歌。 本节课到此结束，下课