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- 2021-11-18 发布
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LJR
分类与整理
整理前的书架
整理后的书架
一、创设情境,体会分类整理的意义
1
2
把同类的东西放在一起就叫做
分类。
二、分类计数,认识象形统计图
(一)借助情境,进行分类
(二)选定标准,分类计数
二、分类计数,认识象形统计图
(三)动手操作,表示结果
二、分类计数,认识象形统计图
问题:你能用自己喜欢的方法,把分类和计数的结果清楚地表示出来吗?
(提示:可以画一画、写一写,也可以摆一摆。)
我是这样摆的,先
分一分,再数一数。
我是这样表示的。
二、分类计数,认识象形统计图
(三)动手操作,表示结果
问题:还有不同的表示方法吗?
(四)认识象形统计图,读图回答问题
介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。
问题:哪种气球最多?哪种气球最少?你是怎么知道的?
二、分类计数,认识象形统计图
(五)研讨其他标准
二、分类计数,认识象形统计图
问题:
还可以怎样分
?
(三)动手操作,分类表示
我是这样表示的。
我是这样摆的,先
分一分,再数一数。
二、分类计数,认识象形统计图
问题:还有不同的表示方法吗?
(四)认识象形统计图,读图回答问题
二、分类计数,认识象形统计图
介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。
问题:哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少?
你是怎么知道的?
二、分类计数,认识象形统计图
问题:
还可以怎样分
?
(五)研讨其他标准
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
分 类
分 类
想一想,可以怎么分?
可以按长短不同分
可以按颜色不同分
可以按有没有用过分
可以按有没有有带 分
按长短不同分
你做对了吗?
按颜色不同分
你做对了吗?
按有没有用过分
你做对了吗?
按有没有有带 分
你做对了吗?
二、分类计数,认识简单统计表
(二)分类计数,填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
认表
问题:你想按照哪种方法分组?
数一数每组各有多少人?
人数
大人
孩子
8
4
二、分类计数,认识简单统计表
(二)分类计数,填写简单统计表
按大人、孩子分
介绍:我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数,认识简单统计表
(二)分类计数,填写简单统计表
按性别分
人数
男
女
6
6
返回
介绍:我们可以把数的结果填写出来。
(三)认识简单统计表
二、分类计数,认识简单统计表
按性别分
按大人、孩子分
人数
大人
孩子
8
4
人数
男
女
6
6
介绍:刚才我们把分类的结果整理出来了,大家一起填写的
就是简单的统计表。
问题:观察
2
个统计表,有什么相同点?有什么不同点?
(四)分类整理,巩固认识
二、分类计数,认识简单统计表
人数
左
右
6
6
问题
:
1.
还可以怎样分?按照想法填写统计表。
2.
观察统计表,你都知道了什么?
三、运用知识,解决问题
(二)动脑筋,做一做
问题
:
1.
如果把全班同学分成两组,可以怎样分?
2.
你能在表中把分组的结果表示出来吗?
人数
男
女
3.
观察统计表,你都知道了什么?
4.
你能提出什么数学问题?
5.
想一想,还可以怎样分?
练一练
(3)
填一填.
动物有
植物有
2
只
3
种
练一练
(4)
找朋友
,
把同一种类的植物放在一起编号
.
1
2
3
4
5
6
水果有
(1 3 5)
蔬菜有
(2 4 6)
(1)
(2)
★
圈出每行中不同的
(1)
请找出生活在水里的动物
你能将这些物体分类吗?
按种类分
布娃娃
玩具车
按颜色分
红色
蓝色
想一想,怎样分?
红色
黄色
月季花
郁金香
怎样分
你有几种分法?
今天你学到了什么?
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