二年级数学北师大版上小小商店教案 2页

小小商店 教学目标：‎ ‎1、在具体情境中学会购物，能解决相关的实际问题。‎ ‎2、体会数学与生活的密切联系，领悟学习数学知识的价值。‎ 教学重难点：在购物情境中学会解决相关的实际问题。‎ 教学准备：课件 教学方法：自主学习、合作探究 教学过程：‎ 一、问题情境 师：除了买文具、买衣服之外，同学们最喜欢的是逛商店，自己挑选喜欢的玩具、文具等等吧？‎ 课件出示：教材第14页情境图 师：来到了小小商店，看你从图中发现了哪些数学信息？‎ 学生可能会说：‎ 我知道了1架玩具飞机的价钱是12元。‎ 我喜欢的玩具坦克价钱是9元。‎ 画画用的水彩笔一盒是15元。‎ ‎1个足球72元，1个篮球68元，足球比篮球贵。‎ ‎……‎ 师：同学们观察得很仔细，获得的数学信息真不少。‎ 二、自主探究 ‎1、师：现在咱们注意看第一幅图，笑笑买了1架玩具飞机和1辆玩具坦克，一共需要多少元？‎ 学生自主学习解答。‎ ‎2、师：看第二幅图，奇思付给售货员20元，买了1盒水彩笔，找回多少元？‎ 学生自学学习解答。‎ ‎3、如果你有30元，可以买哪两样物品呢？在小组里说说你的想法。‎ 了解学生交流的情况，再组织汇报。‎ ‎4、淘气想买一个花皮球，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？‎ 小组讨论交流，组织汇报。‎ ‎5、请你算一算，足球比篮球贵多少元?说说你是怎么想的？‎ ‎6、你能再提出一个数学问题，并尝试解答吗？‎ 三、拓展应用 ‎ 总教材第15页 四、总结提升 师：通过今天的学习，你有什么收获呢？‎ 五、 作业 看图回答问题，并列式解答。‎ ‎1.每件物品各买一个，最少要带多少钱? ‎ ‎2.小明买了一条毛巾、一把牙刷、一个水杯，应付多少钱？应怎样付钱？付出30元，应找回多少钱？‎ ‎3.用20元钱买哪三样物品剩钱最少?剩多少钱？‎ 六、板书设计：‎ ‎ 小小商店 ‎12+9=21（元） 72-68=4（元）‎ 答：一共需要21元。 答：足球比篮球贵4元。‎ ‎20-15=5（元） 30+20=50（元） 50元=50元 答：找回5元。 答：一共需要50元，50元够了。‎ 七、 教学反思：‎ ‎1、用课件上课没有板书题目，往后上课要板书出课题，并且把本节课的重点板书出来。‎ ‎2、讲练习之前应该先总结这节课讲了什么内容，再去做练习，这样学生就有个方向性。‎ ‎3、回答问题的时候避免学生群答，最好一个一个学生回答。‎