人教新课标音乐二年级下册理发师教学设计 3页

小学音乐第二册（人音版）《理发师》‎ 桐乡市濮院镇中心小学 王晓娟 课题：我有一双万能的手 教学内容：1、用理发店内的声音进行节奏练习。‎ ‎ 2、学会歌曲《理发师》，并能用愉快的声音演唱。‎ 教学目标：1、通过歌曲《理发师》的学习，感受歌曲愉快的情绪，并能用正确的声音进行演唱。‎ ‎ 2、用理发店内的声音进行节奏训练，渗透音乐要素。‎ ‎ 3、通过本节课的学习，了解劳动是高兴的。并能在音乐活动中体验高兴。‎ 重、难点：1、歌曲《理发师》愉快情绪的体验，并能用愉快的、正确的声音进行演唱。‎ ‎ 2、在音乐活动中进行歌曲的学习。‎ 教学过程：‎ 一、            导入：‎ ‎1、教师用事先录好的在理发店内的声音为切口，请生聆听在哪里？都有哪些声音？并请生边做动作边模仿。‎ ‎2、师用歌曲音乐做背景，请生随着音乐学做理发师。（先全班进行同一种节奏，然后分声部进行。）‎ ‎3、教师出示理发过程影片，请生看看理发的过程是怎么样的？并请生随着音乐进行理发。‎ ‎ ‎ 二、            新歌教学：‎ ‎1、教师语言导出新歌，请生听听歌曲的内容讲了个什么故事？并用语言描述一下，同时请生按节奏念歌词。‎ ‎2、请生找出歌词中的声音，教师与学生分歌词与声音进行歌词对讲。（请生边念边用动作表演声音。师：我做理发师，你们来当剪刀和摩丝好吗？）‎ ‎3、请生复听音乐，并请生随音乐表演声音部分的动作。‎ ‎4、分小组与男女进行歌词与声音的对唱。‎ ‎5、请生复听音乐，随音乐轻轻的演唱，教师纠正演唱不正确的地方。（33 33 | 44 44 |3 1 |3 1 |）‎ ‎6、请生随琴有感情的进行演唱。‎ ‎ ‎ 三、            音乐剧表演：‎ ‎1、教师请一生上来当理发师，一生当顾客。其他同学演唱歌曲。‎ ‎2、两组同学进行表演，再请一些同学进行节奏伴奏。（边看影片边唱歌边进举动作表演。老师请来了真正的理发师，我们和他们来一次比赛，看谁最出色，好吗？）‎ ‎ ‎ 四、            小结本课：‎ 师：小朋友，今天我们当了一回理发师，大家玩得开心吗？确实，我们的理发师傅为我们带来了美丽，带来了高兴，他们真了不起！让我们再一次用歌声来向他们表示感谢。‎