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- 2021-11-18 发布
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《节约用水》教案
教学内容:
教材第105~106页。
教学目标:
1、通过学习活动,使学生了解一些我国水资源知识,感受水资源宝贵,增强节约
用水的意识,促进节约用水。
2、通过多途径查找相关资料,经历走进生活、材料收集、整理交流和表达、培养学生收集处理信息的能力和解决一些有关的实际问题能力。
活动准备:
1、调查周围是否有浪费水的现象。如果有设法测出一定时间内浪费水的水量。
2、在网上或书刊上了解地球上淡水资源情况,我国人均水量在世界排名。
3、调查水价,了解自己家的用水量。
教学重点:
计算1分钟漏水量。
教学难点:
一个月我学校的漏水量和花多少钱。
教学过程:
一、创设情况,提示课题。
1、出示缺水情境。(图片)
2、揭示这节课的主题并板书:节约用水。
二、组织活动。
1、师问:你们对我国水资源有哪些了解?
学生通过在网上或报刊上知道的有关水资源知识进行交流。
2、老师介绍。
(1)我国水资源人均占有量只有2300m3,约为世界人均水平的41,排在世界第121位,是世界上13个贫水国家之一。
(2)我国的600多个城市中,有400多个城市缺水,其中有110个城市严重缺水。
(3)每年的3月22日是“世界水日”。
3、学生介绍收集到浪费水的信息。
(1)家里的水龙头漏水。
(2)学校的水龙头漏水。
(3)道路上水管破裂漏水。
(4)公共洗手间漏水等等。
4、利用收集到的有关数据,算一算。
(1)每一个水龙头1分钟漏水多少升。
(2)学校每层4个水龙头每天漏多少升水,6层一共漏多少升水?一个星期漏多少升水。
(3)3如果每升水(1立方米)2.5元,学校一个月30天支付( )元水费。
三、讨论。
1、有的同学认为,我们这里不缺水,我们不需要节约用水,你们说对吗?
2、你们准备怎样节约用水?
3、我们小学生有节约用水的责任吗?
四、课后作业。
以小组为单位,以“节约用水”为专题制作一份节约用水的方法和措施。