Unit 4_Lesson 19_Let’s Go to the Park_教案 3页

Unit 4 Lesson 19‎ Let’s Go to the Park!‎ ◆ 教学目标 ‎【知识目标】‎ 让学生理解并会说fun 和 Can I go to play with Danny?[来源:学,科,网]‎ ‎【能力目标】‎ 让同学学会怎么去征求别人的同意。‎ ‎【情感目标】‎ 通过实际训练，让学生会熟练掌握Can I go to play with Danny?, Yes, you can. No, you can’t. ‎ ◆ 教学重难点 ◆ ‎【教学重点】‎ 学生能够理解朗读全篇对话,掌握本课的新词。‎ ‎【教学难点】‎ 能够运用What would you like? I’d like some rice. 来进行问答。[来源:Z§xx§k.Com]‎ ◆ 课前准备 ◆ ‎1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； ‎ ‎2.教具学具：光盘、大卡片等。‎ ◆ 教学过程 ‎[来源:学#科#网]‎ Step 1 Warm-up ‎1.教师和学生一起做游戏，猜要新学的单词。‎ ‎（教师制作一些新学单词的图片，并在卡片背面画上图面的名称）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面表演造句子。教师提问：“What’s this?” 孩子回答“This is...”‎ 孩子们试着提问：“What’s this?” 得到小卡片的同学根据情况回答。‎ ‎4.学生小组间的问答：“What’s this?” “This is...” (根据孩子接到的图片回答)‎ ‎5.师播放对话部分的课件, 学生观看。跟读对话、模仿，分角色给课件配音。‎ ‎6.小组分角色练习。‎ Step 2 Learn Listen and say.‎ T: Look at the 50 page of our textbook, please.‎ ‎1. Read those contents and the teacher explain these to students.‎ ‎2. Listen and say ‎3. Work in pairs to act these new learned contents, please.‎ Step 3 Practice ‎ T: Hi.[来源:学_科_网Z_X_X_K]‎ Ss: Hello T: Can I go to play with Danny?‎ Ss: Yes, you can.‎ T: Can I go to play with Jane?‎ Ss: No, you can’t.‎ T: Can I go to library with Jane?‎ Ss: Yes, you can..[来源:学科网]‎ ‎(Work in pairs) ‎ Step 4 Sing ‎1.听歌曲，感受歌曲的韵律。‎ ‎2.再听一遍，讲解陌生词汇。‎ ‎3.跟唱歌曲。‎ ‎4.找学生单独表演。‎ Step 5 Homework Write down the new words on the textbook, each for three times.‎ Practice new learned sentences with your friends.‎ ◆ 教学反思 无