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- 2021-11-19 发布
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6
、
7
的减法
回顾反思
自主练习
你说我讲
情境导入
小学数学一年级上册
一、创设情景,提出问题
从图中,你发现了哪些信息?
有
6
个同学
树上有
6
个
树上有
7
只
你能提出什么数学问题?
走了
2
个同学
还剩几个同学?
摘了
5
个
还剩几个桃子?
从树上跳下
5
只
树上还剩几只猴子?
一、创设情景,提出问题
二、你说我讲
数一数
摆小棒
分解
想加法
绿点
还剩几个同学?
6 – 2 =
(个)
有
6
个同学
走了
2
个同学
6 – 2 =
(个)
二、你说我讲
5,
4
4
返回
还剩几个同学?
二、你说我讲
还剩几个同学?
6 – 2 =
(个)
返回
4
二、你说我讲
6
2
4
还剩几个同学?
6 – 2 =
(个)
返回
4
二、你说我讲
4+2=6
-
6
2
=
4
6 – 2 =
(个)
还剩几个同学?
返回
4
二、你说我讲
数 一数
摆小棒
分解
下环节
树上有
7
只
从树上跳下
5
只
树上还剩几只 ?
7 – 5=
(只)
二、你说我讲
6,5,4,3,2
树上还剩几只 ?
7
–
5=
(只)
返回
2
二、你说我讲
树上还剩几只 ?
7
–
5 =
(只)
返回
2
二、你说我讲
7
5
2
树上还剩几只 ?
7
–
5 =
(只)
返回
2
,摘了
5
个 。
还剩几个 ?
树上有
6
个
试一试
6-5=1
(个)
三、自主练习
2
4
3
3
6
4
2
6
5
1
你发现了什么?
1.
三、自主练习
2.
摘桃子。
6-4=
6-5=
7-4=
7-1=
7-6=
6-0=
6-3=
7-2=
3
1
6
1
6
5
2
3
三、自主练习
7
-
4
=
3
3.
青蛙跳远。
三、自主练习
4.
把得数是
5
的 圈起来。
三、自主练习
5.
小鸡回家。
三、自主练习
有
6
只小狗,
跑了
5
只。
还剩几只?
6-5=1
(只)
我这样讲:
这节课,
你
有什么
收获?
收获
真棒
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