一年级上册语文教案- 我是中国人｜人教部编版 2页

‎《我是中国人》教学设计 一、教学目标 ‎1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。‎ ‎2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。‎ 二、教学重难点 教学重点：‎ 知道中国是我们的祖国。感受作为中国人的自豪。‎ 教学难点：‎ 初步了解我国是个多民族的国家。‎ 三、教学策略 教学时可以结合插图、讲述少数民族故事、结合升国旗仪式等内容，让学生对“祖国、我是中国人、民族”等有初步感受和概念;充分运用多媒体课件，通过图片、歌曲、视频等形式，展示中国地图、天安门图片、历史故事视频、少数民族风俗图片等资料，让学生初步体会到作为一个中国人的自豪。‎ 四、教学过程 ‎(一)问题导入，激发兴趣 同学们，翻开语文书第一页，在这页美丽的图画中你们都看到了什么?‎ 预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。‎ ‎【设计意图】充分利用教材资源，让学生观察教材插图，通过提问引发学生兴趣。‎ ‎(二)补充资料，谈话引导 ‎1.小朋友们，我们的祖国是“中国”，我们一起来了解一下自己的祖国吧。‎ 课件出示：中国地图、天安门、中国国旗的图片。‎ ‎(1)中国地图：我们祖国的地图是什么形状的?‎ ‎(2)天安门：你们都去过天安门广场吗?天安门广场是什么样子呢?‎ ‎(3)中国国旗：我们的国旗是什么颜色的，国旗里有什么形状呢?‎ 预设：生自由说话，加深学生对国旗等的印象。‎ 播放欣赏歌曲《我爱北京天安门》，可鼓励学生跟唱;也可播放升国旗的图片和视频。‎ ‎【设计意图】通过补充各类资料，让学生对祖国有基本的认识;发散思维，练习说话。‎ ‎2.课文图画里的小朋友们，他们代表了我们国家有56个民族。‎ ‎(1)你们找一找，哪一位小朋友穿的衣服和我们穿的衣服很像?哪位同学是少数民族，请你举手，好吗?‎ 预设：可以引导学生找到汉族小朋友的图片;如有少数民族的学生，可以引导说说自己的民族。‎ ‎(2)通过图片介绍蒙古族、藏族、满族等少数民族。‎ ‎(3)让学生在以上说话的基础上，读一读“我是中国人”等语句。‎ ‎【设计意图】让学生初步知道我国是多民族的国家，不同的民族有不同的特色。‎ ‎(三)拓展欣赏，课后延伸 ‎1.欣赏歌曲《五十六个民族五十六朵花》。‎ ‎2.回家后，同学们可以把今天我们了解的关于祖国的内容说给爸爸妈妈听。‎ ‎【设计意图】让学生在欣赏歌曲、聆听歌词的基础上对爱国有进一步感性的认识;课后延伸的回家说话，加深学生所学并助于家长和学生的沟通。‎