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  • 2021-11-19 发布

人教版小学二年级下册数学课件第三单元图形的运动(一)课时3

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图形的运动(一) 第 3课时 折一折 剪一剪 人教版 数学 二年级 下册 1.通过观察剪纸艺术,感受图形中的对称、平移和旋转。 2.在探索剪纸方法的过程中,综合运用对称、平移和旋转等有关知识, 能化繁为简思考并解决问题,感受对折的次数与图形个数的变化规律; 培养空间的想象力,发展空间观念。 3.通过剪纸,感受其中蕴含的数学知识及数学美。 【重点】能够剪出连续的对称图案。 【难点】感受对折次数与图形个数的变化规律。 民间剪纸艺术 剪纸是我国历史悠久的 民间艺术! 民间剪纸艺术 这些剪纸中, 有一些是对 称的,你能 找出来吗? 民间剪纸艺术 你能剪出像右面这样手 拉手的4个小人吗? 每 个 小 人 都 是 轴 对 称 图 形。 要剪出4个一样的 小人就不能剪断。 注 意 小 人 的 身 体 要 画 在 有 折 痕的一边哦! 先想一想1个小人怎样剪? 你能剪出像右面这样手 拉手的4个小人吗? 我知道一个小人怎 么剪,怎样剪出4个 拉手的小人呢? 先剪两个试试。 你能剪出像右面这样手 拉手的4个小人吗? 对 折 两 次 可 以 剪出两个小人。 我是这样做的: 咦?剪出的怎么 是两个半人? 因为身子没画在 有折痕的一边。 如果再对折一次就 可以剪出4个小人了。 折纸的方法 不止一种。 画的时候要注意:对折的 地方不要剪断,那里是小 人身体连接的地方。 对折1次 对折2次 对折3次 对折4次 想要剪出8个手拉手的小人,需要 对折几次?16个手拉手的小人呢? 看来要剪出16个手 拉手的小人,我们 对折5次就可以啦! 下面第一行的图形是从对折后的纸上剪出的半边图形,展开后分 别会变成第二行中的哪一个?连一连。 1 拿正方形的纸,按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法 展开后分别得到的图案。 2 剪法1得到图案(2),剪法2得到图案(1)。 下面哪幅图是通过对折的方法剪出来的?在那个图下面的( )里 画“√”。 √ √ 3 按照下面的剪法,剪出来的是哪幅图?圈一圈。4 右边的图案分别是从左边的哪张纸上剪下来的?连一连。5 根据轴对称图形的特点,只要在折好的纸上画出图形 的一半,就会剪出相应个数的一模一样的图形(画的时 候要注意:对折的地方不要剪断)。 对折一次,可以剪出一个完整的图形;对折两次,可 以剪出两个完整的图形;对折三次,可以剪出四个完整 的图形.....(后一次的图形个数总是前一次的2倍) 1 √ 你找到轴对称图形了吗?在 轴对称图形下面的 里画 “√”。 快来看这些剪纸 作品,真美呀! 2 下面哪个( )可以剪出三个手拉手的好朋友?A 3 在下面的四种剪法中,( )可以剪出一棵完整的树。B 下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的?连一连。 (1) 4 (2) 4 (1)在得到的花边中,相邻的两个图案是什么关系?相间的两个图 案可以通过什么得到? 在得到的花边中,相邻的两个图案是对称 的;相间的两个图案可以通过平移获得。 在得到的花边中,这两组图案是对称的。 (2)观察整条花边,左起和右起的三个图案各为一组,这两组图案 有什么关系? 5